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“丁零零……”清脆的铃声响起来，我又要和孩子们一起分享语文课的乐趣了，迈着轻快的步伐，我再次站在了讲台上。“第一课《趵突泉》会背的举手!”我期待着教室里那四十双小手迅速地举起来。没想到，已经是第三次检查了，那几个“顽固派”——田干、曹敬轩、张芳还是不会背。 相似文献
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在新绿悄悄来临的季节，孩子们又度过了一个充实而有趣的周末，他们的眼睛和情绪在向我诉说着初春里孩子们的惊喜。我也被孩子们的情绪感染着，和蔼地说：“同学们，请你拿出准备好的学具，我们这节课继续学习新知识：梯形的面积。”随着我的话，孩子们的眼睛、表情来了个急转弯，陡然变得灰暗的目光从我的身上滑向桌角。我也惊呆了：要求准备学具，五十多个人只有十几个学生准备了，怎么办？一个个调整、修正的方案在我的脑海里滑过：无论从教学进度还是学生需要，今天都应该讲新课了。讲吧，大部分学生没有学具，效果肯定不好，不讲吧……… 相似文献
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这是一节语文课，教学内容是口语交际课《小兔运南瓜》。我很有信心地走进教室。“老师，王小明换坐位了。”唉，这些孩子们！我叹了口气。”为什么要换坐位呢?”我耐心地问道。”老师，我不会讲话的。”王小明轻声回答。我心中一亮：这节课，就让孩子们自由选择学习伙伴，任意组合，开展讨论吧。当然，得给他们制定一个”游戏规则”。于是，我 相似文献
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滕衍平 《小学教育科研论坛》2004,(10):58-59
【十年前】那时的我刚刚师范毕业，带着多年的梦想走上讲台，怀着一定要做一个好老师的信念。许多有经验的老教师在我面前不停地嘱咐：“小伙子，一定要踢开头三脚。”当时也不知他们所说的“头三脚”是什么，心中大概理解为新官上任的“三把火”，不过说真的，是哪“三把火”我也不知道。就这样，冒着“傻”气，每天认真地工作着，体会着学校学习与工作之间的差距。如今想来，不知道当时是怎么备课与上课的。同校的老师，颇有些经验，在我不断地询问中，他告诉我一个秘决，“一课一得”。我感激得不得了，犹如得到了迈进神秘殿堂的金钥匙。那时的我就是困惑，一课得什么?真想去听听别人的课，回来后照搬也行呀!可是一听到我的这个请求，他们都不肯答应，不知道这是为什么? 相似文献
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空气中夹杂着一股淡淡的青草味儿,金色的迎春花一簇簇热情地开放着。透过窗户,我看见阳光筛过树叶儿斑斑驳驳地洒在地面,春天的脚步就这样不知不觉走近了。我可爱的孩子们,他们正在教室里真诚快乐地交流着。这是一节口语交际课,主题是“说说我的家”。因为课前的充分准备,孩子们说得很流利,教室里不时爆发出一阵阵热烈的掌声。吴扬扬走上了讲台,他显得异常的紧张与不安,小脸儿涨得通红,两只小手不停地在衣角上搓来搓去,愣在那儿半天都说不出一句话。我带头为他鼓起了掌,孩子们也“啪啪啪”地跟着拍起手来。孩子终于大胆说了,可当提到父母工… 相似文献
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早晨迎接孩子们入园时,睿睿妈妈从书包里拿出了什么东西递给他,又把我叫到一旁说：“李老师,我们睿睿特别爱看动画片《葫芦兄弟》。前天去姥姥家带回一个小葫芦,喜欢得不得了,天天塞在袖子里,连睡觉都抱着。今天说啥也要带来。”可不是嘛,整个上午,睿睿都小心翼翼地把小葫芦塞在袖子里,时不时悄悄拿出来掂掂、看看,又塞回袖子,午睡时也是如此。我心想,他这是在干什么呢？起床后,睿睿又从袖子里拿出小葫芦,对佳佳说：“你看宝葫芦能动了,里面真的有葫芦娃了吧？”这时,孩子们都好奇地围过来,睿睿又说：“我现在只有一个宝葫… 相似文献
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今天早上的第一节课是我的语文课，离上课还有七八分钟时，两位校长搬着椅子走进了教室。哦．这是校长在随堂听课。对于校长听课．自己一点也不紧张．因为认真备课，认真上课是我早已养成的良好习惯。可自己就是还有一点担心．担心孩子们课上“张牙舞爪”“得意忘形”。 相似文献
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上好人生第一课去年９月的一天，一群叽叽喳喳刚入学的孩子被我带进学校大大的图书室，很随便地围坐在地板上，开始了他们人生的第一节日记课。我面带微笑走向孩子，背后是整架整架的图书。我转身信手从书架上取下一本书，给孩子们讲了一个《美人鱼》的故事。“孩子们”，我讲完故事后说，“这个故事就写在这本书中，这本书是一个作家写的。你们长大了，也一样能写这样的书。”孩子们听了眼睛一亮。我接着问：“哪一位小朋友也能给大家讲一个故事？”一位小朋友立即站起来，神气十足地说：“我家的小狗豆豆，今年半岁，小鼻子，小眼儿，小嘴… 相似文献
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这是一个春天的上午。我拿起批阅好的试卷,踏着清脆的铃声,快步走上讲台。这节课是给孩子们分析语文单元测试题。教室里格外安静,只是从屋顶上传来麻雀的“唧唧”叫声有些扰人。 相似文献
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曾记得1998年第一次踏上讲台，脸上镇定，内心却是“波翻浪涌”，紧张得手足无措；还会想起给孩子们上的第一课，就知自己“口若悬河”，不知孩子们“如饥似渴”；第一次和孩子谈心，开“夜车”，猛“啃”书，因为我怕伤害到那些幼小的心灵…… 相似文献