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阅读下面一段文字,按要求作文。
美国著名歌手迈克尔·杰克逊在《童年》中曾深情地歌唱：“你见过我的童年么？我在寻找我来自的世界。”童年,本应天真烂漫;童年,本应百无禁忌;童年,本应无忧无虑……可是今天,令人神往的“童年”却渐行渐远,正从我们身边消失。 相似文献
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美国著名歌手迈克尔·杰克逊在《童年》中曾深情地歌唱：“你见过我的童年么？我在寻找我来自的世界。”童年,本应天真烂漫;童年,本应百无禁忌;童年,本应无忧无虑……可是今天, 相似文献
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王道信 《高中生之友(青春版)》2012,(7)
高考真题
阅渎下面一段文字,按要求作文。（60分）
美国著名歌手迈克尔·杰克逊在《童年》中曾深情地歌唱：“你见过我的童年么？我在寻找我来自的世界。,”童年,本应天真烂漫;童年,本应百无禁忌;童年,本应无忧无虑……可是今天,令人神往的“童年”却渐行渐远,正从我们身边消失。 相似文献
4.
《新语文学习(小学作文)》2011,(3):47-49
【作文题】
阅读下面一段文字．按要求作文。
美国著名歌手迈克尔·杰克逊在《童年》中曾深情地歌唱：“你见过我的童年么？我在寻找我来自的世界。”童年,本应天真烂漫;童年,本应百无禁忌;童年,本应无忧无虑……可是今天,令人神往的“童年”却渐行渐远,正从我们身边消失。
请以“找回童年”为题写一篇文章。
要求：（1）写议论文或记叙文。（2）立意自定。（3）不少于800字。（4）不得抄袭,不得套作。 相似文献
5.
媛媛 《阅读与作文(高中版)》2011,(4):32-35
阅读下面一段文字,按要求作文。(60分)美国著名歌手迈克尔·杰克逊在《童年》中曾深情地歌唱:"你见过我的童年么?我在寻找我来自的世界。"童年,本应天真烂漫;童年,本应百无禁忌;童年,本应无忧无虑……可是今天,令人神往的"童年"却渐行渐远,正从我们身边消失。 相似文献
6.
高考真题阅读下面一段文字,按要求作文。(60分)美国著名歌手迈克尔·杰克逊在《童年》中曾深情地歌唱:"你见过我的童年么?我在寻找我来自的世界。"童年,本应天真烂漫;童年,本应百无禁忌;童年,本应无忧无虑……可是今天,令人神往的"童年"却渐行渐远,正从我们身边消失。请以"找回童年"为题写一篇文章。 相似文献
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《小作家选刊(小学)》2011,(7)
阅读下面一段文字,按要求作文。(60分)美国著名歌手迈克尔·杰克逊在《童年》中曾深情地歌唱:你见过我的童年么?我在寻找我来自的世界。童年,本应天真烂漫;童年,本应百无禁忌;童年,本应无忧无虑……可是今天,令人神往的童年却渐行渐远,正从我们身边消失。请以找回童年为题写一篇文章。要求:(1)写议论文或记叙文。(2)立意自定。(3)不少于800字。(4)不得抄袭,不得套作。 相似文献
9.
“六一”寻思外面的知了正不停地叫,那让人头晕的夏风也不时光临我的窗口。一杯清茶,一本《校花·校草》,加上一把舒适的椅子——这样将伴我度过这最后一个“六一”节的下午。每每看至书中主人公回忆童年时,我便也会放开书,回味一下过去的故事,多么美好呀!欢笑、纯洁、真诚,一段流金的时光。记得,我也曾有过写一本自己的《花季·雨季》的梦想,然而,至今未能如愿。今天,《校花·校草》还能勾起这个梦吗?毕竟,童年在今天之后便会成为“过去”,因此,也就没有理由不发奋了。偶尔,也有生活如一本书的感受,但一下便为一块冷的墙代替了。我接到的生活信息实在太少了。如盲人般摸索,又怎能看到象的全部呢? 相似文献
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阅读下文,完成1-3题。我很重要毕淑敏当我说出“我很重要”这句话的时候,颈项后面掠过一阵战栗。我知道这是把自己的额头裸露在弓箭之下了,心灵极容易被别人的批判洞伤。许多年来,没有人敢在光天化日之下表示自己“很重要”。我们从小受到的教育都是———“我不重要”。作为一名普通士兵,与辉煌的胜利相比,我不重要。作为一个单薄的个体,与浑厚的集体相比,我不重要。作为一个奉献型的女性,与整个家庭相比,我不重要。作为随处可见的人的一个分子,与宝贵的物质相比,我们不重要。我们———简单扼要地说,就每一个单独的“我”———到底要还是… 相似文献
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史绍典 《中学语文(读写新空间)》2007,(7):86-94
2006年．高考过后，我即时对全国高考作文作了一个评述，《高考作文应指向考生的心灵》，阐释了我的高考作文也应该是“我手写我口．我手写我心”的作文观。检视2007年高考作文。恰如毕淑敏在央视“连线”所说．2007年高考作文。除却人人所言异彩纷呈以外，更有“八面来风”之感。援旧例。一如去年我对全国高考作文的评述．对2007年全国高考作文，这里也同样来一个有分有合的评点。仍然分“简说”与“评述”两部分， 相似文献
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新课程标准指出:学生的学习方式不能再是单一的、枯燥的、以被动听讲和练习为主的形式,它应该是一个充满生命力的过程,应给予学生充分的从事学习活动的空间.本课题针对初中数学复习课进行了“说题教学”模式的实践与探析,运用“说题、变题、品题”三个步骤,让学生的思维动起来,让复习课更有活力.通过说题训练,学生的思维能力、解题能力、表达能力等都有了很大的提高,起到了高效减负的作用. 相似文献
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杨丽 《成都教育学院学报》2003,17(7):61-62
从2001年开始我省高考就实行了“3 X”考试,将理、化、生合在一起作为一门考试学科。实行“3 X”考试的这两年我刚好都担任高三的化学教学,我发现“X”学科不仅仅是简单的拼盘,它既有学科内的综合,又有学科间的综合。这就要求学生只有具备很强的在学科间进行思维转换的能力,才能很快 相似文献
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谭炜东 《数学学习与研究(教研版)》2010,(2):81-82
“一题多题”之内涵绝不同于“一题多解”．“一题多题”是通过思维将一个开放性几何题转化为多个封闭性几何题的过程．这个过程是按照皮亚杰发生认识论的观点,在认识变化过程中．由开放性几何题所引起的顺应转化为封闭性几何题所引起的同化的过程．这样的过程传导出思维的成长和发展．也反映了思维由量变到质变的变化． 相似文献
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“自由写作”没有任何限制,是学生善于观察、敏于思考和舒展表达的结果,其作品常常精彩纷呈;“应题写作”则要求学生在规定的时间内完成规定题目、规定篇幅的写作,学生往往畏手畏脚。其实,“自由写作”和应题写作并不是二元对立,教师在写作教学指导时应指导学生正确认识两者的关系：“自由写作”是活水,是思维的活跃和视野的打开;“应题写作”是基础,是系统的建构和规范的遵循。有了“应题写作”的规范训练,“自由写作”便可以插上腾飞的翅膀;有了“自由写作”的灵感启发,“应题写作”更能彰显个性,获得佳赞。 相似文献
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《小学教学研究》观念前瞻,内容丰富,十分有利于更新教育观念,指导教学实践,深受广大一线教师的喜爱。我最近编了几道关于“小学教学研究”的趣题,让我们一起来做一做吧。例1在1到9这9个数字中选出5个,分别代表“小、学、教、研、究”这5个汉字,使得下面算式中4个两位数之和最大。这个最大的和是()。小学学教学研 究学分析与解:要使4个两位数的和最大,它们的十位数应尽可能大,而“学”在十位上出现两次。所以,“学”应选9。这样,“小”、“究”应分别选8和7;由于个位上的两个“学”已经确定,剩下的“教”、“研”就分别选6和5。所以,最大的… 相似文献