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从中国目前的教育结构以及人才的培养层次来看,技工教育有着举足轻重的地位。它有别于大学教育和普通高中教育。技校毕业生作为一个庞大的就业群体,在社会各行各业有着不可替代的作用,技工学校为社会培养了大批合格技术工人。但是,近几年来,技校毕业生整体素质有所下降,特剥是当前技校学生的道德素质有整体滑坡的趋势。如何抓好技校学生的政治思想教育,提高技校学生的整体素质,值得我们深思和探讨。一、技校学生道簿素质滑坡的现状从目前技工学校招生情况来分析,大部分学校招收的都是初中毕业生,他们的年龄层次相当于高中生,技校生的年龄一… 相似文献
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刘国平 《福建基础教育研究》2011,(8):81-82
近年来,随着我国经济社会的快速发展和科学技术水平的不断提高,技能型人才特别是高素质技能型人才的需求持续增加。“努力成为高素质技能型人才”是胡锦涛总书记对技工院校学生的殷切希望,“没有一流的技工,就没有一流的产品”,体现了党中央对培养技能型人才的高度重视。技工院校在“高素质技能型人才”的培养过程中,如何发挥数学课程应有的功能和作用,是数学课程教学改革的首要问题。文章拟通过对技校数学课程教学现状的剖析,提出技校数学课程模块化教学的构想,并对其进行粗浅的探析。 相似文献
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郭棋叶 《读与写:教育教学刊》2010,7(2):187-188
社会经济的发展需要大批适应产业发展需要的实用型、技能型劳动者,技工教育担负着培养技能人才尤其是培养高技能人才的使命。而技校学生怎样在求职过程中表现自身的优势、展现技术技能成为了技校学生融入社会的"关口"。以任务式驱动教学法开展技工学校就业指导教学工作,能够从学生的职业兴趣培养、就业能力培养等多方着手,有的放矢提高学生的职业适应能力和创业能力,从而实现教育教学的真正目标。 相似文献
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技工教育的目标是为社会培训一流的技能人才和高素质的劳动者,这就要求技校培养出的学生不仅具有一定理论知识,而且还要有较强的实际操作技能和较高的职业素养。因此,实习教学和对学生个人素质的培养是技工教育必不可少的内容。通过生产实习可以使学生的理论知识得到应用,专业技能得以提高,而德育工作又是塑造学生心灵的工作,所以,只有寓德育教学与实习教学中,才能使学生提高技能、学会生活,学会做人,成为企业所需要的合格人才。 相似文献
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烟台市高级技工学校多年来始终从育人这个根本目的出发，强化德育教育，优化有人环境，坚持教育第一，提高学生素质，注重加强精神文明建设，向社会输送了大批素质优良、技艺精湛的技术人才，学校曾获省级文明单位称号。一、常抓不懈的德育教育技工学校的任务不仅是传技授艺更主要的是培养高素质的技能人才。烟台高级技校为做好德育教育工作，成立了德育工作领导小组，建立了德育教育网络，党、政、工、团齐抓共管，形成了盲人管理体系。1．认真抓好“三课”教育。针对技校学生独生子女比例大、思想单纯的特点，坚持以正面教育为主，从精神… 相似文献
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王文华 《中国教育研究与创新》2007,4(7):124-125
技工学校是培养高素质技术工人的地方，实习教学是技工学校的特征，也是技工学校的生命线。如何提高技校的教学质量，培养社会需求的、企业欢迎的、适应能力强的高素质、复合型技能人才，增加技校生在社会上的竞争能力，是新形势下技工学校面临的实际问题。面临高等教育扩招的影响和经济发展对技能人才的大量需求，技工教育必须突出自己的特色，改革传统教育模式，推进一体化教学改革，提高办学质量，技工教育才会更有生命力。[第一段] 相似文献
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技校要发展，必须把自己置身于社会经济发展的大潮中，为社会提供高素质的技工人才。社会和企业对技工人才素质的要求决定了技工学校对学生的素质教育应有针对性。在这一方面，我校近几年做了一些积极有效的探索。 进入技校的学生大部分是考重点高中或普高落选的，学生文化基础 相似文献
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以培养"高素质高技能人才"为目标的技工教育愈来愈受到人们的关注。由于技校生在年龄、学习基础、文化素质和心理素质方面的特点,对技校班主任提出了更高要求。本文研究怎样做技工学校班主任这一问题。 相似文献
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正近年来,普通高等教育招生规模和高中教育规模不断扩大,职业技校生源质量明显偏低。为适应社会发展对职业技工教育教学改革的要求,本文在分析当前职业技校学生群体特点的基础上,提出了一些符合技校学生个性特征和接受能力的德育教学方法和思路。技工学校是培养技术技能型人才的主要基地,是职业教育的一种。职业教育是为国家、社会培养职业人才的摇篮,是培养社会主义合格接班人。任何时候,职业技校的德育只能改进和加强,不 相似文献
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余音 《工业和信息化教育》2021,(4):19-21
职业教育改革推动了普通高校向应用型大学的转变,技工教育与应用本科教育的对接,将成为未来技工教育发展的趋势之一.应用型大学旨在培养动手能力强的高素质复合型应用人才.而技校学生已具备一定的技能基础,更加符合应用技术型高校的培养目标,应成为应用型大学的重要生源.通过阐述技校学生攻读应用型大学的必要性,提出5种具体的攻读途径,... 相似文献
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新时期技工教育的战略任务是培养跨世纪的能够坚持社会主义方向的高素质技术工人。这类人才必须具备较高的政治素质,其中非常重要的一点是必须具有强烈的爱国主义精神。当前,技校学生思想的主流是健康向上的,广大学生热爱党、热爱祖国、热爱社会主义。但是,在改革开放和发展社会主义市场经济的条件下,社会情况发生了复杂而深刻的变化,对学生的思想产生了深远影响。特别是西方敌对势力亡我之心不死,千方百计地阻挠社会主义现代化建设的进程,思想尚未成熟的技校学生更易受到它们的毒害。技校学生作为未来社会主义建设战线上的生力军,肩负着重… 相似文献
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技工教育大力进行一体化等系列教学改革,不断深化学生技能训练的同时不可避免地对学生人文精神的培养重视不够。语文作为技工学校的文化基础课,挖掘其内在的人文价值,承认、实现人的价值是语文教学的重要价值所在,对培养适合产业升级、转型的高素质技能人才至关重要。因此,当前的技校语文教学必须强化人文价值的认识,并积极探索适合新形势下技工语文教学的人文内涵。不断更新教学理念、内容、方法,进一步提升技校语文 相似文献
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学习兴趣是推动学生学习的主观动力，在学生获取知识，提高智力，培养创新素质的过程中有着举足轻重的作用。因此，针对技工学校的教育现状重谈“激趣”这个老话题并非多余。笔者结合自己十多年技校教学的工作实践、体会，谈几点粗浅的认识。 相似文献
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心理健康已经成为技工学校学生学习、生活、就业、择业的重要因素之一,加强心理健康教育是全面推进素质教育,培养高素质人才的迫切需求。本文在论述心理健康的含义及心理健康标准的基础上,阐述当前技工学校实施心理健康教育的必要性,分析心理健康教育存在的问题,探索心理健康教育的途径和方法。 相似文献
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技工院校的人才培养目标是为企业发展与社会进步培养高素质、高技能的人才。高素质人才的培养,不仅要具备良好的专业知识与技能,还要具备良好的职业道德。而思政课在培养学生思想品质、职业道德中发挥着重要作用。基于此,本文在立足当前职业院校思政课教学现状基础上,结合技工院校的人才培养的特点与目标,探讨了如何在思政课教学中培养学生的职业道德。 相似文献
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<正>技工教育是以应用为主旨,紧跟行业知识和技能的发展方向,为社会经济发展培养高素质技能人才的职业教育,其生源结构以应届初中毕业生或往届初中毕业生为主,学生多数为独生子女,基础素质低,学习积极性不高,班级管理工作比较难做。技工教育中班级是学校管理的基本单位,而班主任是一个班集体的组织者、教育者和指导者,是学校领导者实施教育和教学计划的得力助手,也是学校与学生之间沟通教育的桥梁。班主任工作质量直接决定技工教育质量和效果,直接影 相似文献
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创业教育是以开发和提高学生创业素质 ,培养具有开创性的个性人才为目标的教育。技工学校是职业教育的重要组成部分 ,实施创业教育有利于深化技工学校的教育改革 ,拓宽技工学校办学与发展的新路子。 一、创业教育的意义 创业教育就是培养创业人才的教育。创业教育的要点是培养学生创业精神 ,培养学生从小确定创业志向 ,学会掌握创业的本领。技校教育是国家职业教育的重要组成部分 ,是提高劳动者素质进行岗前培训的重要环节。技校教育不能只是单纯传授职业知识和技能 ,更重要的是要使掌握专业技能的人能够服务于社会 ,勇于创业 ,勇于创… 相似文献
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学习兴趣是推动学生学习的主观动力,在学生获取知识,提高智力,培养创新素质的过程中有着举足轻重的作用。因此,针对技工学校的教育现状重谈“激趣”这个老话题并非多余。笔者结合自己十多年技校教学的工作实践、体会,谈几点粗浅的认识。一、帮助学生明确学习目的学生对于学习目的的认识是一个较长的过程。技校学生已经跨越了为父母、为老师学习的初级认识阶段,多数人认为进入技校学习就是为了今后能获得一份好工作。这种认识,注重的同样只是学习的结果,而不是学习过程本身。因此,培养学生的学习兴趣,要帮助他们明确学习的目的。学生真正了解… 相似文献
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技工学校培养的学生是合格的社会主叉事业的建设者,他们的素质如何,直接影响到国家的发展和社会主义和谐社会的构建.在技工学校加强对技校学生的社会主义荣辱观教育,是构建社会主义和谐社会的必然要求,是加强技校思想政治教育,促进技校学生健康成长的现实需要,是弘扬中华民族传统美德的有效途径. 相似文献
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