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《中学语文(读写新空间)》1986,(7)
由《中学语文》、《中学语文教学》、《文科教学参考资料》、《中学语文参考资料》负责筹备的“全国语文报刊协会(筹)成立大会”于五月五日至十日在西安召开。出席这次大会的有语文报刊正副主编、正副主任和九家出版社的代表共计五十余人。大会听取了全国语言文字工作委员会负责同志李行健传达语言文字工作会议的精神,交流了办刊经验,讨论了编辑语文丛书的计划和选举了筹委会的领导机构。与会代表一致认为在振兴中华,加紧建设 相似文献
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襄樊市中学语文研究会第二届年会于八六年十二月十四日至十六日在宜城邓林农场召开。参加会议的有市中语会全体会员,厂矿企业学校非会员语文教师代表,共一百余人。会上,学会负责人分别作了工作报告,传达了省第二届年会的精神,省年会论文获奖者和优质课教师介绍了自己教改的经验。大会代表对此进行了热烈的讨论,并对“以教师为主导,以学生为主体,以训练为主线”这一大会议题进行了深入地探讨。会议期间,优质课教师进行了汇报教学。他们富于特色的教学计设,灵活的应变能 相似文献
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李文 《中国小学语文教学论坛》1982,(1)
江苏省中学语文教学研究会成立大会暨第一次年会十一一月下旬在连云港市隆重召开。全国中学语文教学研究会理事、南京市八中校长袁金华同志在会上传达了全国中学语文教学研究会第二次会议的内容和精神。大会围绕“初中语文教学改革”和“作文教学”等专题,组织了大会发言和小组讨论。苏州市第十中学韩树 相似文献
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修竹 《课程.教材.教法》1992,(6)
河南省中语会于3月31日至4月4日在济源市召开第五届年会暨学术讨论会。参加会议的正式代表96人,听课教师800余人,提交大会的论文69篇。 大会传达了中国教育学会中学语文教学研究会第五次年会的精神,并围绕这次年会提出的“坚持改革,探索规律,扎扎实实地提高语文教学效率”这个中心议题,进行分组讨论,代表们就以下几个方面的问题,取得了较为一致的看法: 相似文献
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梦诗 《中学语文教学参考(初中生版)》2011,(10):F0002-F0002
2011年9月18日至21日,由中学语文教学参考杂志社独家举办的“世园论道,给力教研——全国中学语文教学研讨会”在古城西安隆重召开。来自全国各地的语文教育专家、语文教研员、语文骨干教师济济一堂。就中学语文教学教研以及《中学语文教学参考》杂志的改进与发展,进行了热烈交流与探讨。 相似文献
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襄樊市中学语文研究会于三月二十九、三十两天,在河口市召开了“学习语文过渡大纲研究会”。到会的有河口市、随州市、襄阳县、枣阳县、宜城县、南漳县、保康县、谷城县以及襄樊市市区等重点中学和部分厂矿学校的教师代表。 相似文献
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彭俊 《成都教育学院学报》2000,14(4):40-41
1998年3月7日,由中国教育学会中学语文教学专业委员会、人民教育出版社中学语文室、人民教育出版社报刊社、《中学语文教学》编辑部及北京市中语会等单位在京联合召开了以“语文教学和成绩、问题及改进方法”为主题的座谈会,在谈到语文教学的质量与语文教学的效率的时候,刘国正先生等人认为,语文教学的投入与实际效果的反差依然是令语文教育工作者苦恼的事。语文教学在某些方面陷入了误区,如： 相似文献
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“中学语文教学研究”是一门实践性很强的课程,要求在“新课标”的指导下,把握中学语文新教材体系及重难点。在本课程的教学中,应认真领会“新课标”精神,坚持课程学习与学员从事教学实践相结合,从而提高学员的语文教学水平。 相似文献
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广东教育学会中学语文教学专业委员会第六届年会于2001年12月30日至31日召开。本届年会以“新世纪、新理念——中学语文教育的改革与发展”为主题,邀请教育部课程教材研究所的顾之川作了题为“基础教育课程改革与中学语文教学”的专场报告。会议指出,广大语文教育工作者只有树立现代语文教育理念,才能适应进而引领语文教学的新发展。 相似文献
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李海杰 《读与写:教育教学刊》2021,(6)
五千年的传统文化是中华民族最重要、最宝贵的精神积淀和文化财富,体现着中华民族的精神和情怀,在民族的发展过程中占据着十分重要的地位。在我国现今的教学体系当中,语文是传承传统文化、弘扬民族精神最主要的载体。其中,“家国情怀”作为民族情怀最重要的组成部分,在中学语文中有很明显的体现。本文系统总结了中学语文教学中渗透“家国情怀”的价值,并对语文教学中体现出的“家国情怀”进行了细致的分类解读。 相似文献
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美育在中学语文教学中的重要性已无庸置疑。正如中学语文教学大纲所明确指出那样:“在语文教学的过程中,要开拓学生的视野,发展学生的智力,培养社会主义道德情操,健康高尚的审美观和爱国主义精神。”这就是说,在语文教学中不断培养和加强学生 相似文献
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“文章不是无情物”。中学语文教材中编选的文章,无论是议论、叙事还是抒情,都饱含着作者的情感。如果教师能在语文教学中沟通作者与学者的情感,使彼此灵犀互通,感情共鸣,必能提高教书育人的质量。 语文教材蕴含着大量的情感因素 《中学语文教学大纲》明确指出,语文教学必须“培养学生社会主义的道德情操、健康高尚的审美观和爱国主义精神,提高社会主义觉悟”。《中学语文教学大纲》决定了中学语文教材必须蕴含着多方面的情感因素。这些情感因素是激起学生对“善良事 相似文献
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《课程.教材.教法》1998,(5)
语文教学的成绩、问题及改进办法座谈会综述本刊记者１９９８年３月７日,由中国教育学会中学语文教学专业委员会、人民教育出版社中学语文室、人民教育出版社报刊社、《中学语文教学》编辑部及北京市中语会等单位在京联合召开了以“语文教学的成绩、问题及改进办法”为主... 相似文献
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“美育”是中学语文教学中的一个重要组成部分。“大纲”明确指出，“在语文教学过程中……要培养学生的社会主义道德情操、健康高尚的审美观点和爱国主义精神。”因此，在中学语文教学过程中，对学生高尚的审美观的培养是进行素质教育的一个重要方面。 相似文献
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素质教育的重点在于培养学生的创新精神和实践能力,而语文各项能力的形成由语文基础知识转化而来,所以中学语文教学要解决“培养学生的创新精神和实践能力”这一教学重点,要实现“知识转化”,必须通过“迁移”,唯有迁移教学,方能提高学生的语文水平． 相似文献
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2007年7月29日至31日,中国教育学会中学语文教学专业委员会与首都师范大学语文报刊社联合主办的首届“中语杯”中学语文教师课堂作文教学大赛在首都师范大学附属中学举行。来自全国各地的300余名语文教育界的专家学者、一线教师观摩了本次大赛。[第一段] 相似文献