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李秀萍 《北京教育(高教版)》2013,(1):37
常常听到一些班主任抱怨:"现在孩子太难管了""现在的孩子太自我中心了""现在的孩子不听老师的话""从早到晚一直看着他们,太累了"。但是,在一所小学的班级管理经验交流活动中,我没有听到一句抱怨,没有听到一句批评。在与12位优秀班主任的对话中,我深刻感受到班主任对每一个孩子发自心底的爱,他们怀着感恩的心,感谢孩子们帮助自己成长。一位男班主任谈到自己如何制止孩子课 相似文献
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正一次同学聚会,好友问我:"成为一名幼儿园教师你后悔吗?每天和那些不懂事的孩子们在一起,听他们的吵闹声、哭叫声。还要给他们喂饭,帮他们上厕所,你不觉得自己就像个保姆吗?"我说:"能成为一名人民教师我很光荣,能成为一名幼儿园教师我很幸运。作为一个班主任,尽管每天孩子们总有调解不完的 相似文献
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马艳 《数学学习与研究(教研版)》2008,(10)
有一位班主任曾说过这样一段话:有班主任在,学生能做好,这个班主任基本合格;班主任不在,学生能做好,这个班主任很优秀;可是,如果班主任在,学生仍不能做好,那么这个班主任无疑是失败的.为了使自己无愧于人类灵魂的工程师光荣称号,我在班级管理过程中尤其注意结合班级实际情况和校内外环境开展工作. 相似文献
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高亮 《学生之友(初中版)》2012,(4):17-17
时光荏苒,一学年的工作在忙忙碌碌中结束了。新的学年又将开始,对于作为班主任的我来讲,过去的一年是成长的一年,是磨练的一年,也是获取经验的一年。静心反思与总结,无论是成功还是失败都有颇多收获。
作为年轻的班主任,我感觉班主任工作特别繁重,存在着许多烦恼和困惑,有时会抱怨“俺不就是一个保姆吗？”可是,随着工作时间的延长以及和孩子们的接触,我发现教育孩子、抚养孩子就是一个保姆,并且还得做一个优秀的,有艺术的保姆。幼吾幼以及人之幼,对自己的孩子如此,对别人的孩子难道不更应如此吗？我坚定了一个信念：就做九年级一班的优秀保姆! 相似文献
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张华仙 《中小学心理健康教育》2016,(8):49-50
做了这么多年班主任,说起"爱生"这个话题我还是觉得有些别扭.要说爱,班主任肯定是每个学生都爱,但是怎么爱的,爱的效果怎么样呢?孩子们接受我们的爱吗?"爱"又是什么呢?想起在一年春晚上红起来的一首歌《爱我你就抱抱我》,歌中唱到:"妈妈总是对我说,爸爸妈妈最爱我.我却总是不明白,爱是什么.爸爸总是对我说,爸爸妈妈最爱我.我却总是搞不懂,爱是什么."我想,大多数孩子可能真的不懂"爱"是什么,而歌中的"爱我你就陪陪我,爱我你就亲亲我,爱我你就夸夸我"才道出了孩子眼中的爱.低年级的班主任,不妨在适当的时候抱抱他们,夸夸他们,陪他们说说话,听听他们的心里话. 相似文献
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我们读了这么一则小故事:故事发生在英国南部的一所小学里,一位教师调任一个差班的班主任,该班孩子大都很调皮,爱捣蛋。老师第一堂课就跟他们玩,玩得天昏地暗。下课了,老师说:“孩子们,你们要是能把学习成绩搞上去,我就去吻校外放牧场里的一头猪。”这些调皮的孩子问:“老师,这是真的吗?”老师说:“真的,而且我要吻的是一头你们认为最大的母猪。”孩子们好奇,都希望老师去吻猪。从那天起,他们的课堂纪律好了,学习积极性提高了,即使有贪玩的,别的孩子也会提醒:“难道你不希望看到老师去吻那头大猪吗?”半年后,孩子们的学习成绩有了很大的进步… 相似文献
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作为一名班主任老师,拥有优秀的班集体是一种理想和追求。班集体的主要成员是学生,他们是一个个活生生的孩子,他们有自己的见解、主张,同时他们接受新生事物的能力比较强,是不断变化和发展着的群体。他们尚未定型,还具有极强的可塑性。怎样才能成为这些孩子的一个合格的引领者？以下就我在创建优秀班集体过程中的一些想法和措施,具体地谈一下我的几点浅见。 相似文献
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前两天,一位妈妈向我诉苦:我觉得很累,每天都要和孩子在一起,照顾他们的生活,嘱咐他们完成功课。有时候,我真想把孩子们放下,一个人出去清静一下。但是,当我一有这样的想法的时候,自己都吓一跳,我怎么有这样没有爱心的想法,难道照顾孩子不是我身为母亲的职责吗? 相似文献
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自担任班主任以来,感觉工作任务一直很重,任何一位班主任都希望胜任这项工作而不为其所困,那么,做好班主任工作,民主管理至关重要。下面就此谈谈自己的几点体会:一、要体贴和关爱学生"只有用爱才能教育孩子"。班主任要体贴和关心学生,和他们进行亲密的思想交流,让他们真正感受到老师的亲和力,这是班主任能顺利开展工作的基础。学初我就给自己定了这样一个目标:每天至少要与一名学生谈心交流。平时,我和他们一起做游戏,一起跳绳,一起踢毽子等,这样,孩子们觉得老 相似文献
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我具有二十多年的班主任工作经历,对班主任工作我是深有体会的,我认为:"班主任在,学生能做好,这个班主任基本合格;班主任不在,学生能做好,这个班主任很优秀;可是,如果班主任在,学生仍不能做好,那么这个班主任无疑是失败的。"班主任作为与学生距离接触最多的教育者,我们不能失败,如果我们不幸失败了,那么陪葬我们的可能是几十个甚至几百个乃至上千个孩子一生的幸福。为了使自己不负于"人类灵魂工程 相似文献
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