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朱仲义 《读与写:教育教学刊》2011,(10):193
为了使小学毕业班数学总复习取得良好的效果,充分的提高小学毕业班数学复习的整体质量,就必须制定出科学合理的复习策略,确定清晰的数学复习思路,并对数学知识进行分类与整理,加强数学复习的系统性。除此之外,重视各种数学知识点的训练也是尤为重要的。本文针对小学毕业班的具体状况,提出了一些有助于小学毕业班数学总复习的教学策略,希望能够对小学毕业班的数学总复习起到一定的促进作用。 相似文献
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为了使小学毕业班数学总复习取得良好的效果,充分的提高小学毕业班数学复习的整体质量,我们就必须制定出科学合理的复习策略,确定清晰的数学复习思路,并对数学知识进行分类与整理,加强数学复习的系统性。除此之外,重视各种数学知识点的训练也是尤为重的。本文针对小学毕业班的具体状况,提出了一些有助于小学毕业班数学总复习的教学策略,希望能够对小学毕业班的数学总复习起到一定的促进作用。 相似文献
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为了使小学毕业班数学总复习取得良好的效果,充分提高小学毕业班数学复习的整体质量,我们就必须制定出科学合理的复习策略,确定清晰的数学复习思路,并对数学知识进行分类与整理,加强数学复习的系统性。除此之外,重视各种数学知识点的训练也是尤为重的。本文针对小学毕业班的具体状况,提出了一些有助于小学毕业班数学总复习的教学策略,希望能够对小学毕业班的数学总复习起到一定的促进作用。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(21)
复习是小学数学教学体系中一个重要环节,小学毕业班的总复习就显得尤为重要。毕业班复习的核心应该是学生对数学知识的整理,重点、难点、考点的把握与练习。总的来说,要想让小学毕业班总复习更加有效率,教师可以通过"整理—分析—构建、剖析—突破—练习、培养—有效—重视"的有效性教学实践来促进小学毕业班数学的总复习。 相似文献
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陈秀娟 《新课程学习(社会综合)》2011,(5)
随着社会的不断发展与进步,小学英语的重要性逐渐受到了全社会的关注与认可.小学阶段是学习英语的关键期,小学毕业班的英语总复习,则是对于关键期英语学习总结的最佳时期.因此,研究者提出应当加强学生学习的科学性指导.在总复习中注重对小学生的学习积极性的激发,同时,注重对英语基础知识的总结与归纳以及总体复习计划的拟定与实践. 相似文献
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依据教材指导学法全面提高———小学毕业班语文总复习建议○石嘴山市大武口区教研室边淑芳小学毕业班的总复习，要全面达到大纲规定的各项要求。总复习时，教师要以大纲为依据，以教材为基础。一方面指导学生把学过的知识进行系统整理，形成知识网络体系；另一方面要指导... 相似文献
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钱文英 《学生之友(小学版)》2013,(4):55
在数学学科中,小学毕业班复习的是学过的内容,学生会无新鲜感,越复习越感无味,但毕业班数学后期的总复习是整个小学数学教学的重要环节,总复习的学习成效如何,很大程度上是关系到学生下一步进入中学的学习,更是关系到学生学习能力的提高。小学毕业班数学复习是对小学的全部数学知识进行系统性的梳理。复习效果的好坏,复习质量的高低,与教师对教材的内容的理解深浅,对学生掌握知识的状况,对复习方法的选择和复习内容的设计,以及学 相似文献
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钱文英 《学生之友(小学版)》2013,(8):55-55
在数学学科中,小学毕业班复习的是学过的内容,学生会无新鲜感,越复习越感无味,但毕业班数学后期的总复习是整个小学数学教学的重要环节,总复习的学习成效如何,很大程度上是关系到学生下一步进入中学的学习,更是关系到学生学习能力的提高。小学毕业班数学复习是对小学的全部数学知识进行系统性的梳理。复习效果的好坏,复习质量的高低,与教师对教材的内容的理解深浅,对学生掌握知识的状况,对复习方法的选择和复习内容的设计,以及学 相似文献
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陈莹 《福建基础教育研究》2012,(7):126-128
一、初中毕业班英语“单元复习课”的现状及存在的问题
初中毕业班英语总复习通常安排“三轮复习”：第一轮按照教材的单元编排,梳理、复习课本知识（本文简称为“单元复习”）,第二轮进行专项训练,第三轮进行综合训练。其中第一轮的复习至关重要,也最难把握。在实际教学中,大多老师通常采用以下两种方式： 相似文献
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孙懿 《中国科教创新导刊》2012,(6):169-169
在小学升初中的考试中,数学是主要的考试科目,数学主要培养学生的逻辑思维能力,教师在进行小学毕业班数学时培养学生的逻辑思维能力。在数学总复习中,不仅仅要对优秀的学生进行考前辅导,使其更加优秀,同时还要对班级中的后进生进行强化辅导,以期后进生可以在一定程度上得到提高。本文主要针对在小学毕业班的数学总复习阶段,对教师怎样进行后进生的数学总复习进行探讨。 相似文献
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转眼间小学毕业总复习的时间来临．如何有效做好复习教学工作是我们毕业班教育工作者一直研究的课题。毕业复习策略千千万万,毕业复习经验形形色色,透过现象以“效”为旨,回归主体以“生”为本。小学语文毕业总复习,就是要促进学生对小学阶段的语文学习进行比较系统的回顾、整理和查缺补漏、总结归纳,以达到温故而知新的目的。下面我就把我在教毕业班时的一些做法与大家一起探讨,希望能起到抛砖引玉的作用。 相似文献
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小学毕业班数学总复习,需要很好地计划。因为复习的内容多,要求也比较高,复习的时间又比较长(一般都在六周左右),如果计划不好,仅就教材的总复习题让学生去练,或者盲目地以各地历年毕业试卷去考学生,都难以收到总复习的良好效果。毕业班数学总复习怎么进行?下面谈几点建议。 1.摸清底细,周密计划 相似文献
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英语总复习的目的是要解决学生存在的问题，补缺补漏，提高学生的英语水平的重要手段。因此英语总复习的教学是整个教学过程中的一个重要环节。而对于面临中考的初三毕业班师生来说，怎样在时间紧。任务重的情况下提高复习的效率，笔者在初二三毕业班复习教学中。经过一系列的探讨和尝试认为复习教学中教师应该充分发挥学生的主体作用，紧紧围绕学生，才能上好复习课。提高复习教学质量。具体体现在以下几个方面： 相似文献
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通读完湖南教育杂志社组编、湖北教育出版社出版的新书《小学数学总复习综合训练》,我十分欣喜地发现,这是一本以《大纲》和教材为依据,以提高小学数学教学质量为目的的好书。在众多的复习资料中,她独树一帜,十分适应于小学毕业班数学总复习教学的需要。翻阅全书,我们不难发现她至少具有以下三个特点。首先是全书内容恰到好处地保证了小学毕业班总复习的实际需要。全书共分为“整数和小数”、“分数和百分数”、“计量单位和几何初步知识”、 相似文献
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本文主要探讨了小学英语毕业班的一些有效复习策略,即吃透教材,全面回顾;主题复习,整合运用;精讲多练,提升技能;注意观察学生,及时处理学生的感情变化。 相似文献
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一要学会，二要会学──搞好小学毕业班的总复习殿勋小学生经过五年或六年的系统学习，临毕业要进行总复习。总复习是梳理、总结小学阶段所学知识的过程，是查漏补缺、温故知新、巩固“双基”培养能力的手段，是教学的重要组成部分。搞好毕业前的总复习，教师要重温教学大... 相似文献
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王恩文 《课程教材教学研究(小教研究)》2009,(1):53-54
通过多年的小学毕业班的数学教学,对我们一线教师而言,或多或少积累了一些宝贵的实践经验.近年来,我一直关注着毕业班数学复习课的教学改革,不断地进行思考、实践和探索,积累了一些成功经验.下面,我简要地结合自身的教学实践,谈谈如何有效地进行小学数学总复习.…… 相似文献
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随着“应试教育”向“素质教育”的转轨,小学自然学科的地位和作用日益突出。当前,抓好毕业班自然实验的复习,在自然教学中具有不可忽视的作用。笔者就如何搞好自然实验的复习谈点认识。１巧设实验,激发兴趣激发毕业班学生复习的兴趣,是搞好自然复习的关键。进入总复... 相似文献