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《中学政治教学参考》2016,(36)
马克思主义认为,人类社会是不断发展的。在人类实践发展的同时,人们的生活方式和社会形式也在不断变化,而人们的思维能力和方式必然随之变化和创新。在不同的历史时期和时代背景下,人们不断对前一代人的思维方式进行传承和创新,这对于创新型社会发展极为重要。思维创新既是顺应时代发展的根本需求,也是推进人类认识自身发展的重要途径。依据马克思主义唯物辩证法原理,对人们的思维方式创新进行分析,对于人们现有的思维方式特征进行阐述,对创新思维的目标进行思考、分析,以马克思主义唯物辩证法为指导的思维创新方法和途径,对人类创新思维的培养具有重要意义。 相似文献
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邹薇 《读与写:教育教学刊》2022,(8)
大数据时代的来临,人们的生产生活方式发生了巨大的变化。这种变化不仅是生活形式上的变化,更是人们思维方式上的转变,因此数字思维应运而生。数字思维是以数字为核心生产要素,以数字经济为引擎,系统地对事物进行认知、配置资源、重构价值的整体思维,也是一种生态思维。数字思维也是一种数字素养,对待不熟悉的事物,人们不再是道听途说地评价,而是更喜欢上网查找信息,通过信息进行总结,得出相对准确的结论。数字时代的来临,教师的教学方式也在不断发生着变化,数字思维引入到信息技术教学课堂能够帮助学生培养数字素养,利用数字信息进行学习,提高学生的逻辑思维能力,帮助学生养成独立思考的学习习惯。 相似文献
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《语文学刊:高等教育版》2017,(2)
互联网的高速发展不仅改变着人们的生产生活方式,也改变着人们的思维方式,对中学生的心理影响极为明显。与网络行为相伴而生的各种各样的学生行为,需要我们充分予以关注并进行有效疏导。 相似文献
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许盈 《中学数学教学参考》2004,(6):14-16
创造性思维是创新过程中的多维性思维活动，其结果具有创新的性质．人们在进行创造性思维时，既需要直觉、形象思维，又需要分析、逻辑思维，但它的主要特点是既需要发散思维，也需要集中思维，而创造性更多地表现在发散性上．所谓发散思维是对一个问题沿着不同方向、不同角度思考，从多方面寻求多种答案的思维方式．它是集中思维的前提，是创造性思维的精髓之一。 相似文献
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随着社会的不断发展,信息管理也日趋复杂.单纯的文本信息存储已经不能适应时代的需要,更多的时候,人们需要对大量的图像信息进行存储.因此,图像信息的最佳存储方式已经成为人们研究的焦点.以Visual Basic 6.0和Access 2000为基础.利用数据控件和数据绑定控件、Chunk方法和Stream对象来实现图像的存取是三种较为实用的图像存储策略. 相似文献
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张弛 《华中科技大学学报(社会科学版)》2015,(2):120-125
大数据思维有两层含义:一是人们思想上对大数据的认识和重视,这是一种思维态度;二是大数据思维范畴,这是一种思维方式。大数据思维范畴是大数据时代主观逻辑和客观逻辑的有机统一,反映了大数据这一新生事物存在发展的辩证关系。大数据的汹涌来潮,会改变人们传统的对可能和现实、必然和偶然、原因和结果、部分和整体、精确和模糊等一系列思维范畴的认识。 相似文献
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侯继迎 《阜阳师范学院学报(社会科学版)》2010,(1):129-133
在西方,从哲学产生伊始到马克思主义哲学产生之前,形而上学思维方式一直在哲学思维中居于支配地位,是人们思考问题的惯用思维方式。为了更好的理解这种思维方式,我们需要追溯它的历史传承,总结它的根本特征,研究它的具体表现。 相似文献
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2014年上海高考物理创新实验题在引入一种新的数据处理方式的同时,也带给人们一种新的思维理念。这种新的数据处理方式有何创新亮点?如果在普通高中物理实验室中再现,需要何种实验技术支撑?这种新的思维理念对高中物理实验教学将带来怎样的启发? 相似文献
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学术界认为：我国院校研究要实现从“初步形成”到“规范发展”的转变,必须从研究方法上有所发展和突破。而大数据时代的到来正在改变着人们的思维方式：从注重定性研究到用大量数据说话,从注重数据的精准到接收数据的纷繁复杂,从注重因果关系到追求相关关系。这种思维方式的转变正好给院校研究提供了发展的思路和方向：无论是大学宏观层面还是微观层面的问题,都可以采用“收集数据、分析数据、发现问题、找到对策”的路径进行研究。 相似文献
11.
关于思维方式若干问题的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
思维方式是指人们认识事物、研究问题的思维运行形式。人们的思维方式以对客观世界的认知为基础,思维方式的模式化是思想理论脱离实际的必然结果。中国特色社会主义事业当前面临的新形势,呼唤我们进一步转换思维方式。 相似文献
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贺焕华 《试题与研究：高中理科综合》2019,(21):0188-0188
高中数学课程改革重点立足于促进学生的核心素养提升,在数学六大核心素养的培养中,发展学生的数据分析能力是培养重点。数据分析是围绕某个数学现象获取相应的数据,利用数学方式对这些数据进行分析、整合、统计和推理,形成一套数据处理的思维方式和处理能力的素养。培养高中生的数据分析能力,是时代的需要,也是全面提升数学课教学效果的需要。 相似文献
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网络文化作为当代文化的一种重要存在方式,已深刻地影响着人们的思维方式、生活方式和价值取向,加强网络文化的研究与引导是社会主义文化大发展大繁荣的需要.网络文化对学习、交际和民主发展产生深刻影响,进而对人们尤其是青少年造成多重影响,但网络文化同时也有“双刃剑”效应,要注意克服青少年网络成瘾、人格异化和价值偏离等不良倾向. 相似文献
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张俊超 《高等工程教育研究》2014,(1)
在大数据时代背景下,大学管理要从传统的经验管理走向以数据为基础的科学管理,必须转变相应的思维方式,形成用数据"说话"的理性决策思维,学会利用和分析多种类型数据并转向对数据相关关系的关注。在美国,院校研究通过数据分析为大学管理决策服务已经成为一种文化和传统;在中国,也有一些高校在进行这方面的探索,利用联机分析处理和数据挖掘等新技术为学校的管理决策提供支持。我们需要借鉴学习先进的成功经验,营造健康的数据文化,提高数据质量,加快数据系统的建设、公开和共享,提升对数据的挖掘分析应用能力,推进中国高校走向基于证据的科学决策和有效管理。 相似文献
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《中学政治教学参考》2019,(12)
思维方式随着历史条件的变化而变化,嵌入大数据时代的思想政治教育思维方式也应如此。通过厘清大数据时代思想政治教育思维方式转变的词义,论述受样本思维、因果思维和精确思维的制约,大数据时代思想政治教育思维方式转变有其必要性,指明实现大数据时代思想政治教育思维方式的转变,离不开样本思维向整体思维的过渡、因果思维向关联思维的过渡、精确思维向模糊思维的过渡。 相似文献
19.
《中学政治教学参考》2017,(12)
随着互联网、物联网、云计算等信息技术的飞速发展,人们在日常工作、学习与生活中产生的数据量正以指数形式快速增长,呈现爆炸状态,人类进入大数据时代。在大数据时代,只有重塑人们认识世界的思维方式,实现从部分思维到整体思维、从精确思维到复杂思维、从因果思维到相关思维的转向,才能提高人们的认知水平,增强改造主观世界和客观世界的能力。 相似文献
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仝泽矿 《淮南职业技术学院学报》2023,(5):16-18
大数据浪潮来势迅猛,其对人们的生活、工作以及教育方式都产生了影响,同样也给高校思想政治教育方法创新提供了全新的契机。通过对大数据驱动下高校思想政治教育工作创新过程中存在的问题进行分析,从树立大数据意识,转化教育思维、创新思想政治教育方式,革新教学手段以及建立数据管理机制,加强数据安全三个方面提出了优化路径,旨在提高高校思想政治教育教学实效性,从而推动立德树人根本任务的实现。 相似文献