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《中国远程教育(综合版)》1997,(9)
教育系统“讲文明、树新风”活动将掀高潮国家教委日前发出通知，要求各地教育部门和各级各类学校要结合教育战线实际，认真落实中央精神文明建设指导委员会关于“讲文明、树新风”活动的要求，精心安排、组织，借开展这次活动的东风，进一步推动教育战线群众性精神文明创... 相似文献
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广泛开展“讲文明,树新风”活动,是对“三让一树”的补充,如果说“三让一树”主要针对教师而言,那么,“讲文明、树新风”活动是针对全社会而言的,在教育系统来讲,不仅包括教师,还包括学生。广泛的、群众性的“讲文明,树新风”活动和“三让一树”活动的有机结合,能够在教育系统塑造良好的精神风貌,有得于促进社会主义精神文明建设。二、落实具体措施,注重“三让一树”实效。1．在舆论先行的基础上,我们专门发出了《关于在全区教育 相似文献
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学校德育应重视礼仪教育 总被引：3，自引：0，他引：3
胡锦涛同志在党的十七大报告中指出“要全面贯彻党的教育方针,坚持育人为本,德育为先,实施素质教育,提高教育现代化水平,培养德、智、体全面发展的社会主义建设者和接班人”。2008年北京奥运会即将召开,全国各地正在广泛深入地开展“迎奥运、讲文明、树新风”活动,在公民中倡导文明礼仪,提升自身文明素质,充分展示我国人民文明礼貌、追求和谐的精神风貌。 相似文献
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活动目标:通过多种活动形式让学生了解中国与奥运会的百年渊源,了解我国民众的文明素养差距,反省自身的不文明行为。建立迎奥运、讲文明、树新风氛围,鼓励学生从自我做起,实现"每人前进一小步,社会前进一大步"的目标。 相似文献
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活动地点：五（1）班教室括动目的：对学生进行文明礼仪教育,使学生在参与活动及讨论的过程中,达到自我教育、自我提高的目的,让学生积极投入到＂讲文明、树新风＂的活动中来。活动准备：1.学习《小学生行为规范》;2.排练三句半《养成文明好习惯》;3.练习诗朗诵;4.明确主持人。活动过程： 相似文献
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近年来,随着"讲文明,树新风"活动的开展,文明礼仪越来越重视。且中华民族素有礼仪之邦的称号,"讲文明,懂礼貌"受是中华民族的传统美德,如今要把这种高尚的优良品质发扬到技工院校中,从而提高技工院校学生的文化素养、知识水平及道德修养,进行礼仪教育的目的是提高学生的整体素质。本文着重介绍技工院校进行礼仪教育的实践活动及产生的影响,教师应当从中吸取经验教训。 相似文献
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《思想理论教育(上半月综合版)》1998,(2)
为了贯彻落实党的十五大精神和《中共中央关于加强社会主义精神文明建设若干重要问题的决议》以及党中央、国务院领导同志指示精神,配合教育系统开展的“讲文明、树新风”活动,国家教委决定在大中小学生中结合党的十五大精神的学习,集中适当时间,开展文明礼貌教育活动。在大中 相似文献
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培养学生的文明礼貌行为,是一项经常性的教育工作。当前,一个以讲文明、讲礼貌、讲卫生、讲秩序、讲道德和心灵美、语言美、行为美、环境美为主要内容的文明礼貌活动,正在全国广泛展开,这就为培养学生的文明 相似文献
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作为北京奥运会的协办城市,秦皇岛抓住机遇,在全市中小学广泛开展奥林匹克教育,激发学生的爱国热情和民族自豪感。今年1月,市教育局根据《秦皇岛市“北京2008”中小学奥林匹克教育计划》、《关于开展“扮靓秦皇岛,盛装迎奥运”主题系列活动的通知》要求,决定举办奥林匹克教育系列活动,在中小学掀起“讲文明、迎奥运、树新风”热潮,营造良好的迎奥运氛围。 相似文献
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河南焦作市孟州职专近年来坚持开展以“整教风、严学风、正校风、树新风”的“四风”活动,将他律与自律有机结合,促进学生在德智体等方面不断进步和协调发展。具体有三点:一是实施“小区化”管理。将每个教学班划定为一个小区,把帮助教育学生的任务落实到每个行政管理人员和任课教师身上,分片包干,责任到人。二是强化学生自律意识。学校修订完善了《学生管理一日常规》,每天坚持进行晨检、午检和晚检。三是建立约束激励机制。将教职工的德育行为及其绩效与其工资待遇、评先、晋职等挂起钩来。把学生的德育评价作为核发毕业证、推荐就业及对… 相似文献
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2008年北京奥运会（奥林匹克运动会）是举世瞩目的体育盛会。胡锦涛总书记在视察北京奥运会建设工程时指出：“要组织广大群众开展丰富多彩的迎奥运讲文明树新风活动，在全社会营造喜庆热烈的奥运会氛围，展示我国人民期盼奥运、参与奥运、奉献奥运的精神风貌。”随后，中央文明办下发了《迎奥运讲文明树新风礼仪知识简明读本》，号召全体公民认真学习， 相似文献
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<正>小学生开展好德育工作是帮助小学生形成文明行为习惯的有效措施。在小学生中开展德育,养成文明行为习惯有助于涵养其公德意识,提升文明素养。因此,以德育为指引,指导小学生养成文明行为习惯的策略有：一是坚持以规章制度为抓手,实现文明行为习惯从“他律”到“自律”的转化;二是组建德育与文明行为习惯,养成自主管理和组织能力;三是师生协同开发德育课程,更好指导学生养成文明行为习惯;四是以榜样为指引,对自身文明行为开展自省;五是注重发挥校园环境的熏陶效能;六是建设学校、家庭与社会一体的教育系统,支持学生践行文明行为。 相似文献
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为认真贯彻落实教育部新颁发的《中小学生守则》、《中(小)学生日常行为规范》，山东省海阳市教体局从紧抓“六个环节”和强化“四个结合”着手，在全市中小学积极开展“学《守则》，遵《规范》，讲文明，树新风”教育活动。 相似文献