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[题目]一辆汽车在公路上行驶，7时司机看到里程表上显示的是一个两位数；12时他看到里程表上显示的是一个三位数。这个三位数是在7时他看到的两位数的两个数字之间加上一个0，且是这个两位数的9倍，请问这辆汽车每小时行多少千米? 相似文献
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吕阳是四年级一班最调皮的一个学生，开始我特别不喜欢他。因为上课时，他不是歪向左边，就是歪向右边，再不就是转向后边，那屁股就像个转动的陀螺，没有一刻闲时候。你让他说时，他不说；你不让他说时，他偏要说，可又从来都说不到点子上，满脑子稀奇古怪，确实挺难缠的。一天社会课上，同学们正在做买卖东西的游戏时，他竟要买一本“天书”。“什么，天书？”班里顿时一片混乱。我刚想批评他故意捣蛋，但一看他那副满不在乎的样子，知道批评也没有用，这是一位“不怕老师把名字喊破的主儿”。于是，我先让大家静下来，耐着性子问他：“你… 相似文献
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一个人，当他心情烦躁、心神紊乱时，行走于宽阔平坦的阳关大道上，耳边传来高亢激昂的民歌音乐，他会说这是刺耳的噪音；眼前五彩缤纷的广告牌，他说那是粗糙的涂鸦；路人不小心碰了他一下，他也会吹胡子瞪眼睛。 相似文献
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《语文世界(高中版)》2001,(Z1)
白景琦是《大宅门》里一个引人注目的亮点。他从一出生就带上了传奇色彩：不会哭。这就为他以后性格的发展奠定了基础。 在节选的这一部分里，写了白景琦的四件事： (1)送堂姐白玉芬出嫁； (2)用臭豆腐气走先生； (3)领着五个孩子脱了衣服拍着屁股绕桌跑； (4)挨打。这四件事，从不同侧面反映了白景琦的性格特点。 在送堂姐出嫁时，他万分的不舍，但他又不善表达。在我的印象里，白景琦很少说动情的话，就连在后来他与他最崇拜的老师告别时，也没有流一滴眼泪，甚至没有说一句动情的话，只是低头不语，直至老师答应带他去自家一趟… 相似文献
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没有讣告，没有追悼和告别仪式，他悄无声息地挥手而去。这也是在生命的终极时刻他个人的终极意愿。他宁愿在身后留下一片空白，也不愿打扰更多的人——包括他所深爱着的亲人、朋友、昔日的同事。他是一个极为平实的人，当生命即将画上句号时，他也难改初衷。 相似文献
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梅子涵 《小星星(作文100分)》2005,(12)
我们班上的同学叫我大香蕉，我总是很生气。不过这也没什么，因为我也乱叫别人，比如林晓琪，我就叫他林小气。林晓琪是我上幼儿园时的小朋友，后来我们一起上小学了，而且还在一个班级。在幼儿园时，没有人叫我大香蕉，也没有人叫他林小气，可是后来上小学了，就开始叫了。林晓琪很生气，说，谁叫他 相似文献
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灵魂的孤零使鲁迅在汉语生存语境中独一无二。
鲁迅的生命中没有上帝，没有源于上帝的土壤、清泉和亮光。仰望夜空，他看不见永恒救赎爱的天窗敞开，他不能由此蒙恩惠、得怜恤、得随时的帮助。他敞开自己的灵魂向一个漫漫长夜，孤苦零丁。有饥渴，他无处得饱足；有盼望，他无处得回应；有软弱，他无处得坚固；有过犯，他无处得清洗；有试探，他无处得抵挡；有求告，他无处得垂听；有痛苦，他无处得安慰；有疑惑，他无处得启明。他不能举净洁的手向上帝祈祷，不能敞有罪的心向上帝忏悔，没有灵魂根基上完全的交托和仰望。他的灵魂行走在夜的长空，前后左右都是黑夜。他的心没有来路，没有归途。困苦焦躁的思虑是他的生命舟。只有困苦，没有喜乐。只有颠沛，没有安息。 相似文献
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图1是一个双关图，在心理学上常常被引用．当你凭直觉认定这是一个男人的头时，就会由此找到他的眼镜、鼻子甚至鼻毛……；而当你凭直觉认定这是一只老鼠时，就会由此发现它的耳朵、眼睛、胡子、尾巴……． 相似文献
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李鸿 《福建职业与成人教育》2006,(7):43-43
理想，不一定要远大。这是小对候父亲对我说的。在记忆中，父亲是那种没有理想或说没有远大理想的人，从我记事时起，就从来没有看到父亲雄心勃勃地计划一件事情；也从来没有听见他高谈阀论他的理想，他似乎永远一成不变地上班下班．把每天该做的事认认真真地做完。 相似文献
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王永建 《初中生世界(初三物理版)》2003,(16)
费马（１６０１年－１６５５年），法国数学家。他在１６２１年阅读丢番图的《算术》这本书时，对求不定方程的整数解这一问题发生了兴趣。我们知道x＋y＝z是一个三元一次不定方程，它的正整数解有无数多个；x２＋y２＝z２是一个三元二次不定方程，它也有无数多个正整数解，这就是我们在平面几何中所学的“勾股数”。费马于是想：x３＋y３＝z３、x４＋y４＝z４有没有正整数解呢？一般地说来，xn＋yn＝zn（n是大于２的整数）有没有正整数解呢？他经过研究，于１６３７年提出了一个猜想：xn＋yn＝zn，当n为大于２的整数时，没有正整数解。人们… 相似文献
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在日常生活中寻找可赞赏的事情。孩子“坏”时希望受到注意，“好”时希望得到赞赏，这不仅能增强孩子的自尊心，而且承认他所做的正是希望他做的事情，会提高他的自我价值观念。即使日常生活的一些小事，也可以提醒孩子知道他是可爱的、有能力的。例如，在全家一起吃饭时，每个人都分享到成功和快乐，使这一时刻成为愉快的聚会而不是约束；孩子遇到困难时给予帮助；每个人都是家人注意的对象，受到别人的关怀和爱；可以经常将卡片或画片贴到门上或放在桌子上，以表示相互的爱；可以在孩子的床头上挂上两张照片，一张是他正在做父母赞赏的某… 相似文献
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