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在学校里,与家长接触最多的是班主任。班主任与家长交流是一门艺术,需要技巧。交流得好,会让家长心悦诚服,积极主动与老师配合教育孩子;交流得不好,则适得其反。作为班主任,以下几种情况应尽量避免。1.告状。孩子出了问题就打电话给家长或叫家长到学校,这是家长很害怕也很反感的事情。孩子难免出错,有了问题,班主任应该积极主动想办法解决而不应该推给家长。教师与家长比起来,教师毕竟是学过教育学、心理学的,毕竟是掌握了教育方式方法的,大事小事都叫家长,只能显示班主任的无能。“孩子哭了抱给娘”,这在学生管理上不可取,久而久之,学生便会失去对老师的敬重。2.当着家长的面数落学生。任何一位家长,无论他的孩子多么顽劣,都不希望别人当面数落,更何况有些班主任会在办公室里,当着许多老师的面对家长数落学生,这会让家长很没面子,结果只会让家长窝着火回家训斥甚至打骂孩子,无益于问题的解决。3.指责训斥家长。学生犯了错,有的班主任会对家长说“:你的孩子怎么回事啊?老出问题。“”你们怎么教育的?“”你们也管管孩子!”等等。遇上好脾气的家长,也许不会说什么,但有些家长会反驳你“:我们的孩子在家很好,在你那里怎么就不听话了?“”孩子交给你了,老师怎么教... 相似文献
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作为班主任,发现学生存在的问题,要及时和家长沟通,可是,有的家长总觉得自己的孩子完美无缺,老师真诚地指出学生的问题,他们却总是为孩子辩护,这时,该怎么办呢？ 相似文献
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作为班主任,发现学生存在的问题,要及时和家长沟通,可是,有的家长总觉得自己的孩子完美无缺,老师真诚地指出学生的问题,他们却总是为孩子辩护,这时,该怎么办呢？ 相似文献
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培养学生的问题意识,教师首先自身要更新教育观念。教育专家比较了中西方家长对孩子学习的态度,提到了这样一种现象：学生放学回家的时候,中国家长总要问：“今天你答对了老师几个问题？”而西方的家长则问：“今天你给老师提出了几个问题？”这虽然只是几字之差,却反映了两种不同的教育观：中国家长只重视孩子学习的结果,而西方家长则重视孩子学习的过程;中国家长只重视孩子掌握了多少知识,西方家长则重视孩子是否进行了思考,有没有自己的创见。 相似文献
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参加考试本是学生的事,然而我们却常常感受到:孩子考试,家长比孩子着急。一些家长在孩子“漫长”的复习应考试过程中,心理焦虑表现相当严重。我们一面听着学生说:“我在家几乎成了稀有动物,多喘口气家长都要问个为什么”。一面又听家长无奈的求助:看到孩子晚上十时左右上床入睡,就为孩子“不努力读书”而担忧;看到夜半十二时孩子还在用功时,又担心第二天孩子无足够精力去学习。学校老师讲课多了,家长担心孩子没有剩余时间去解决自己的问题:但如果老师早放学,让学生回家自习时,家长又责怪老师对学生不负责任……家长的这种失衡心理给正迎接中… 相似文献
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参加考试本是学生的事,然而我们却常常感受到:孩子考试,家长比孩子着急。一些家长在孩子“漫长”的复习应考过程中,心理焦虑表现相当严重。我们一面听着学生说:“我在家里几乎成了稀有动物,多喘口气家长都要问个为什么。”一面又听到家长无奈地求助:看到孩子晚上十点左右就上床睡觉,就为孩子“不努力读书”而担忧;看到半夜十二点孩子还在用功时,又担心第二天孩子没有足够的精力去学习;学校老师讲课讲多了,就担心孩子没有剩余时间去解决自己的问题;但如果老师早放学,让学生回家自习时,又责怪老师对学生不负责任……家长的这种失衡心理给正迎… 相似文献
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新学期我接手一个班,在和家长交流的过程中,许多家长向我反映学生在家里的诸多毛病,有的家长甚至当着孩子和众多同学的面向老师反映孩子的所谓问题。家长是想通过反映孩子的缺点,使教师能够有针对性地帮助教育好孩子,但是,每每事与愿违。 相似文献
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《北京教育(高教版)》2012,(11)
正"问题家长"必然存在。作为一名教师,遇到了问题家长,应该怎么做?有经验的老师告诉我们:"问题家长"不是"问题学生"的家长,而是"问题"在己身的家长。基于此,与这样的家长打交道,切记不要拿学生说事儿。与带有"问题"的家长沟通,在考虑对方家长身份的前提下,要仔细区分"问题",分别认真对待。若家长只是在教育孩子过程中产生了焦虑,或在与学校、教师互动中形成了误会而护子心切以致着急、冲动,进而出言不逊,大可冷静对待,绝不能"以其人之道还治其人之身"。有节制,就是讲理性。目的在于解决问题,而不是逞一时口舌之快!讲理就是讲感情,无论是家长还是教师,关心孩子就当为孩子创造和谐的成长环境! 相似文献
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何提高孩子的学习成绩是家长们的热门话题。但是 缺的是兄弟姐妹之间的交流和嬉戏。这是独生子女影响孩子学习成绩的因素是多方面的,其中家庭原 家庭普遍存在的一个问题。这个问题,家长可以通过因是一个重要方面。家长从哪些方面做起才能帮助 在心理上关心孩子,在思想上了解孩子来解决。家长孩子呢?本课题组最近在调查1002 位小学生家长的 对孩子的关心和了解有利于融洽亲子两代人的情感基础上,我们按成绩分成三类学生,第一类,学习成 关系,为家长教育孩子准备… 相似文献
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《山西教育(综合版)》2009,(5):27-30
春天草长莺飞、花红柳绿,是出游的好时节。然而很多学校因为担心学生春游的安全问题,取消了春游。谈到春游,学校有苦衷,学生有抱怨。学校组织学生春游,虽然有一部分家长担心孩子的安全,但多数家长认为,孩子跟同学一起春游得到的快乐是家长不能给予的。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(1)
在小学生成长过程中,家长和教师处于并重地位,同样对学生有着至关重要的影响,教师是学生在校学习的榜样,家长是孩子生活中的导师,所以想要促进小学生健康成长,教师和家长就应有效沟通。在沟通过程中,班主任是教师团队的代表,班主任通过和家长的沟通来共同解决孩子生活学习中的问题,但在实际沟通过程中还存在一些问题,因此,对小学班主任与家长沟通问题进行了探究。 相似文献
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俗话说家长是学生的第一任老师,家长的言行对儿童产生直接的影响.随着儿童年龄的增大、认识能力的提高和个性的发展,儿童与家长之间在对待问题的看法、人际交往方面往往存在着诸多沟通的障碍.让学生懂得如何与家长沟通,让家长重视与孩子的沟通并为孩子营造良好的家庭环境,对培养学生正确的人生观和促进家庭人际交往的和谐发展有着重要意义.下面就这个问题谈谈个人粗浅的体会. 相似文献
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作为老师,遇到过分溺爱孩子又特别护短的家长是很头痛的,我处理此类问题的经验是＂相信每一个家长都会为自己孩子的前途着想＂。高一开学不久,学生A的家长就来学校大闹一场。 相似文献
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从当今的社会情况来看,我们发现现在的孩子身上普遍存在以下几个问题：（1）独生子女从小被家长宠着,事事由家长包办,处事能力大多较弱。（2）家长只看重孩子的学习成绩,却忽视了孩子真正需要的,学生与家长的沟通越来越困难。（3）很多教师对学生以＂分数＂论英雄,忽视了对学生其他方面的教育,甚至扭曲了对他们的评价。久而久之,学生在学校失去了快乐感和幸福感,就越来越讨厌老师,讨厌学校。针对上述问题,想想教育应该是怎么样的问题？很显然应该 相似文献