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多年来，柳州市大力发展职业教育实习实训基地建设，为先进制造业基地建设和现代服务业发展培养培训了大批中高级技能型人才。 相似文献
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《国务院关于大力发展职业教育的决定》（国发[2005]35号）指出,我国的职业教育要“实施国家技能型人才培养培训工程。加快生产、服务一线急需的技能型人才的培养,特别是现代制造业、现代服务业紧缺的高素质高技能专门人才的培养”。那么,什么样的人才是技能型人才？怎样才能培养出技能型人才？ 相似文献
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制造业领域技能型人才培养:问题与建议 总被引：7，自引：0，他引：7
Research Group 《教育研究》2008,(6)
近年来,我国制造业领域职业教育取得了较大发展,但还存在政府投入不足、现代职业教育体制尚未健全、制造类专业难以吸引优秀生源报考、缺乏科学的专业设置标准和管理规范、课程开发和教学改革成效不显著、职业培训体系尚未健全、技能型人才的职业发展难以保证等问题。要解决这些问题,促进制造业领域职业教育的发展,国家应进一步发展职业教育,加强制造业人力资源建设;职业院校应当加强能力建设,更加主动地适应制造业的发展;企业应转变观念,树立长远发展意识,主动参与技能型人才的培养。 相似文献
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围绕先进制造业基地的建设,改革和发展宜兴职业教育,充分发挥其在宜兴市先进制造业基地建设中的作用,通过对宜兴制造业和职业教育的调查研究分析,要加快宜兴制造业技能型人才的培养,需要职业教育自身、企业、政府积极采取应对策略。只有学校、企业、政府三者共同联合起来,营造良好的社会氛围,坚持以能力为本位、以就业为导向,密切校企联系,深化教育改革,鼓励制造业技能型人才脱颖而出,为宜兴地区制造业经济的可持续发展提供条件。 相似文献
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《通化师范学院学报》2007,(7):3-7
(三)加快发展职业教育,提高劳动者素质1.加快培养高素质劳动者和高技能专门人才实施国家技能型人才培养培训工程,加快培养生产、服务一线急需的技能型人才,特别是现代制造业和现代服务 相似文献
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数控技术应用技能型人才培养的实践与探索 总被引：6，自引：0，他引：6
2003年,教育部组织了有关专家对我国制造业和服务业发展对技术、技能型人才的需求进行了专题调研,结果表明:数控技术应用、计算机应用与软件技术、汽车运用与维修、护理等四个专业领域的技能型人才十分紧缺,并于今年2月在这四个专业启动了"职业院校制造业和现代服务业技能型紧缺人才培养培训工程".面对这一形势,职业院校应该怎么办呢?如何培养出能满足需要的技能型紧缺人才?这是职业教育亟待解决的问题.下面结合我院在数控技术应用技能型紧缺人才培养的实践,对如何培养紧缺的技能型人才做一探讨. 相似文献
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杨彦峰 《国土资源高等职业教育研究》2014,(3)
提升职业教育基础能力和社会知名度,力争贵阳部分职业院校进入国家级示范院校行列。扩大职业教育办学规模,为社会输送高新技术产业、现代制造业、现代服务业、现代农业、信息、医药、城市建设、轨道交通等各类技能人才,满足贵阳市经济社会发展对各种层次的高素质劳动者和技能型人才的需要。 相似文献
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制造业是江苏经济现代化的支柱产业,以技能型职业人才培养为目标的职业教育对江苏制造业的发展具有重要的人才支撑作用。但实证分析表明,江苏省职业教育与制造业发展的区域结构和行业结构不完全适应。应该调整职业教育资源,加强产学结合、校企合作,在人才培养上突出能力、强调实践,增强职业教育对江苏制造业地区结构、行业结构、能力结构和发展趋势的适应性,实现江苏建设现代国际制造业基地的战略目标。 相似文献
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根据我国“十一五”规划纲要，到2010年，中等职业教育招生规模与普通高中教育规模大体相当，职业教育要为我国走新型工业化道路，调整经济结构和转变增长方式服务。实施国家技能型人才培养培训工程，加快生产、服务一线急需的技能型人才的培养，特别是现代制造业、现代服务业紧缺的高素质高技能专门人才的培养。“国运兴衰，系于教育”，职业教育肩负着培养应用型人才、高技能型人才的重任，各类专家、人才的关键素质就是创新与创新能力，而各种创新行为与成果都源于问题，没有问题就没有创新。为实现我国建设成创新型国家战略目标，中等职业学校的数学教学必须积极开展以培养学生的问题意识、提高学生提出问题能力和解决数学问题为核心的教学。 相似文献
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职业教育是培养技能型人才的教育,发挥着直接推进经济发展,直接促进就业的作用。随着经济社会的不断发展,社会对技能型人才的需求也发生着一系列新的变化。当前在全省转变经济发展方式和国家积极推进现代职业教育体系建设的大背景下， 相似文献
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职业教育培养技术技能型高素质劳动者。《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》,对我国职业教育的培养层次进行了进一步界定。今后的职业教育包括高中、专科、本科和研究生几个阶段,还要有与职业教育特点相符合的学位制度,这不仅使职业教育的层次丰富了,也使职业教育培养人的目标发生了变化。以前我们的目标是培养技能型人才,现在是技术技能人才,也可以理解为技术人才、技能型人才以及复合型人才。这样一来,职业教育再不是传统观念中的“断头教育”、“次品教育”。 相似文献
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一、背景与问题 中国社会科学院最近公布的数字显示,当前我国技师和高级技师占全部技术工人的比例不到4%,而企业需求的比例却在14%以上,许多企业当前急需的营销、高级技工、技师和高级技师,甚至一般技术工人不能得到满足.2003年12月,教育部、劳动和社会保障部、国防科工委、信息产业部、交通部、卫生部决定实施"职业院校制造业和现代服务业技能型紧缺人才培养培训工程".<国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定>提出,职业教育要更好地适应社会主义现代化建设对生产、服务第一线技能型人才的需要,缓解劳动力市场上制造业和现代服务业技能型人才紧缺状况. 相似文献
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近日，根据陕西省教育厅陕教职[2004]50号《陕西省教育厅转发教育部等六部门关于实施职业院校制造业和现代服务业技能型紧缺人才培养培训工程的通知》精神，陕西交通技术学院被确定为技能型紧缺人才国家级示范性培养培训基地，这是对该院多年来开展职业教育培训、特别是技能型紧缺人才培养培训工作的充分肯定。 相似文献
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当前。党中央、国务院把加快培养“双高（高层次、高技能）人才”列为战略重点，这是我国人才观念的重大突破。具有特别重要的意义。中共南昌市委、南昌市人民政府《关于大力发展职业教育的决定》指出，用五年时间，建立起与市场需求紧密结合，结构合理、灵活开放、特色鲜明的现代职业教育体系，提供多种形式、多种层次的职业教育和培训，使南昌成为全国一流的中高级职业技能人才的培养基地，真正唱响“学在南昌”的品牌。南昌市的技能型人才教育如何适应我市全力打造现代制造业重要基地的需要，如何构建具有南昌地方特色的、面向未来的技能型人才教育模式，如何做大做强南昌市技能型人才教育，这是摆在我们面前的重要课题。 相似文献
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对现代职教体系建设几个问题的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》提出:到2020年,形成适应经济发展方式转变和产业结构调整要求、体现终身教育理念、中等和高等职业教育协调发展的现代职业教育体系,满足人民群众接受职业教育的需求,满足经济社会对高素质劳动者和技能型人才的需要。2011年8月教育部又发布了《关于推进中等和高等职业教育协调发展的指导意见》,指出"迫切需要加快建设现代职业教育体系,系统培养数以亿计的适应现代产业发展要求的高素质技能型人才,为现代产业体系建设提供强有力的人才支撑"。这就需要我们对现代职业教育体系的框架和相关问题作深入的探讨。 相似文献
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一、背景与问题
中国社会科学院最近公布的数字显示，当前我国技师和高级技师占全部技术工人的比例不到4％，而企业需求的比例却在14％以上，许多企业当前急需的营销、高级技工、技师和高级技师，甚至一般技术工人不能得到满足。2003年12月，教育部、劳动和社会保障部、国防科工委、信息产业部、交通部、卫生部决定实施“职、世院校制造业和现代服务业技能型紧缺人才培养培训工程”。《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》提出，职业教育要更好地适应社会主义现代化建设对生产、服务第一线技能型人才的需要，缓解劳动力市场上制造业和现代服务业技能型人才紧缺状况。 相似文献
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徐元 《中国职业技术教育》2012,(9):37-40
科技创新离不开技能型人才,技能型人才的缺乏是我国科技创新能力的一个重要制约因素,职业教育是培养技能型人才的主要途径,建设创新型国家必须大力发展职业教育。 相似文献