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1.
刘英 《新课程改革与实践》2010,(8):54-54
语文教师的素养直接影响着语文新课程实施的效果。本文从语文教师的基本素养出发,探讨了语文教师人文、道德、业务、创新等素养对新课程实施的影响,指出了语文教师素养对新课程实施的重要意义。 相似文献
2.
朱敏 《重庆职业技术学院学报》2012,(5):5-7
职业指导人员的职业素养直接影响着被指导人的培养质量,特别是在就业率直接影响入学率的高职院校显得尤为关键。因此,职业指导人员在具备一名教师应有的师风师德的基础上,还应具备良好的知识素养、能力素养和心理素养。 相似文献
3.
高职生的就业信息素养影响着他们的就业质量。当前高职生存在着就业信息意识弱、就业信息道德淡薄、信息知识储备不够、就业信息能力不高的问题。为提高就业质量,高职院校要构建就业信息素养教育保障体系和就业信息素养教育教学课程体系,提高教师的信息素养,把就业信息素养教育与专业教育相互融合,同时就业服务部门要提升就业服务水平和质量。 相似文献
4.
新课标重视课外阅读,课外阅读对人的语文素养和终身发展意义重大,但现状堪忧。时间问题、书源问题、分值问题、兴趣问题等因素影响和制约着初中生的阅读。面对问卷调查和一线教师实践中的诸多问题,作者大胆剖析问题背后的根源,努力寻求解决之道。 相似文献
5.
班主任的工作是琐碎的,一个班主任不仅担负着教书的职责,更担负着育人的重任。其个人素养对学生的行为有着至关重要的影响。 相似文献
6.
教师的职业素养处于教育事业的核心地位,决定着教师职业的意义和价值。因此,提高中职教师的道德素养和专业知识,是职业教育快速发展的重要因素。 相似文献
7.
大学生是未来社会的建设者,作为媒介接触的主流人群,提高他们的媒介素养具有重要意义。在大学生媒介素养教育中高校发挥着重要作用。本文分析了我国高校开展大学生媒介素养教育的可行性与必要性,并对如何开展高校媒介素养教育提出对策。 相似文献
8.
面对基础教育课程改革的挑战——高师汉语言文学专业教师素养浅论 总被引：3，自引：0，他引：3
潘新和 《课程.教材.教法》2003,(9)
在课改的新形势下,高师汉语言文学教师的教育素养存在着严重欠缺,面临着严峻挑战。挑战来自两个方面:高师汉语言文学专业课改提出的新要求,基础教育语文课改形成的冲击。一个合格的高师教师,应面向中学语文教育实践,要有汉语言文学素养,也要有汉语言文学教育素养,二者缺一不可。教育素养是本位素养,尤为重要。 相似文献
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“核心素养”一词体现了当代人才培养的趋势,其所指的必备品格是教育应该达成的最低共同要求,关键能力则是教育的终极目标。一方面,数学核心素养的构成成分存在着层级关系;另一方面,它与“四基”也存在着密切的联系。依托数学核心素养引领课堂教学变革,要用数学核心概念统领数学课堂教学,用学科核心素养评价深化数学课堂教学,用学科育人理念贯穿数学课堂教学。 相似文献
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媒介化社会的到来,青少年媒介素养教育的关键性以及我国教师媒介素养的缺乏,无不昭示着教师媒介教育的紧迫性和重要性。教师的媒介素养的提高,不仅能够提升自身的职业素养,对青少年的媒介素养教育更是意义重大。 相似文献
14.
孙浩然 《和田师范专科学校学报》2005,25(3):193-194
秘书工作的基本规律。决定着秘书人员具备必要的能力素养、智能素养、心理素养、职业道德素养和政治素养。秘书人员必须努力提高自身素质和修养，才能更好地为领导服务，充分发挥助手和参谋作用。 相似文献
15.
张克敏 《湘潭师范学院学报(社会科学版)》2008,30(1):135-137
信息时代的到来,使人们生活在充斥着媒介信息的媒介环境里,然而媒介信息如同一把双刃剑,在带来便利的同时也给带来了信息污染。大学生正处于世界观、价值观形成的关键时期,对其实施媒介素养教育,提高媒介素养水平具有非常重要的意义。文章在分析国内外大学生媒介素养教育的基础上,提出了我国大学生媒介素养教育实施的一些策略。 相似文献
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在国际局势动荡不安的当下,边防涉外事务的重要性日益凸显,特别是其中的涉外翻译人员更是发挥着举足轻重的作用。众所周知,边防涉外事务翻译有其独特的政治敏感性,故而对于相关从业人员的专业素养和综合素养有着极为严苛的要求。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(8)
新课程改革倡导对学生学科素养进行培养,小学数学教学也不例外,教师在教学时,需要培养学生的数学素养,然而,目前的数学素养培养过程中却存在着一定的误区。介绍了培养数学素养的方法,比如建立大数学观念、巧妙应用教材、灵活使用教学方法,但这些只是一些浅见,以期抛砖引玉。 相似文献
18.
杜华 《商丘师范学院学报》2007,23(2):106-108
数字化的生存环境使得信息素养成为每个公民必备的重要生存能力。高等师范院校学生作为未来的教师,信息素养至关重要。从调查过的河南省高等师范院校学生的信息素养现状看来,我省高等师范院校学生的信息素养存在着缺失,信息素养培养的任务仍很艰巨。 相似文献