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在孔子学院在全球蓬勃兴起的背景下,差异性课程规范的制订有利于汉语国际推广的规范性和可操作性.本文指出了加快差异性课程设置规范制订的紧迫性和可行性,对今后的汉语国际推广事业的发展具有指导意义. 相似文献
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课程是学校教育的基础，课程设置与建设是专业建设核心要素之一，做好高职计算机专业的课程设置，是全面实现人才培养目标，落实人才培养规格的重要环节。原国家教委“关于高等职业学校设置问题的几点意见”中，对高职课程设置的要求是：教学内容主要是成熟的技术和管理规范，教学计划、课程设置不是按学科要求来安排，而是适应职业岗位群的职业能力来确定。基础课按专业学习要求，以必需和够用为度。 相似文献
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几年来，山东寿光市教委紧密联系本市实际，深化教学改革，强化教学管理，狠抓教学常规落实，教学质量大面积提高，多次被评为山东省职教先进单位。 一、优化专业设置，强化质量意识 随着寿光市产业结构的调整和市场经济的变化，全市职业学校原有的一些专业和课程设置已经不适应市场经济发展的需求。为了适应市场，服务社会，自 1997年下半年开始，我们在调整职业学校布局的同时，进一步优化专业结构，将原来的 15大门类 42个专业调整规范为 8大门类 23个专业，并在发挥规模效益，办特色专业上下了功夫。寿光一职专依托本校先进的教学… 相似文献
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形成一个科学有效、合理实用、体现办学特色的课程设置方案是普通高中新课程实施的首要的关键环节，是在学校层面创造性地落实国家课程方案、实现国家课程与学校课程的统整与融合的载体和平台。在课程设置方案研制过程中，学校课程指导委员会应通盘考虑各种课程设置方案的构成因素和运行制约因素，科学合理地设置和安排课程，尽量降低学校课程管理的成本，避免造成大量的人、财、物的浪费。学校课程设置方案只有经过学生的选课过程才能生成实际意义上的课程表，各类课程表是记录课程设置方案运行过程的重要标志，是规范和引导学生选课过程的重要文本。 相似文献
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五年一贯制高职课程设置初探 总被引：1，自引：0，他引：1
课程是学校教育的基础,课程设置与建设是专业建设的核心要素之一,做好五年一贯制高职专业的课程设置,是全面实现人才培养目标,落实人才业务规格的重要环节. 相似文献
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该研究运用工具表对上海市J区8所学校课程计划进行文本分析,发现学校课程设置与国家课程方案要求仍有一定差距。为推进新课程新教材全面实施,落实五育并举的改革理念,缩小政策理想与学校实践的落差,需提升高中课程设置的合规性,加强课程结构的统整性、衔接性、平衡性与弹性;建构学校视角的课程转化机制,开发工具表、探索转化模式与路径,推动高中“双新”基于规范的落实和基于标准的执行。 相似文献
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新课程中课程设置的改革在实际操作中遇到了种种障碍,如师资力量缺乏、活动条件有限等原因造成了综合实践课无法真正落实开展;课程设置目标标准模糊、编写教材的师资力量薄弱等因素使地方与学校课程形同虚设等.为了让新课程的目标得到真正意义上的实现,就必须加强师资队伍建设,促进学校与社区、单位的团结协作;打破学校界限,开创富有地方特色的课程资源;调整授课时间,落实授课内容与授课方式;联系学生实际,尊重学生个人选择,让减负真正名副其实.从而使新课程中的课程设置改革出现突破与创新. 相似文献
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新课程中课程设置的改革在实际操作中遇到了种种障碍,如师资力量缺乏、活动条件有限等原因造成了综合实践课无法真正落实开展;课程设置目标标准模糊、编写教材的师资力量薄弱等因素使地方与学校课程形同虚设等。为了让新课程的目标得到真正意义上的实现,就必须加强师资队伍建设,促进学校与社区、单位的团结协作;打破学校界限,开创富有地方特色的课程资源;调整授课时间,落实授课内容与授课方式;联系学生实际,尊重学生个人选择,让减负真正名副其实。从而使新课程中的课程设置改革出现突破与创新。 相似文献
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地方院校的对外汉语教学应该走扬长避短的特色之路，在课程规范的建构上创特色，尤其在明确教学目的、科学设置课程、合理分配课时、把握教学任务、慎重选择教材、落实教学环节、完善课程考试等方面建立既具有国际视野又符合地方院校实际的课程体系。 相似文献
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在全面贯彻《国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和《基础教育课程改革纲要》（试行）形势下，2007年2月，教育部颁布了《聋校义务教育课程设置实验方案》，新的课程设置方案对聋校义务教育的培养目标、课程设置原则做了详尽的阐述，对课程的设置进行了较大的调整。为了加深对新的课程设置方案的理解，在教学中尽快调整课程结构，在教学领域中充分体现和落实新的课改理念，运用新的方式进行课程管理，[第一段] 相似文献
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课程设置是落实人才培养目标的重要环节,也是培养高质量人才的重要保证,设置合理的课程结构和课程内容十分必要.本文重点剖析了我国信息安全专业课程设置中存在的问题,并提出重视管理、培养管理能力的三点建议. 相似文献
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高考综合改革为新时代宁夏普通高中学校高质量发展提供了动力,课程设置和课程建设是落实高考综合改革的关键。文章依据学校课程实施的基本规律,提出新高考改革背景下课程设置与课程建设的策略:研究高考方案,把握政策变化;研究课程方案,合理设置课程;研究课程标准,推进教学改革;加强课程建设,创新育人方式。 相似文献
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课程设置是落实人才培养目标的重要环节,也是培养高质量人才的重要保证,设置合理的课程结构和课程内容十分必要。本文重点剖析了我国信息安全专业课程设置中存在的问题,并提出重视管理、培养管理能力的三点建议。 相似文献
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走过百年历程的我国中等师范教育课程文化经历了模仿、激进、自创、改造、摧残、恢复与稳定发展等多个阶段.教师教育是社会发展到一定阶段的产物,教师教育质量高低的核心标志是教育特色课程设置的合目的性与合规律性,教育特色课程的设置应考虑教师教育自身类型上的差异,课程设置的规范必需借助行政力量的推动才能实现. 相似文献
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美国高校把提升大学生就业能力的理念融合在课程设置之中,确立学校课程适应社会生活的课程目标,构建培养学生文化基础与实践能力并重的课程模式,将就业能力的培养落实到教学过程的课程设计,贯穿整个大学生涯。美国高校课程设置理念与策略对我们的启示:落实大学的办学自主权,使课程设置符合市场对人才的需求;增加实践课程的分量,培养学生的工作能力;完善就业指导课程体系,提高学生的就业竞争力。 相似文献
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文秘教育是一个新兴的本科专业,其课程设置还不够规范,存在着人才培养目标不明确、难以摆脱母体汉语言文学专业的影响、体现不出自身特色等问题,需要我们进行研究和探索.文秘教育专业课程设置要兼顾"文秘"和"教育",区别本科与专科,注重学生全面能力的培养,逐步规范课程内容,建立起科学、完善的课程体系和相应的课程评价体系,以动态和发展的原则设置课程,始终保持课程设置的科学性、前瞻性. 相似文献
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复合型人才培养模式下的文科硕士研究生课程设置 总被引：2，自引：0，他引：2
文科硕士研究生课程设置具有模块化、专门化的特点,同时也存在着内容过于细化、结构不甚合理、体系相对封闭、管理欠规范等问题,影响了人才培养质量.根据复合型人才培养目标以及知识观、课程观的发展趋势,借鉴国外高校的经验,笔者认为有必要改革课程设置,在承认专业的前提下,大幅提高研讨性、实践性课程和选修课程的比例,建立综合化的文科硕士研究生课程体系. 相似文献
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职教课程设置的五条"军规"——"宽基础、活模块"课程模式再论之六 总被引：4，自引：0，他引：4
职业教育的本质特征主要通过与培养目标相符的课程设置来体现,教学质量的提高需要通过课程设置落实。实践证明,职教课程设置有5条应予遵循的规律:必须有利于"做中学"和"做中教",必须有利于学生的可持续发展;必须保持动态的相对稳定;必须实事求是,符合培养目标实际、办学水平实际、服务对象实际;必须防止"一刀切",照顾地域差异性、专业多样性和生源分层性。 相似文献
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文科硕士研究生课程设置具有模块化、专门化的特点,同时也存在着内容过于细化、结构不甚合理、体系相对封闭、管理欠规范等问题,影响了人才培养质量。根据复合型人才培养目标以及知识观、课程观的发展趋势,借鉴国外高校的经验,笔者认为有必要改革课程设置,在承认专业的前提下,大幅提高研讨性、实践性课程和选修课程的比例,建立综合化的文科硕士研究生课程体系。 相似文献