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王学鸿 《昆明师范高等专科学校学报》1999,21(2):18-22
国际直接投资在当代世界经济（Weltwirtschaft）起着举足轻得的作用,真正探讨国际直接投资（IDI）的理论发端于60年代。本详尽地探讨了西方国际直接投资主流理论如何由所有权垄断理论、寡占理论发展到内部化理论和国际生产折衷理论,并从中引出了一些政策意义。 相似文献
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梁书凤 《中国科教创新导刊》2013,(35):46-47
建构主义理论为课堂学习共同体提供了理论支持。本文探讨了课堂学习共同体的内涵,分析了英语课堂教学的特点,并探讨了英语课堂学习共同体的构建。 相似文献
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文章探讨了自主学习的本质,阐述了自主学习的三大重要理论基础:人本主义学习理论、认知学习理论和建构主义学习理论。 相似文献
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对教育测量理论的发展进行了综述,分析了经典测验理论、概化理论、项目反应理论和认知诊断理论的理论基础与实践应用优缺点,进而探讨了理论假设存在的问题. 相似文献
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建构主义学习理论对传统的英语教学产生了极大的影响。本文主要探讨建构主义学习理论的基本观点,并结合本人的教学实践探讨这些学习理论在英语教学设计中的运用。 相似文献
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产教融合共同体构建是当前高职教育改革的重要任务之一,共生理论视角作为一种新的理论视角,为产教融合共同体构建提供了有益的思路和方法。从共生理论视角出发,探讨了其背景和理论基础,并深入分析了共生理论与产教融合共同体构建之间的关联性,探讨了高职产教融合共同体构建的关键要素,提出了共生理论视角下的评价与改进方法。 相似文献
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从学分制改革的现状入手,探讨了当前学分制改革与理论力学课程考试改革相互适应的情况,并对理论力学》课程教学改革进行了探讨和实践。 相似文献
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本对言语行为理论进行了简要的回顾，并对其作出了试探性的评论。然后在批判言语行为理论不足的同时，举例详细地探讨了言语行为理论的关联理论视角，并进一步探讨了在大学英语教学中应如何培养学生的社会言语行为意识，增强英语言语行为的社会交际功能。 相似文献
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本文用委托代理理论和声誉理论作为教师激励机制的理论依据,在此基础上探讨了教师工资激励模型的基本架构。 相似文献
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周永 《顺德职业技术学院学报》2012,10(2):47-50
针对高职建筑工程技术专业"2+1"人才培养模式改革,从创新教学组织形式、改革教学方法手段、完善实践教学体系、加强顶岗实习管理等方面,理论联系实际进行了探讨。 相似文献
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运用实际问题改进《概率统计》教学 总被引：12，自引：0，他引：12
结合教学实际,总结和探讨了在《概率论与数理统计》教学教改过程中加强与实际问题相联系的几个途径,以期激发学生学习兴趣,培养其素质和应用能力。 相似文献
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胡建次 《江西教育学院学报》2004,25(2):73-76
宋代诗学中活法论的内涵在历时视域中呈现为相互交渗的三个层面,它集中体现在由黄庭坚到吕本中再到杨万里等人的发展线索中。宋代诗论家对不同阶段所倡活法进行了界分和阐说,对作诗活法所"活"的内容与方式,对活法的关节及本质所在都有所论及。这多方面廓清了古典诗学中"活法"这一概念。 相似文献
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努力实践"大工至善、大学至真" 总被引：1，自引：0，他引：1
明确了素质教育观下高等工程教育中工程训练的课程定位和教学目标;以现代教育教学设计理论为指导,探讨了高等工程教育系统过程中,工程训练这个实践性教学子系统的内在规律性,科学地设计、构建了较为系统的"案例-扩展"式的工程实践教学体系,探讨了工程素质教育的实施途径和方法。 相似文献
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“执行难”是人民法院执行工作中的焦点问题,也是全社会普遍关注的一个热点话题。法学界对“执行难”的表现、原因、对策等的分析不尽一致。本文结合法学基本理论和我国法院的执行实践,系统地探讨了“执行难”的概念、特点、表现以及其形成原因,并对如何解决“执行难”问题进行了一些探讨。 相似文献
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刘治立 《宁夏师范学院学报》2005,26(2):11-14
"史学遗产与民族精神"学术研讨会于2004年10月底在浙江温州举行,会议重点探讨史学遗产与民族精神,分析史学遗产的价值,反思近代以来的史学成就和继承问题,研究中外史学的交流和回响等问题,对于今后的史学理论及史学史研究必将会产生一定的推动作用. 相似文献
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金融竞争日益激烈,各商业银行为了占有有利的市场地位,纷纷求助于工商界的市场营销理论。关系营销是对传统市场营销模式的再认识,把营销重点由“交易”转到“客户价值”,尤其适用于服务性质的银行业市场竞争力的提升。为此,本探讨了最新的市场营销观念和方法一关系营销,以求对商业银行经营有一定的参考作用。 相似文献
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侯检菊 《湖南科技学院学报》2005,26(2):221-222
本文探讨了“以学生为中心”的外语教学的渊源、内涵及我国推行“以学生为中心”的教学模式所遇到的困难和阻力,分析了影响该教学模式推行的因素：传统的师生观,传统文化的影响,学习的特点等,并指出“以学生为中心”是一种理论上、较理想化的教学模式,将其完全付诸于教学实践仍需探讨。 相似文献
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魏新春 《广西师范大学学报(哲学社会科学版)》2002,(Z1)
维柯从诗性智慧入手 ,坚持历史发展的观点 ,把史料与哲学批判结合起来 ,力图感性与理性相统一 ,探讨人类文化制度的起源与发展。他的认识论及其以己度物的隐喻说、类概念说 ,深远影响着哲学与美学的发展。 相似文献