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“最是书香能致远”，要让学生养成好读书、读好书的习惯，享受到“我读书我快乐”的滋味，就要营造良好的读书氛围。如何在班级营造良好的读书氛围呢？我是这样做的：[第一段] 相似文献
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近年来,随着课程改革的不断深化,鼓励学生读好书,积极创建书香校园在各地已蔚然成风。《语文课程标准》明确指出,鼓励孩子“多读书,好读书,读好书,读整本的书”,并规定了各年级的课外阅读的数量要求。无疑,读书需要方法的指导,需要活动的推动,需要文化环境的熏陶。然而,就一堂课外读书活动课来说,该怎么上呢？这里谈谈自己的看法。 相似文献
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胡亚垚 《作文世界(高中新语文伴侣)》2009,(7):32-35
多读书,读好书,是先贤和师长们一直谆谆告诫我们的,不少同学也正是这样在做的,但我们在多读书,读好书的时候有没有想过,我们空间应该怎样来读书？ 相似文献
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林园秀 《福建基础教育研究》2013,(6):67-68
新修订的《语文课程标准（2011版）》明确指出：“要培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量”,“要引导学生多读书,好读书,读好书,读整本的书”。那么,如何引导学生开展课外阅读呢？ 相似文献
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生活处处皆语文,语文的世界应该是人文的、情感的、审美的世界。如何更轻松更愉快地学习语文,怎样在日常生活中去感悟语文？我们“通透式”语文教学课题研究实验小组,精心设计了创建校园大语文课堂,把学校打造成一个充满书香的“阅读型校园”,让每个学生都养成“好读书、读好书、读书好”的良好习惯,并通过读书实践活动来陶冶情操, 相似文献
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《语文课程标准》指出：“培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题,多读书,好读书,读好书,读整本的书。”那么,在阅读教学中,如何从教材出发,向课外拓展,引领学生阅读整本书呢？ 相似文献
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《语文课程标准》指出：耍“培养学生广泛的阅读兴趣．扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。”如何引导农村孩子充分利用课外的空闲时间，养成良好的读书习惯呢？笔者认为，组织“乡村读书会”是个好办法。 相似文献
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新课标说：要“培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题,多读书,好读书,读好书,读整本的书”。因此,培养学生的阅读兴趣和阅读习惯,应成为每一位语文教师的共识和追求。但是,学生的课外阅读现状如何呢？ 相似文献