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解二:教师不了解事实而误解学生是导致师生冲突的一个重要原因,有效的沟通。能使信息传递顺畅从而使师生之间的思想情感得以交流。因此,有效的沟通是实现和谐的师生关系的一剂良方。[编者按] 相似文献
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许珍 《全国优秀作文选(高中)》2003,(2)
父亲领回来一个很年轻、很漂亮的女人。我想她一定是我的后妈了。初次见面,父亲让我喊她“妈妈”,可我怎么也喊不出口。她笑着向父亲摆手,似乎在说:“没关系。”我打量着她,一身朴素的衣服,迷人的微笑。但不知那迷人的微笑后面有多少阴险。我知道,她到我们家来一定想从父亲那里得到些什么,得到了之后会一走了之,最后受伤的还是父亲。日子很平静,我从不多说一句话,她也不。我极力地排斥她,好让她尽快离开这个残缺不全的家。那天,下着雨。那场雨很大,地上的水已经没过脚踝了。眼看其他同学的家长都来接,看着他们幸福的笑容,我很无奈,很羡慕,又… 相似文献
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海子 《故事作文(高年级版)》2002,(1)
四(3)班是中等班,什么都一般,学习一般,纪律一般,总是让刘老师头疼。四(3)班今天又多了一个空位,难道又是李俊没来吗?报告!李俊怎么又迟到了?站在教室门口哭什么,知道错就应该改嘛,你什么时候才能不拖全班的后腿?不是我的错……不是你的错,是谁的错?你少贪睡十分钟就不迟到了!哼,一颗老鼠屎害了一锅汤。玲玲心里很不是滋味,她与李俊是邻居,她知道,李俊迟到是因为他爸爸每天晚上要搓麻将……好的!爸,吃早饭了!玲玲想为李俊说几句公道话,可又不敢说这次的作文《说句心里话》,要求大家有感而发……说出自己的心… 相似文献
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《小雪花(小学生成长指南)》2006,(Z2)
甲:问您个词儿知道吗?乙:什么词儿?甲:沟通。乙:,沟通谁不知道哇!沟通就是你家下水道堵啦,用炉钩子一捅就通了——这就是沟通。甲:您所知甚少,不求甚解,信口胡说,误人呼害子弟,歪曲词意,轻则判徒刑2年6个月……乙:重则呢?甲:就地枪毙!乙:嚯!那么严重?甲:小孩,我告诉你,知之为知 相似文献