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《中学生阅读(高中版)》2010,(7):6-6
面对困难．你是选择坚强面对还是绕道而行？面对失败，你是选择坚定的信念还是另觅风景？面对诱惑，你是选择接受还是拒绝？面对误解，你是选择争辩还是沉默……不仅仅是人生充满着众多的选择，社会、历史、 相似文献
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面对声势浩大的教改浪潮，面对一浪高过一浪的素质教育的呼声，面对考试卷上的勾勾又又，面对作文本上的条条杠杠，面对学生紧锁的眉头、游移不定的目光，越来越多的语文教师心中充满了困惑：我们的语文教学究竟是怎么了?教了十几年、几十年语文，可现在怎么越来越不会教了呢?语文教学究竟应该往何处去?问题不容回避。 相似文献
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高等职业教育旨在培养高级技术人才，人才的人素质很重要。目前的职业学校学生生源知识能力欠缺，人精神严重缺失。面对学生现状、面对市场、面对社会，人关怀不容忽视。 相似文献
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“说课”就是教者在上课前或者上课后，面对同行教师，面对评委，面对有关专家、学者、领导，在规定时间内，对自己将要上的，或已上过的一节课，阐说自己的教学设想及理论根据等一系列认识活动。 相似文献
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钟能文 《中学生读写(初中)》2006,(2):50-53
在现实牛活中．面对正义、面对危难、面对挫折、面刘诱惑，我们该以怎样的勇气和精神去拷问自己的灵魂？是直而还是退避，是迎击还是躲让，是承担还是推辞？请以“面对”为话题，写一篇不少于800字的文章（不要写成诗歌）。[编者按] 相似文献
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面对浩翰的知识海洋，面对高度信息化的时代，面对人生观、道德观、价值观日益更新的今天，老师在教育教学工作中，遇到暂时解决不了或过失的情况是正常的，老师不是圣人，难免出错或暴露出自己的弱点，问题是怎样面对自己的过失，是强词夺理、盛气凌人，还是坦然亮出、自觉积极地修正弥补、真诚地致歉，答案显然应当是后者，但就是这样简单的道理，真的面对时，老师却往往因长期以来养成的心理特点、“面子”、“尊严”等原因，使本该真诚的歉意大打折扣，而寻找借口的搪塞，只会损失的更多更重。 工作中，遇到过失、不足时，老师越是… 相似文献
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张敏 《湖南大众传媒职业技术学院学报》2008,8(6):75-78
面对国家对新闻出版业的改革要求，面对国内本科院校学报的激烈竞争，面对国外期刊的严峻挑战，高职院校学报要充分发挥自身优势，准确定位，积极创新，提高质量，办出特色，走出一条适合自身特点的创新、发展之路。 相似文献
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近年教育环境发展不平衡，教师在待遇、福利方面也相差很大。作为一名小县城的教师，更是有诸多的感慨。但工作不能不干，否则，如何面对领导对你的信任，如何面对国家对你的培养，如何面对一群充满求知欲的学生以及他们充满期望的父母，如何面对自己的良心呢? 相似文献
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面对社会主义市场经济的发展，面对依法治国、建设社会主义法治国家的历史使命，面对“入世”，法官、检察官的道德索养、知识素养、理论素养和思维素养提高。各级人民法院和人民检察院应对这项工作高度重视，建立一种激励和约束相结合的有效机制，促使法官、检察官去努力提高自身素养。 相似文献
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面对世纪更迭，面对社会的迅猛发展，面对中国经济发展的宏伟蓝图，各级政府和教育、农业、科技等相关部门，应该审时度势，找准位置，采取一系列扎实有效的措施，把提高农村劳动力的素质提到自己的议事日程上来，培养出能够真正掌握大农业生产的最新科学技术，能够熟练驾... 相似文献
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老子的思想博大精深，自然、无为更是其思想精华，他的崇尚自然、尊重天地、人与自然和谐相处的道德规范和无为而治的政治思想成为人类面对自然、面对社会、面对自身而必须依凭的一种价值观。 相似文献
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全方位 多渠道 增强大学生德育实效性 总被引：2，自引：0，他引：2
伴随２１世纪的到来，高等教育正由“精英教育”向“大众教育”发展，高等教育已由经济边缘走向经济中心。面对新世纪，面对经济全球化发展态势，面对全面建设小康社会和实施第三步战略目标，最终伴随２１世纪的到来，高等教育正由“精英教育”向“大众教育”发展，高等教育已由经济边缘走向经济中心。面对新世纪，面对经济全球化发展态势，面对全面建设小康社会和实施第三步战略目标，最终实现中华民族伟大复兴的伟大任务，高等教育义不容辞地担负着培养大批高素质人才的神圣使命。一、抓“两课”，畅通大学生德育主渠道“两课”是大学生德… 相似文献
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王均义 《湖北广播电视大学学报》2005,22(3):9-11
面对社会主义市场经济的发展和对外开放的扩大，面对各种思想文化相互激荡的环境，面对大学生思想活动的独立性、选择性、多变性和差异性，必须把切实解决好学生的实际问题作为我们工作的切入点，这是增强大学生思想政治教育针对性和实效性的有效方式。 相似文献
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面对国有大中型企业改制重组、大幅减员，中等职业学校毕业生出口不畅，面对父母对子女受教育程度要求的提高，面对“普高热”的再度升温，中等职业教育难免陷入窘境。中等职业教育要发展，路在何方，如何办好职业教育．不能不引起我们职教工作者的深思。 相似文献
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面对新的课程理念，面对教师的困惑，教研员应该和教师站在同一条起跑线上，学习新理念、实施新课程。 相似文献