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马瑞鸿 《聊城师范学院学报》2009,(2):211-213
中小学作文教学心理包括教师教学心理和学生写作心理两方面的内容。要改变当前作文教学难的现状,就要从学生写作心理出发激发学生的写作兴趣、拓展学生写作的思路;同时,教师也要调整自己以宽容、欣赏的心态引导学生写作。这样通过教与学的和谐,可以改观作文教学费力多、收效微的现状。 相似文献
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作文教学是语文课堂教学的重要环节,写作水平的高低是学生语文能力的综合反映.但是,中学生对作文普遍存在着消极心态.要激起学生写作的热情,点燃学生写作的火花,关键还是在于教师如何有效诱导,充分调动学生的积极性,从而提高他们的写作兴趣.正如爱迪生说"兴趣是最好的老师",激起学生写作的兴趣是作文教学的法宝. 相似文献
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一、调查目的在语文教学中,作文是衡量语文学习是否过关的重要标志,因此,也就成为语文教学的重点。然而,对于很多小学生来讲,写作成了苦差事,也成了教师教学的难点。本次调查就是针对当前小学生的写作现状,了解小学生的写作心态,分析影响小学生写作困难的因素,从而对症下药,寻求多元的写作方法,激发学生 相似文献
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作文教学在小学语文教学中既是重点又是难点,要想突破这一难点,老师必须寻找适应学生发展的教学方法,以培养学生较高的写作才能。一、培养学生写作兴趣"兴趣是最好的老师",小学生对于作文天生就抱有恐惧的心态,这就需要老师的正确引导,适时消除他们这种消极的心理,培养写作兴趣,使他们对写作保持良好的、健康的心态。 相似文献
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作文作为考查学生语言综合运用能力的一道命题,对学生提出了较高的要求.可长久以来,我们的学生无论是训练还是实战,都没能引起高度重视.笔者在这几年的教学以及阅卷中发现学生的写作弊病,从立意、写作质量、写作心态三个角度进行了归纳分析,对于改进措施也进行了指导点评. 相似文献
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作文教学历来是小学语文教学的重点和难点,而作文评语则是作文教学中的一个重要环节。多年来,我从写好作文评语入手,对学生动之以情,晓之以理,注重学生写作心态的矫正和师生情感的交流,立足于学生人文素养的培养,让学生享受语文,享受写作,使作文评语化为"随风潜入夜"的春雨,对学生读写水平和鉴赏能力的提高,对学生的全面健康 相似文献
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英语作文批改是英语写作教学的一个环节.文章在本校英语专业学生中进行了一项调查,了解学生对作文批改方法的不同态度,分析其中的原因,并提出了改进方法. 相似文献
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作文教学中,评改是难点也是重要的一个环节,如何让师生都轻松地爱上评改和写作,是目前作文教学亟待解决的难题。在新课标的影响下,教师评改作文的心态和行为的改变将直接关系到学生对写作的爱好程度。 相似文献
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作文评改是作文教学中的重要一环．它影响着作文教学的效果。由于作文指导思想上的失误．不少教师忽视了文章评改这一作文能力训练的重要环节．造成了学生对自己作文的得失漠不关心的态度．很大程度上影响了学生作文水平的提高．也同时影响了学生对作文的兴趣和心态。为了更好地提高学生作文水平．激发学生对写作的积极心态,作文评改要讲究五个“度”——速度、广度、效度、热度、深度。 相似文献
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石桂英 《作文成功之路(高中版)》2014,(4):70-71
笔者在农村初级中学担任语文教学多年,曾对几所学校的初中学生的作文心理进行调查,竞有80％以上的学生声明不喜欢写作.造成这种令人吃惊结果的原因当然是多方面的,但其主要原因是很多学生觉得没内容写,对写作没有兴趣.如何改进农村初中作文教学窘状这一难题？ 相似文献
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贾春燕 《中学生阅读(高中版)》2008,(2)
心理学研究表明,良好的写作心态是写好作文的重要条件.学生头疼作文,不外乎两点:一是没有什么事可写,二是写不生动. 据调查,学生作文的不良心态主要有:不敢说真话的心态,看问题偏激的心态,害怕亮相的心态,自卑、犹疑的心态.为什么会形成这些不良心态?主要是我们教师在作文教学中"拔苗助长""好高鹜远"造成的. 相似文献
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宫井华 《中国科教创新导刊》2013,(31):152-152
教师把学生引入写柞的天地，引导学生喜爱写作，激发学生的写作兴趣，点燃学生的写作激情，叫学生对写作充满期待和感情，这应该是作文教学的关键点之一。同时也是中小学语文课作文教学改进和发展的一个方向，是克服作文教学难点的办法之一。 相似文献
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《中学语文(读写新空间)》2014,(3)
<正>近些年,伴随人们对高考的关注度的逐年增加,高中语文教学方式在悄悄地发生变化。高中语文教学任务就是培养学生的听、说、读、写的能力,而作文的写作就是学生对这些能力的具体应用。写作需要学生具备文章的处理技巧、好的文字功底与积极的写作心态,但是大部分学生却缺乏这些方面的训练,因此,学生的作文写作应引起我们的关注。本文对语文作文的教学的实用性与创新性进行了一定的探讨,期望可以为高中语文作文教学提供一定的理论参考。一、传统作文教学中存在的问题 相似文献
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王秀文 《华夏少年(简快作文 )》2010,(6)
改革现有的学生作文评语的写法是作文教学中的重要一环,不仅能激发学生发扬优点和修正错误的积极性,更有助于对学生健康的写作心态的引导和高尚人格的培养。 相似文献
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陆兴兰 《华夏少年(简快作文 )》2008,(2)
在对小学生作文心态的调查中我们深深感到,改革以文为本的旧作文教学机制已刻不容缓,改变作文教学中学生普遍存在的消极心理,是作文教学改革的当务之急。如何化消极为积极?让学生从消极心态的阴影中走出来,走进阳光?我们的思路是:以人为本,多种方法多个层面构建作文教学框架。 相似文献