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二轮复习阶段主要按照高考题型,即听力、阅读理解、完形填空、语法填空、书面表达等,有计划地进行专项训练,突破考点,熟练掌握各类题型的解题方法及技巧,最终提高英语综合运用能力。一、明确新高考方向,调整作答时间2021年英语试卷的结构和分值都进行了调整,突出考查考生的英语阅读能力和写作能力。 相似文献
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李文霞 《学生之友(初中版)》2010,(15):30-30
2008年江苏英语高考中首次出现任务型阅读这一题型,总分值10分,任务刭阅读是在遵循《课程标准》的基础上,根据任务型教学的要求设计而成的一种新题型。该题型主要考查学生根据所提供阅读材料的信息解决实际问题的能力,具体来讲,也就是用英语获取信息、处理信息、 相似文献
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<正>目前,我国高考英语测试形式主要有听力、单选、完形、阅读,以及书面表达等。就江苏高考而言,从2004年独立命题以来,江苏高考英语卷大多保持使用上述五种题型。笔者结合全国高考英语试题的命题特点,对江苏高考英语卷各个题型的应试策略分析如下。1.听力理解。江苏高考听力试题多沿用全国的命题材料,话题涉及购物、餐饮等诸多方面。从历年试题来看,对于这些话题,考生大多平时训练过,加之高考听力语速平缓,音质清晰,所以每年听力试题难度系数都 相似文献
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在目前的高考中,英语阅读理解在英语考试中占了很大一部分,因而成为了学生英语成绩高低的决定性因素,高考英语中的题型包括听力、单项选择、完形填空、写作等部分,在这几部分题型中,也离不开英语阅读理解能力,因而在平时的高中英语教学中应该重视对学生英语阅读理解的教学,在平时的英语课文教学中,应该使用科学的、有效地教学方法来提高学生的英语阅读能力,从而促进学生整体英语水平的提高。 相似文献
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众所周知,在高考英语试卷中的第一个部分就是听力,占整个英语高考卷的1／6分值;由于听力长期以来是学生英语学习中的弱项,分值比例高,而且与语法、阅读等书面考试题型相比,听力考试具有极强的时间效应,听力过程不具备复制性,要做好听力题,除要了解测试的基本题型和具备一定的基础外,还必须掌握一定的听力技巧,充分利用宝贵的每一分钟。 相似文献
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中学英语教学主要是通过听、说、读、写的基本训练 ,使学生获得英语基础知识和初步运用英语进行交际的能力。这几种能力中 ,听力居首位。听力是学生学会英语的前提。学生听力好了 ,可以增强其语感 ,教师可以增大课堂教学容量 ,提高学生的学习效果。在广西 ,听说考试到目前只是在外语专业学生的面试中进行 ,而到 2 0 0 2年将把听力考试列入文理考生的高考英语考试项目。听力考试将是我区高考一项新题型。如何训练好这题型 ,在此谈谈我本人看法。 基础教育阶段 ,英语学科听力技能要求能分辨语音和语调 ,能听懂一般的指令及熟悉话题的短文和… 相似文献
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一、高考英语题型的变化
1．听力新题型从2004上海高考试题开始,个别自主命题省份新增了“听取信息题”,也就是我们常说的听力填空题。自2005年教育部考试中心发布的考试大纲中指出“填空题”是供某些地区自主命题参考用的听力测试题型以来,目前采用此题型的省市有广东、上海、重庆、湖南,其中广东、上海考查的难度最大。 相似文献
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何瑜 《语数外学习(高中版)》2014,(8):27-27
在改用牛津英语新教材之后,新课标对高考的要求提高很多。从2005年秋开始,江苏省开始进行高中课程改革。我省2008年高考开始实行＂3＋学业水平测试＋综合素质评价＂方案。为了有利于高考选拔人才,有利于中学事实素质教育,有利于推进课程改革,2008年的高等学校招生全国统一考试英语科（江苏卷）命题对考试题型、分值以及考试要求做适当改革。从题型来看,2008高考取消了2007年英语高考的对话填空这一题型,取而代之的是新题型任务型阅读。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2016,(15)
高中是人生关键的三年,对于教师和学生来说都是一种挑战。高考英语题型包括听力,阅读,完形填空,语法填空,短文改错和书面表达几个模块。本文对容易丢分的题型如何复习进行了探讨。 相似文献
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阅读理解题型是高考英语考查学生阅读理解能力的一种重要方式，也是英语学科核心素养的集中体现。新高考英语阅读理解部分分值进一步提高，足以证明阅读理解在高考中占举足轻重的地位。以2020—2022年高考英语全国卷为研究素材，依据《课程标准》对高考命题全面体现学科核心素养的规定和建议，分析并探讨高考英语阅读理解题型典型错因及应对策略，旨在提出相关英语阅读教学建议，促成学生英语学科核心素养发展，从而提高阅读效率，从容应对高考英语阅读理解。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2015,(7)
为了使高考英语复习更科学高效,笔者结合多年来的教学实践觉得,克服复习过程中的"瓶颈"关键是三个重点突破:即听力技能、阅读理解和书面表达。这三大题型在高考英语的重中之重,同时也是相当多学生解题的薄弱环节。因此,如何提高学生这些题型的解题能力已成为中学英语教学亟待解决的课题。 相似文献
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张军涛 《牡丹江教育学院学报》2023,(2):114-117
黑龙江计划2024年高考全面与国家并轨，采用3+1+2模式进行新高考。2022年11月，教育部考试中心发布对英语高考进行提前调整，2023年黑龙江省高考题型提前调整，计划2024年高考听力计入总分。面对英语新高考的提前来临，我们必须对高中英语复习策略做出必要调整。文章在分析试题变化，考察要求的基础上，对普通高中英语的词汇、语法、写作、听力、短语、完型、口语等方面提出了复习建议，以期对新高考英语复习有所帮助。 相似文献
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对实施新高考省份高考英语科目新题型的分析认为，全国新高考英语新题型大致可以分为新短文改错、信息转换或任务型阅读、补全短文或句子三大类，它们分别体现了不同的题型功能。基于新题型设计的优点和缺陷，新高考英语科目题型创新应当遵循适切性原则、操作性原则、平衡性原则、导向性原则、应用性原则等五条基本原则。 相似文献
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杨英 《新课程导学(上)》2023,(16):48-51
高考英语阅读理解七选五题型考查学生用英语获取信息、分析问题、解决问题的能力,以及考查学生的推理判断和逻辑思维能力。这种题型的七个选项中有两个选项是干扰项,要求考生从七个选项中选出最佳选项填入空白处,考生易出现“连环错”,造成丟分多的情况。对此文章结合例题分析新高考英语阅读理解七选五题型以及解题策略。 相似文献
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近几年,浙江、广东、江苏等省的英语高考中先后出现了任务型阅读的题型。本文从任务型教学的角度出发,结合英语阅读新题型和语言测试原则,探讨了任务型阅读考试题型的命题思路和基本形式,以及对推动新课标实施的重要意义,并根据近几年全国高考浙江卷考纲设计示例一篇。 相似文献
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福建省英语高考题型改革研究 总被引：1，自引：0，他引：1
依据《英语课程标准》,参照国内外权威英语考试体系,提出设计新课标英语高考题型改革方案,建议取消单项选择和短文改错,增加翻译题型、听力的填空题型和阅读理解的选择搭配题型,适当调整完形填空的题量和权重,增加写作的,权重和题型,使英语高考笔试试卷更具科学性、时代性和多样性,更好地发挥高考风向标的正确导向作用。 相似文献
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王莉红 《科普童话·新课堂（中）》2021,(11):56-57
随着新高考制度的改革,英语读后续写在众多省份的高考英语试题中出现.英语读后续写较其他英语题型更加注重学生阅读能力与写作能力的结合,是对学生英语核心素养和综合性能力的一种考查.同时,这一题型的增加也对英语教师的教学提出了新目标与新要求,要求教师改变以往"应试教育"背景下的教学内容和方法,针对读后续写这一新题型做出教学策略上的调整.因此,本文从学生在读后续写中存在的问题,以及教师的应对教学策略两个大方面,对高考英语续写的教学展开探析. 相似文献