共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
2.
一、与固体有关的压力、压强问题计算有关固体的压力和压强问题时,一般是先根据F=G求压力,再用p=F/S计算出压强。例1(2012年江苏省淮安市中考题)如图1甲所示,一块长木板放在水平桌面上,现用一水平力F向右缓慢地推木板,使其一部分露出桌面,如图1 相似文献
3.
1．根据“p=F/S”分析(或计算)液体的 压强和压力 例1 (2004年长沙 市)容积相同的甲、乙两 圆柱形容器都装满水,放 在水平桌面上．如图1所 示,则水对甲、乙两容器 底部的压力和压强大小关系分别是F四____ F乙,p甲____p乙(填“<“>”或“=”)． 分析:由题意分析知:甲、乙两个容器的横 截面积和高度都没有其确定的值．故我们要比 较甲、乙两容器底部所受的压强和压力就不能 直接用求液体内部压强和压力的常规方法 1．根据“p=F/S”分析(或计算)液体的 压强和压力 例1 (2004年长沙 市)容积相同的甲、乙两 圆柱形容器都装满水,放 在水平桌面上．如图1所 示,则水对甲、乙两容器 底部的压力和压强大小关系分别是F四____ F乙,p甲____p乙(填“<“>”或“=”)． 分析:由题意分析知:甲、乙两个容器的横 截面积和高度都没有其确定的值．故我们要比 较甲、乙两容器底部所受的压强和压力就不能 直接用求液体内部压强和压力的常规方法 相似文献
4.
复习建议 1.掌握压力和压强概念，注意把压力与重力区别开来。通过“影响压力作用效果”的实验，认识到比较压力的效果，必须引入压强，从而掌握压强的概念及计算公式p=F／S，能应用压强知识进行有关的计算、解释简单的现象和解决简单的问题。 相似文献
5.
《中学课程辅导(初二版)》2003,(2):37-38,52
一、填空题 1.边长是10cm的正方体,重为25N,沿斜面匀速下滑.已知斜面对它的支持力是12N,则物体对斜面的压力为 N,压强为 Pa. 2.质量是7.9kg的正方体铁块,把它平放在面积为O.5m。的水平桌面上.铁块对桌面的压力是 N,受力面积是——m。,压强是——Pa.(ID#一7.9×10。kg/m。,g取lON/kg) 3.用手往墙上按的图钉,钉头做得很尖,这是为了 压强,钉帽做得较大,这是为了 压强. 4.用两手同时压一端削尖的铅笔的两端,发现两手指的凹陷程度不同,这说明压力产生的效果与 有关;两手指受到铅笔作用力的大小关系是 . 5.甲、乙两个正方体放在水平桌面上,它… 相似文献
6.
黄国佳 《中小学实验与装备》1995,(3)
对“固体的压强与受力面积有关”演示实验的改进蒲圻市西凉中学黄国佳（４３７３００）初中物理课本第一册第９２页图５—２中的小方桌，不管做得怎样精致，实验现象都不是十分明显的。当小方桌正立在沙上时，即使放上砝码盒，小方桌的四条腿陷进沙里的深度也只有教室前排... 相似文献
7.
一、必需准确掌握和熟练应用概念例1如图1所示,放在水平桌面上的容器内装有质量为1千克的水,若水深h=18厘米,容器底面积S=50厘米2,不计容器质量,求（1）水对容器底的压力和压强．（2）容器底对桌面的压力和压强． 相似文献
8.
压强是压力作用在物体表面上产生的效果，即物体在单位面积上受到的压力．根据公式可以知道；（1）在受力面积一定的情况下，压力越大，则压强越大；反之，压力越小，压强就越小，也就是说，在这种情况下压强跟压力成正比．（2）在压力一定的情况下，受力面积越大，压强越小；受力面积越小，则压强越大．也就是说，在这种情况下压强跟受力面积成反比．从现在学生身上背的书包跟十年前相比作了不少改革，其中深受学生欢迎的有两点：一是将书包带加宽，二是将书包带由一条变为两条，这是利用了在压力一定的情况下，受力面积越大，压强则越小的… 相似文献
9.
一、必需准确掌握和熟练应用概念
例1 如图1所示,放在水平桌面上的容器内装有质量为1千克的水,若水深h=18厘米,容器底面积S=50厘米^2,不计容器质量,求（1）水对容器底的压力和压强．（2）容器底对桌面的压力和压强． 相似文献
10.
例1把A、B两个大小、形状和质量相同的容器，按图1所示放置在水平桌面上．两容器中分别装入质量相同的水．设水对容器底部的压强、压力分别是PA、PB、FB、FB；容器对水平桌面的压强、压力分别是PA’、PB’、FA’、FB’．试分别根据容器内装满水（图1甲）和未装满水（图1乙）两种情况，比较下列物理量的大小．PA；FAFB；PA’PB’；FA’FB.解（1）如图1甲所示，容器内装满等量的水：（2）如图1乙所示，A、B两容器内装等量的水，但未装满：例2（1）在盛水的容器里放一块冰，当冰完全熔化后，容器里水面的高度会不会变化？（2）如… 相似文献
11.
一、填空题1．1牛／米2＝ ．帕,5．2×104帕＝牛／米2．2．重20牛的木块静止放在水平桌面上,木块对桌面的压力为．牛．用30牛的水平力把重25牛的木块紧压在竖直的墙壁上,则墙壁受到的压力是．牛．3．用手指往墙上按图钉,钉尖的面积很小,可以＿对墙壁的压强,钉帽的面积比较大是,是为了．4．图1中,A点的压强＿于B点的压强;B点的压强．于C点的压强;C点的压强、于A点的压强;A点的压强为＿帕．5．船闸是利用．原理修建的．6．要在2米‘的物体表面上产生4X104帕的压强,需在物体表面上加＿牛的压力．7．减小压强的方法是保持受力… 相似文献
12.
罗秋芳 《学苑创造(3-6年级阅读)》2023,(5):10-11
<正>你能把一本书放在一张竖直的卡纸上吗？让我们动动手,通过下面的实验来证实吧。实验材料：不同颜色的卡纸、剪刀、透明胶和若干本书。实验步骤：1.首先,将蓝色卡纸折成正四棱柱的形状,然后将其竖立在桌面上,在上面放书。我们可以看到,蓝色卡纸能支撑一本书的重量,但无法支撑四本书的重量。 相似文献
13.
14.
１．在图１所示的盛水容器中,Ａ、Ｂ、Ｃ、Ｄ、Ｅ各点受到水的压强分别为ρＡ、ρＢ、ρＣ、ρＤ、ρＥ,将各点受到水的压强从大到小排列,应是２．在水平地面上放着一块底面积为Ｓ、高为ｈ的长方体铁块,现把它锻打成一个高为ｈ／２的圆柱体,竖放在水平面上,它对地面的压强是原来的倍。３．如图２,甲、乙、两三个容器中盛有三种不同的液体,它们的密度之比为１．８：１．２：１．质量之比为３：２：１．若三个容器底面积相同,且液体的深度相同,则容器底面积受到液体的压强之比为＿＿,压力之比为＿．４．履带式拖拉机的履带是用一块… 相似文献
15.
16.
众所周知，力的作用效果与力的三要素有关，力的大小、力的方向和力的作用点不同力的效果就可能不同．在研究压力作用的效果时，发现作用效果与压力大小有关，还与受力面积大小有关．为了表示压力作用效果的明显程度，物理学上引入了压强的概念．用压强表示压力作用的效果，压强越大，压力作用效果就明显，压强越小，压力作用效果就越不明显．而实际上，相同的压强，压在不同的材料上，却表现出不同的效果，那么压力作用效果是否与受压面的材料有关呢？本文从以下几个方面来讨论这个问题． 相似文献
17.
一、知讯网络二、复习指导（一）压力三．压力垂直压在物体表面上的力．2．压力与重力（回）压力方向跟受力面垂直并指向受力面,而重力方向始终是竖直向下的．（2）压力的大小不一定等于重力的大小。3．压力大小（回）固体自由放在水平面上时,产生的压力大小等于该固体的重力,跟固体的形状无关．（2）液体装在上下粗细均匀的直筒容器中时,对容器底的压力等于该液体的重力,跟容器形状有关．（3）根据公式F＝ps求压力．（二）压强1．压强物体单位面积上受到的压力叫做压强．2．压强意义表示压力作用的效果．3．压强大小决定于压力大小和… 相似文献
18.
[课标要求] 1．通过实验,理解压强． 2．能用压强公式进行简单计算． 3．知道增大和减小压强的方法． 4．通过实验,探究液体的压强与哪些因素 有关． 5．了解连通器及其在生活中的应用．孽嚷嘛酗趣斜 1.通过实验，理解压强. 娜黔卿镰糊撕铡彝叫 1越 2.能用压强公式进行简单计算. 3.知道增大和减小压强的方法.‘ 刁.通过实脸，探究液体的‘压强与哪些因素 有关. 5.了解连通器及其在生活中的应用. 瞥{蘸熬黝姗姗 1.实验表叽，压力的作用效果跟压力的_ 和一‘丁有关.在物理学中， 用来表示压力的作用效果. 2.物体，受到的叫 做压强，通常用字母… 相似文献
19.
帕斯卡在１６４８年曾经做了一个著名实验：他用一个密闭的装满水的木桶,在桶盖上插入一根细长的管子,从楼房的阳台上向细管子里灌水,结果只灌了几杯水（如图１）,桶就被压裂了．“帕斯卡桶”实验不但定性地告诉我们液体的压强跟液体的深度有关,而且演示实验还能直观、生动地说明,液体对容器底的压力远大于液体的重力．这两点常能很容易帮我们解答不少“关于液体压强”的定性问题．例１盛有一部分液体的密闭容器,如图２,若把它颠倒过来,仍平放在水平桌面上,水对容器底的压强和压力分别将：（）Ａ．变小、变大;Ｂ．不变、不变;Ｃ… 相似文献