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她的聪明，改变了母亲重男轻女的观念
林兰英先生对文学没太多的嗜好，但她爱读巴金先生的《家》。这是因为她小时候的“家” 就如《家》一样人多，一样关系复杂，一样歧视女性。《家》中的高淑英为自由地接受教育 付出了艰辛的努力，最后在觉慧的帮助下走出了《家》的樊篱……这小说中的高淑英仿佛便 是生活中的林先生，她很爱这个性格坚强的女性。林先生在“家”里为争得读书的权利也进 行了艰难的奋斗，仅仅没有离“家”出走罢了。
她有两个弟弟、四个妹妹。妹妹因是女儿身而被送了人。林先生幼年幸免被送人的命运，得 益于她是长女。封建家庭里“长子”抑或“长女”，都意味着必须担负责任和义务。林先生 幼年的责任和义务是做家务、看护弟弟。她六岁就熟悉家务，可做好供全家人吃的两大锅饭 。
幼年的林兰英勤劳敏学，心灵手巧，许多事她做起来轻松自如，尤其是刺绣剪纸，做得格外 漂亮，剪出的“公鸡报晓”、“嫦娥奔月”、“喜鹊登枝”等名目繁多的窗花，总让堂姐妹 们格外羡慕。在那个封建的深宅大院里，她与堂姐妹们的不同之处是她向往外面的世界。在 没有大人在的时候，她通常会爬上高高的木梯，站在青色的高围墙边向莆田县城里眺望。一 天，她对后院盖起的两座小新楼细细观望，不小心被三祖父看见了。三祖父便挤兑她说：“ 你看什么?你将来是要嫁出去的人，这房上的瓦一片也不是你的!”
不敢吱声的她却在心里说：“等我嫁出去时，非要把房顶上的瓦拿几片走不可! 相似文献
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蒋碧勇 《历史教学(高校版)》2003,19(1):68-70
笔拜读了林先生的《怎样认识马克思关于殖民主义的“双重使命”论》一^[1]，深受启发。本试就林先生提出的一些问题略陈浅见以就教于林先生。 相似文献
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《云南师范大学学报(哲学社会科学版)》1996,(1)
学术简讯１９９６年１月２４日上午，台湾中原大学林治平教授一行，应邀来我校作了。全人教育。专题学术报告．林先生在报告中，以“我是谁？人是什么？”提出问题，并就目前教育所面临的问题引出“全人教育”的理论观点．对此，林先生从人与神的关系、人与人的关系、人与... 相似文献
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林清玄 《语文世界(高中版)》2008,(10)
邻居的太太为了桂花的事来问我,因为她种在屋顶花园的桂花开了满园,晚风一吹飘落满地,非常可惜。我记得林先生在一本书里提过桂花酱的事,桂花酱不知怎么做?我于是把自己做桂花酱的秘方告诉她,就是把盛开的桂花采下,在玻璃罐中放满半罐,然后把酸梅的 相似文献
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林柏麟先生为我国写作事业留下了一笔宝贵的精神财富，笔者仅对林先生写作能力分析中的智力因素作一点介绍，以飨读者。 相似文献
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一位烦恼的妇人来找我,说她正为孩子的功课烦恼。我说:“孩子的功课应该由孩子自己烦恼才对呀!”她说:“林先生,你不知道,我的孩子考试考第40名,可是他们班上只有40个学生。”我开玩笑地说:“如果我是你,我一定会很高兴!” 相似文献
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张世蔚 《新课程学习(社会综合)》2014,(6):9-9
林先生今年29岁,一个月前无明显诱因发热,体温38℃～39．2℃。当地医院诊断为感冒,先后给予抗病毒和对症支持治疗,但林先生仍有反复发热,还出现了心悸、乏力等症状。于是,转上级医院就诊。初步诊断为发热、贫血、脾大原因,待查。 相似文献
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据消息，中石化齐鲁公司储运厂创建学习型企业取得明显成效。２００２年１１月２０日，记者慕名前来，就该厂施行物流改革、创建学习型企业等工作进展情况专访了厂长林竹盛先生。林竹盛就储运厂一系列重大改革举措及工作成效进行了系统介绍。林先生侃侃而谈，内容丰富且富于创建性，给人以深刻的启迪。下面，记者就林先生的谈话内容从几个方面介绍给读者，与您共享。一、物流改革就是一场革命我们之所以推进物流改革，出于三个方面的原因：一是外部环境要求企业变革。加入WTO之后，企业不变革，就没有出路。二是作为传统储运行业也需要变… 相似文献
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林家骊先生用长期的时间对谢铎和茶陵诗派潜心研究,撰写了<谢铎及茶陵诗派>一书,于2008年由中华书局付梓出版.本文对该书从四个方面作了评述.认为林先生的这部著述构架完整,体系俨然.是对谢铎研究的最有系统化而富有新意的学术著作.体现了林先生学识之渊博、见解之独到、功力之深厚、考证之严谨. 相似文献
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臧恩钰 《辽宁教育行政学院学报》1990,(4)
在著名的文学批评家、文学史家李何林先生仙逝两周年前夕,在李先生执教二十四年的南开大学,于8月16日至18日召开了李何林先生学术思想讨论会。李先生的生前友好、来自四面八方李先生教诲过的莘莘学子共近二百人出席了会议,李先生的夫人年近八十的王振华教授也由北京专程到会。这次会议对李先生正直坦荡、光明磊落的学者品 相似文献
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《北京师范大学学报(社会科学版)》2006,(2):F0004-F0004
林祟德先生是北京师范大学教授，我国著名的教育家，多年来，我社荣幸出版了林先生自著及主编的《教育与发展》、《学习与发展》、《心理发展与促进》等多部学术专著系列丛书，他的著作在教育界具有很高的学术影响力和读者号召力，多部著作连续再版，受到了广大教育工作者和中小学教师的欢迎。 相似文献
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如果用常见的对学术著作评价的来评价林先生的《红楼梦符号解读》(以下简称《解读》),说这部论著是“红学”研究的扛鼎之作,或曰这部论著站到了“红学”研究的前沿等显然是笼统的.为什么这样说呢?因为林先生的这部论著除了前边所述具有的学术价值外,更为重要的是:这是第一部用文学符号学研究《红楼梦》的学术新著.这就是说,“红学”这一领域虽然被人研究了二百来年了,但至今仍有未被开垦的“处土地”,林先生是一个拓荒者,他的《解读》是当之无愧的新开发.林先生以其深厚广博的中国文化功底从文学符号学这一视角,全方位地论析了《红楼梦》,通过对作品中那些蕴含丰富的文化符号及其编码的解读、阐释,为我们辟出一个到处是奇境胜景,满眼是灵山秀水的“红学”新境界.正如周汝昌先生所评:林先生把文学符号学首次运用到《红楼梦》的研究中,不仅成就卓越,同时创立了“一种中华文化学的新型态”——“红楼”符号学”. 相似文献