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1.
20世纪末,以美国为代表的高等学校"体育俱乐部"教学模式被引入我国高校体育教学,高校体育教学改革也从俱乐部的理论研究向试点实践转换。毋庸置疑,目前我国高校的体育俱乐部制教学改革是在模仿和借鉴西方的体育俱乐部的相关理论与实践经验。大体而言,我国高校体育俱乐部制教学模式分为三种类型,即课外体育俱乐部、体育教学俱乐部和课内外一体化体育俱乐部。其中,课内外一体化体育俱乐部是以健康教育为指导思想,以终身体育为目的,在教学中注重学生的 相似文献
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在以高校体育俱乐部形式进行体育教学普遍化下,本文通过现有的文献资料进行分析,对俱乐部式教学与传统体育教学进行比较分析,以及重点分析了高校体育俱乐部式教学的特点和对素质教学方法,以及高校俱乐部对学生体育兴趣、竞争意识、合作意识和终身体育意识培养的重要意义,是高校体育教学模式改革的成功的基础,也是培养大学生成为国家栋梁的必要条件。 相似文献
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通过体育俱乐部教学模式的概念特点分析研究,针对普通高校俱乐部教学存在着教学手段、方法还不完善、场地设施短缺、项目选择缺乏多样性、授课方式与授课对象之间的矛盾、考核制度与兴趣选择的矛盾等困境,相应提出可行的完善体育俱乐部教学模式的建议与对策,旨在为普通高校体育俱乐部教学模式的健康持续发展提供理论参考。 相似文献
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在阐述高校体育俱乐部型教学模式特点的基础上,论述了桂林电子科技大学体育"俱乐部型"教学模式实施情况,以及分析了当前体育教学模式存在的问题,认为"俱乐部型"体育教学模式,能够很好促进高校体育教学活动中各要素之间合理的整合与设计,促进高校体育教学的优化升级。 相似文献
5.
方明芳 《牡丹江教育学院学报》2006,(5)
本文主要通过教改实验,探讨了高校体育俱乐部式教学对大学生终身体育意识和能力形成的作用。研究表明,俱乐部式教学的特点和优势有利于学生终身体育意识、兴趣、习惯的培养,俱乐部教学模式与常规教学模式相比较反映出来的差距,表明俱乐部式教学更有利于学生运动水平的提高和自身锻炼能力的培养。 相似文献
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高校体育教学是学校体育的重要组成部分,关于高校体育教育走俱乐部制,发达国家积累了很多成功的经验.文章通过对普通高校体育俱乐部教学模式与传统体育教学模式的比较,分析了普通高校传统体育教学模式存在的问题,阐述了高校体育俱乐部教学模式的特点及其构建. 相似文献
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采用文献资料等方法,根据我国高等学校体育教学的现状和特点,对俱乐部体育教学模式的概念、特点、组织形式等进行了分析研究,为实施俱乐部体育教学模式提供建议。 相似文献
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随着《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》的颁布以及＂高等教育面向21世纪教学内容和课程体系改革计划＂的贯彻实施,有部分高校进行了体育俱乐部教学的改革。绝大多数院校普遍认同体育俱乐部教学符合当代大学生生理、心理特点,有利于培养大学生终身体育意识的形成。在总结体育教学模式的理论与实践研究成果的基础上,分析了普通高校体育俱乐部教学模式的利与弊,为普通高校体育俱乐部教学的选择性实施提供理性思考。 相似文献
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马娇 《山西财经大学学报(高等教育版)》2007,10(Z1):202-203
随着二十一世纪的到来,学校体育教学改革不断深化,在大学体育教学中实施了以俱乐部制进行体育教学管理与组织,探讨并提出普通高校应当构建体育俱乐部教学模式。这种教学模式的改革给大学体育带来了生机与活力,激发学生的兴趣,树立“健康第一”和“终身体育”的指导思想。 相似文献
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高校公共体育课实行体育俱乐部教学模式的研究 总被引：1，自引：0，他引：1
体育俱乐部教学在全国各高校已经全面展开,为了更好地贯彻实施《全国普通高校体育俱乐部教学指导纲要》,推动我校体育俱乐部教学模式的发展,笔者通过问卷调查、文献资料等方法对我校体育俱乐部教学模式进行研究．提出建立体育俱乐部模式的理论依据和方法,使体育俱乐部活动逐渐成为课堂教学的延伸与发展,为丰富高校体育现代化的内容和寻求改革创新教学模式提供借鉴． 相似文献
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在"健康第一"思想的指导下,确立学校体育教育改革新思路和新目标,从而演变出一种新的教学模式——体育俱乐部教学模式。本文以北方高校冬季体育课冰雪体育俱乐部教学模式的理论依据为着手点,剖析了冰雪体育俱乐部教学模式的现状。针对其教学模式存在的问题,结合自己的教学经验提出相应的建议,对高校体育教育改革有着积极的推动作用。 相似文献
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高职院校体育俱乐部教学模式的实验研究 总被引：1，自引：0，他引：1
通过问卷调查和实验研究,对高职院校实施俱乐部教学模式进行分析研究.结果表明:俱乐部模式教学时培养学生兴趣、掌握终身体育技能,对自主学习、自我锻炼、独立思考和培养创造能力具有积极的作用. 相似文献
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我国传统体育教学模式已经不适合现行普通高校学生的学习,笔者针对传统模式教学模式的弊端,提出我国普通高校体育俱乐部教学的改革是深化我国普通高校体育教学改革的方式之一,同时也对体育俱乐部教学适应学生发展的需要、存在的优势和要加强教学条件等方面加以阐述,并认为体育俱乐部教学符合当前我国普通高校体育教学发展的趋势。 相似文献
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体育教学是高职院校教学中较为重要的部分,很多发达国家的教学实践经验表明,高职院校体育教学采用体育俱乐部教学模式极为正确,能够帮助学生掌握必要的健体技能、健体技术、健体知识,教育学生学会健体,提高学生的身体素质。本文首先分析了高职院校体育俱乐部教学模式的定位,其次,阐述了体育俱乐部教学模式与传统体育教学模式的区别,同时,就加强高职院校体育俱乐部教学进行了深入的探讨,具有一定的参考价值。 相似文献
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本文以云南省玉溪市华宁县第二中学初中部为研究对象,采用访问法、文献资料法、观察法,对体育教学俱乐部教学模式进入华宁县第二中学初中部的可行性进行研究分析。本文旨在让体育教学俱乐部进入华宁县第二中学初中部．在华宁县第二中学初中部的师资队伍、场地器材设施．并对传统体育教学模式和体育教学俱乐部的教学特点进行分析后．提出相应的对策,从而让体育教学俱乐部教学模式在华宁县第二中学初中部开展。 相似文献
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霍俊哲 《襄樊职业技术学院学报》2008,7(5):50-51
选项课在高校体育教学改革中已逐步得到认可,这为体育俱乐部教学模式提供了新的平台。体育俱乐部模式教学在我国高校已蓬勃发展,但是在发展中还存在很多问题需要解决,本文在认真分析了我国高校体育俱乐部教学存在的问题的基础上。提出了建立和完善高校体育俱乐部教学模式的相应措施。 相似文献