共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
新人教社2000年版高中《语》保留了50%左右的传统课。笔发现,新版课本对传统课的注释修改较多,及时利用这一凝聚众多专家学心血的修订成果,无论对继续使用旧版教材的高二、高三的教学还是高一新教材的教学都不无裨益。本此,笔将试验修订本高中《语》第一册的有关注释与原教材逐一校读,并将修订情况略作分析归类,其改动原因大致有三: 相似文献
2.
3.
4.
新教材七年级语文上册第10课<论语>十则中有一则:"子曰:学而不思则罔,思而不学则殆."课本中注解:[罔]迷惑.意思是感到迷茫而无所适从.[殆]有害.旧教材初中语文(第一册第21课)中注解:[罔]迷惑. 相似文献
5.
目前不少地区陆续把小学改为六年制,原来学过的十年制统编小语课文,大量地在新的课本中出现。为了完成年段的教学任务,不打乱六年制教材的系统性,“旧课新教”这一新的研究课题,就很自然并很紧迫地摆在我们面前。“旧课新教”实际是“一文多教”的一种形式。要搞好旧课新教,首先要遵循以下原则: 一、要突出新的教学要求。同一篇教材由于放在不同的年级,不同的单元,不同的类别(一、二类课文),所处的地位和作用不同了,因而教学要求也大不一样。所以新教的课文首先要依傍所处年段的教学总要求。这些新要求大都体现在课后作业中。如第七册31课《捞铁牛》课后作业<2>“按事情发 相似文献
6.
一本学期高小语文课本中新课文很多,旧课文仅占四分之一左右。这套课本有两个主要特点:第一、文艺性加强了,新选的都是文学作品;第二、新选的课文篇幅大多很长。拿高三册来说,课数虽然比旧课本少了十课,但全册字数反而增加了一万左右。旧课本中较长的课文如“开国大典”,一篇分三课,共约一千九百字,修订後的课本中二千字左右的课文很多,个别课文如“小社员”“三封信”等,第课长达五千多字。选用这些篇幅较长文艺性很强的课文,我认为有下列几方面意义: 一、可以通过丰富的内容和生动的人物形象更好地贯彻思想政治教育。旧课本因为受字数的限制(一般文艺故事都只在七八百字左右),课文情节比较简单,人物形象比较乾枯,这对根据儿童的年龄特徵来贯彻思想政治教育是不利的。儿童的特徵是:越是内容 相似文献
7.
8.
今年秋季,人教版小语教材五年制和六年制的中、高段课本,进行了调整,除个别课文有变动外,教材的选目基本未动,而课后“思考练习”则作了较大改动。我有幸参加了本册教材的修订工作。这里,着重就中、高段课本调整的精神和内容,谈谈自己的体会。 相似文献
9.
10.
上海市二期课改语教材中《狼牙山五壮士》一课被删除,同时,人民教育出版社出版的小学语教材将《狼牙山五壮士》一由五年级教科书中调整到了与语教材配套使用的四年级下册《同步阅读》中。此外,像《董存瑞舍身炸碉堡》、《少年英雄雨来》等反映革命战争年代英雄事迹的课也被删除,被保留的只有《飞夺泸定桥》。这一事件被各媒体报道后,在全国范围内引起了激烈的讨论,针对各种指责和质疑,上海市教材编写组主编徐根荣对此课被删除的原因做出了如下解释:“新时期, 相似文献
11.
12.
13.
14.
15.
写字是中国人的一项传统基本功,写好字是小学语文教学成功的一个重要方面。原国家教委委托中国书法教育研究会编写了小学写字课本,作为书法基础教育教材。但是,在语文教学实践中,许多教师忽视了这套教材的重要意义,把写字课本作为学生自行的随兴趣完成的一项任务,甚至不闻不问,形同虚设。这是小学语文教学中的一个遗憾。小学写字教材在继承中国传统书法精华的同时,又吸纳了新时期书法教育研究的新成果。它有如下特点。一是建立了规范化的写字规矩。这套写字教材从写字教学入手,一开始就给学生建立正确的审美观念,从执笔、运笔、结… 相似文献
16.
17.
新课程标准颁布后,多种版本的课标实验教材(以下简称“新教材”)以全新的面目逐步代替了义务教育六年制小学课本(以下简称“老教材”)。新教材被采用后,许多老师往往是将老教材束之高阁或是随便丢弃了。这种做法,可以说是对教材资源的一种浪费。应该看到,教材不管如何改变,它都是有继承性的,作为语文教师,应该学会在继承中求发展,在继承中找规律,并且做到恰到好处地利用好旧的课程资源。下面笔者便以人教版的新旧教材为例,谈谈利用旧教材课程资源的几种方式。 相似文献
18.
试析我国古代蒙养教材的特点 总被引:1,自引:0,他引:1
吴洪成 《课程.教材.教法》1997,(3)
蒙养教材,主要是指过去小学阶段所用的教科书。这类教材的编写历史悠久,大体上经历了三个发展阶段:一是唐朝和五代以前的蒙养教材,除教字外还综合一些道格教育及一般知识的内容;二是宋朝至清中期的繁养教材,在内容方面呈现出专门化的倾向,如道植教育、历史典故、博物常识、诗歌辞赋等各有专书;三是清代中叶至近代以前的蒙养教材,出现了一批采用旧形式介绍声、光、电、化、算等新内容的课本。我国古代的蒙养教材除对儿童进行识字、读书和作文等基本训练外,还传授政治、道德、社会、历史、自然等各方面的知识。我国古代小学阶段的教… 相似文献
19.
20.
为了紧跟时代步伐,九年义务教育教材小语课本在近几年内改动较大。在教学要求方面,从课后思考练习题来看,最突出的一点,就是对一些名优篇目不再统一要求背指定的段落,更多的是“背自己喜欢的部分”。 相似文献