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1.
新形势下,高校普遍关注的一个问题,是如何增强高校思想政治教育工作的实效性。大学生个性发展与其成长成才密切相关,针对当前大学生个性发展中出现的新问题,高校思想政治教育工作应重视对教育环境的反思,应正确把握大学生个性发展的内涵,并以大学生成才为目标,在实践中积极探索和努力加强对大学生个性发展的引导。 相似文献
2.
教育环境的个性化选择与大学生的成长 总被引：1，自引：0，他引：1
人的成长与发展对环境的个性化选择,既是人类实践演进的必然结果,也是人的个性化发展的必然要求。大学生对教育环境的个性化选择,是其社会化过程中个性形成与发展的基本表征和要求。对大学生的成长与发展而言,这种基于教育教学实践活动所展开的对环境的个性化选择,乃是决定其个性和人格如何形成及形成什么样的个性和人格的根本原因。根据大学教育环境的基本特征和大学生成长与发展的基本要求,为促进大学生通过对教育环境自觉的个性化选择而实现健康发展,高等学校必须在营造富有教育性的环境的同时,加强对大学生自我发展意识的培养和明确的价值导向教育。 相似文献
3.
在新的教育环境下,当代大学生为了适应时代的发展他们越来越注重自己的个性发展,对于外界的影响有着一定的抵触情绪。所以高校的思想政治教育工作中,就要认识到对于培养大学生个性发展的重要性。 相似文献
4.
张晓青 《湖北第二师范学院学报》2009,26(4):100-103
大学生自主管理是大学生对自己形象行为的支配和对自己所处环境的改造和控制调节。作为最具个性特征的教育,大学生自主管理显然与个性教育密不可分。个性的形成有自身漫长的发展过程,受许多因素的制约。掌握个性的特征,根据教育的特点以及学生的个性来指导学生的自主管理,有利于管理工作的有的放矢。 相似文献
5.
大学生自主管理是大学生对自己形象行为的支配和对自己所处环境的改造和控制调节。作为最具个性特征的教育,大学生自主管理显然与个性教育密不可分。个性的形成有自身漫长的发展过程,受许多因素的制约。掌握个性的特征,根据教育的特点以及学生的个性来指导学生的自主管理,有利于管理工作的有的放矢。 相似文献
6.
论高校辅导员教育个性的养成 总被引：1，自引：0，他引：1
高校辅导员教育个性,是指其在对大学生教育实践中形成的内在和外显的知识结构、思维方式、心理倾向等个性特征的总和。它对大学生理想个性的形成与发展、增强思想政治教育吸引力与有效性、体现辅导员自我存在价值具有重要意义。高校辅导员教育个性的养成,要注重对大学生特征与教育环境特点的准确把握,教育理念的深化与更新,教育能力的培养与发展,独特人格素质的提高与完善。 相似文献
7.
大学生个性发展是我国高校教育的内在要求,创造有利于大学生个性发展的有利条件,是高教改革的必然趋势。高等教育要以教师的主导作用促进大学生的个性发展,以良好的校园环境完善大学生个性发展。在发展个性的同时,也要注意大学生的全面发展,促进当代大学生全面发展,要进一步改进我国高校大学生文化素质教育的方式;积极发展大学生的心理健康教育,提高大学生思想道德修养;加强课外创新活动体系和高校创业教育机制建设,提高大学生的创新能力和实践能力。 相似文献
8.
高校教育越来越重视大学生的个性发展,通过促进大学生的个性发展来增强学生的创造力和综合素质,已经成为了当前教育改革的趋势。本文主要是基于高教管理的基础上来对大学生个性发展进行研究,分析当前在大学生个性教育方面存在的问题,进而提出相关的完善对策,来促进大学生的个性发展。 相似文献
9.
杨柳 《湖州师范学院学报》1989,(1)
大学生的个性及其塑造与大学班集体的建设有着密切的关系。而大学生个性的核心是自我意识。这是因为:自我意识的水平制约着对本身个性发展进行调节的能力,自我评价的性质制约着个性发展的方向,自我对待的态度和自我调控的能力制约着个性的实际发展。一句话,自我意识是社会环境和教育作用于个性塑造的中介。本文即从此出发来讨论大学生的个性塑造与班集体建设的关系。 相似文献
10.
王瑞红 《山西大学师范学院学报》2011,(1):145-146
大学生发展性心理健康教育以发挥大学生潜能、完善人格、促进大学生个性全面发展为目的,通过环境育人和自我教育两种途径,培养学生的各种技巧,期望学生得到均衡全面的发展。 相似文献