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1.
韩拴胜 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2009,(2):132-132
一、稳步推进技能教学“四化”建设。确保实训效果按照“科学化、系统化、规范化、精细化”要求,抓好技能教学工作。一是制定《技能教学训练大纲》,明确技能教学的目标、任务及要求;二是制定《技能教学训练计划》,精心设计实训项目,完善实训标准,严格实训程序;三是完善技能教学管理制度,从实训室到管理员、实习教师、实训学生都要有明确要求;四是制定技能教学考核办法,从实训计划制定,实训时间落实、实训课开出率、实训中心管理、实训设备使用率到最后成绩全面考核都要与专业组、教师津贴挂钩。 相似文献
2.
杨哲旗 《浙江工贸职业技术学院学报》2010,10(3)
本课题论文针对当前高职会计专业实训实践状况,从对中国高职院校会计专业老师、学生及企事业单位会计人员就会计实践教学与岗位适应情况进行调研入手,通过近两年制定运用<高职会计实训教学大纲>、<高职会计实训考核评价指标体系>、<课程体系结构>等模式实验组与常规组学生实训实践结果进行比较研究.分析目前"常规"会计实训实践教学中存在的问题,对构建规范化高职会计专业实训实践方法与技能培养模式提出一些合理性的建议. 相似文献
3.
丁蕙 《河北职业技术学院学报》2008,8(5)
项目教学法要求师生通过共同实施一个完整的"项目"来组织教学活动.在<网页制作实训>课中引入项目教学法,教学过程中让学生在学习前制定好具有应用价值的网站计划,在教师的指引下成立网站设计项目组,边学习边制作,让学生把学习到的知识直接应用到身边有价值的实际问题中,完成网站的设计制作及发布. 相似文献
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<正>在高中数学新授课教学中,教师需要强化六种意识,把这些意识渗透到自身教学理念和教学设计中去,并在课堂教学中付诸实施是实现高效课堂之可行途径.下面逐一阐述,供同行参考.一、计划意识计划意识主要是指教师在不同阶段要制定相应的教学计划的意识.教师要做到心中有数,也要让学生心中有数.下面以人教版A版为例说明.目前,很多学校都实行大循环教学,也就是"三年一盘棋"的策略.因此,教师 相似文献
5.
高职教育中的实训教学 总被引：1，自引：0，他引：1
在高等职业教育中实训教学是其重要环节。目前各高职学院都在探索适合国情,逐步走向规范的实训教学体系,我院经过近年的教学实施,认为在实训教学组织和管理中应遵循如下几个方面的原则：一、基本技能实训要厚重每个高职教育专业培养计划,都十分重视技能培养。而技能是一个层次一个层次的,层层叠加,形成金字塔型的结构,在金字塔的最低层是基本技能,基本技能实训要厚重就是要求在确定基本技能实训时要面广、组织教学要功夫深。面广就是与专业培养目标有关的技能都要涉及到,如数控类专业在认定该专业基本技能实训项目时应包括车、铣、… 相似文献
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7.
<路由器配置>是计算机网络技术专业的核心骨干课程,本门课程是实践性很强的一门实训课,在"锂论够用"的前提下,"强调技能"的培养,本文从教学内容、教学方法、考核方式等方面对<路由器配置>的教学进行了探索. 相似文献
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9.
仇海军 《中学生数理化(高中版)》2014,(4):96-96
<正>一、新知探索课的一般教学要求新知探索课在教学内容上,它要求教师在教授知识的同时,要特别注意教授学科教学思想、学科方法、学科结构和各种知识的形成过程;从教学方法上,当堂达标教学反对注入式,提倡启发式、讨论式;从教学过程和教学环节上,要求教师从课题引入、目标认定、新知识的讲解、技能的训练、课堂的总结以及作业的布置等每个环节,都要全过程的渗透思维训练.二、引言部分的教学模式教师在上新课之前都应有一个激发学生学习兴趣的环 相似文献
10.
专周实训,顾名思义就是在一周内要求学生完成实习并要达到的知识技能水平.在<教控车削加工>基础阶段采用专周实便,符合中职生的学习规律,有利于实践内容的安排和教学,使教师的教不再困惑,学生的学不再困难.让每个学生都体验成功的喜悦. 相似文献
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<正>1.教师要注重备课备课是教学的重要行为之一,是教师上好课的关键,如果备课无效,教学就必然无效。1.1备课要明确学生的学习目标"课标"在具体课程目标中提出:"知识与技能、数学思考、解决问题、情感态度与价值观"四个方面的数学课程目标。通过知识与技能、态度的结合,知识与情感的结合,以实现课程的总体目标。在基础教育中,实施情感、态度与价值观的教育,是课程标准向我们提出的新目标要求。因此,在制定课时教学 相似文献
12.
<汽车电器设备>实训是高职高专汽车技术服务与营销等专业的重要的技能训练.为规范实训教学管理,提高实训教学效果,本文结合汽车实训中心的总体实训布局与要求,对<汽车电器设备>实训技能考核方法进行了探讨与实践. 相似文献
13.
《职业技术教育》2010,31(3)
青海省乐都县职业技术学校
近年来,学校着力破解四大难题,推动学校科学发展.为破解招生难题,学校与各处室签订目标责任书,加强领导责任,突出宣传教育工作、就业引领工作,建立健全招生激励机制;为破解学生管理难题,突出学生养成教育、校园文化建设、活动载体建设和教育网络建设,先后修订完善了<学生学分制管理办法>、<住校生管理细则>、<学校安全管理条例>等,使学生管理工作进一步制度化、规范化、科学化;为解决就业难题,从加强专业师资队伍建设和实训条件建设人手,通过组织开展"人人奉献一节优质课"、师生技能展示和技能大赛等活动,加强学生技能,同时拓展办学空间,与有实力的发达地区职校及本省的企业实现联合办学,促进学生就业;为解决教师评价难题,将原有的14个专业归口到4个专业部,实行教导处与专业部交叉管理,并从过程性评价、终结性评价、业务考试及其他四个方面对教师的教育教学质量进行综合评价,提高了教师教学质量. 相似文献
14.
15.
徐源 《金华职业技术学院学报》2015,(2):20-24
小学教育专业实践教学存在着教育理论课程与实践课程之间缺乏融通,教师技能实训与教师技能课程之间缺乏衔接,学生的日常教师技能训练和实习指导有效性亟待提高等问题。解决以上问题可以从以下几个方面做起:改革小学教育专业课程体系;以案例教学为方法,以基地实践为平台,构筑起教师教育理论课程和实践课程之间融通的桥梁;完善教师教育实践实训体系;提升专业教师的"双师素质";探索成立"教师专业发展联盟"。 相似文献
16.
<机加工综合实训>作为笔者所在学校开设的一门新课程,尚未形成完善的教学模式.笔者结合从事机加工综合实训教学的体会和经验,介绍了融合教学、环境陶冶和课题教学的教学模式在机加工实训教学中的应用. 相似文献
17.
<正>创新是民族进步的灵魂和国家兴旺发达的不竭动力,正如陶行知先生所言:"行动是中国教育的开始,创造是中国教育的完成。"随着人才市场越来越重视技能人才的创新意识和创造能力,教师也应将创新精神贯彻落实到电子实训教学中,全面提升学生的素质和创新能力,以适应专业发展和市场需求。下面,笔者结合电子实训教学,谈谈如何培养学生的创新思维,以响应素质教育、时代发展和新课程改革的呼唤。一、精心备好实训内容,激发学生学习兴趣 相似文献
18.
以工作岗位为导向的高职会计专业课程体系构建 总被引：2，自引：0，他引：2
以工作岗位为导向的高职会计专业课程可以构架为"一条主线"、"三大模块"和"五个结合"的综合体系.其课程体系开发以会计工作岗位职业能力培养为主线,构建基本素质课程模块、专业技能课程模块和能力拓展课程模块,其中专业技能课程模块包括<收银员基础与技能>、<出纳员基础与技能>、<会计与实训>、<税收与实务>、<财务实务>、<审计与实务>6门核心课程,并根据工作岗位职业能力要求来设计核心课程内容. 相似文献
19.
胡启亮 《辽宁教育行政学院学报》2002,19(4):75-76
职业教育要实现以能力培养为主线,必须科学安排学生毕业综合实训工作.其中主要有制定合理的实训计划;实施"双证书"毕业制度;加强实训计划落实;实训考核要科学规范. 相似文献
20.
韩玉峰 《中学英语之友(新教材高一版)》2011,(2)
"新一轮数学课程改革从理念、内容到实施都有很大的变化,要实现课程改革的目标,教师是关键,教师应首先转变观念,充分认识数学课程的观念和目标以及自己在新课程中的作用".<普通高中数学课程标准(实验)>以下简称<课标>.<课标>提倡知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的有机整合,强调过程与结果的有机整合. 相似文献