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多媒体课件在化学教学中的应用 总被引：2，自引：0，他引：2
张玉贞 《和田师范专科学校学报》2008,28(4):221-222
本文阐述了多媒体在化学教学中的地位,通过具体实例探讨了多媒体在化学教学中的应用并结合课堂教学的特点介绍了应用多媒体应注意的问题。 相似文献
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文中提出了多媒体在化学教学中的应用形式,并举了一些实际应用的例子,指出了多媒体在化学课堂教学中适合的应用情形,对于多媒体在化学教学中的应用也提出了一些建设性意见. 相似文献
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李金芳 《广西梧州师范高等专科学校学报》2007,23(3):123-124,140
文中提出了多媒体在化学教学中的应用形式，并举了一些实际应用的例子，指出了多媒体在化学课堂教学中适合的应用情形，对于多媒体在化学教学中的应用也提出了一些建设性意见。 相似文献
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本文分析了多媒体对传统教育观念和教学形式的影响，探讨了多媒体教学手段在化学课堂教学中的应用；通过多媒体辅助化学教学的实践，论述了多媒体辅助教学在化学教学上的独特运用，总结了使用多媒体辅助教学时应注意的问题。 相似文献
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张正虎 《中国科教创新导刊》2011,(9):121-121
随着信息技术的迅速发展,多媒体技术逐渐引入教学并得到了广泛的使用,为适应时代发展潮流,将多媒体技术引入农村初级中学化学课堂教学也越来越得到教育界的重视,通过多媒体在课堂中的灵活运用,有利于优化课堂教学结构、提高课堂教学的有效性,拓展学生的知识面,推进素质教育体系的进程。笔者结合自身教学实践经验,探讨了多媒体如何在农村初级中学化学课堂教学中的灵活运用,对农村初中化学教学将具有重要的理论指导意义和实践应用价值。 相似文献
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赵秀丽 《中国教育技术装备》2012,(28):120-121
多媒体的引入大大改进化学课堂教学质量,利用多媒体工具开展化学教学工作目前就成为很多教师的选择。列举多媒体工具在化学教学中的诸多优势,以及在使用过程中需要注意的一些问题,希望能够为化学学科多媒体教学的有效开展有所帮助。 相似文献
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随着多媒体在课堂教学中使用率的不断提高,其在课堂教学中的应用更显示出了其传统教学所不能比拟的优越性。本文通过在本科生《结晶化学》课程中使用多媒体辅助教学,对其利弊进行了分析和比较。实践表明,多媒体辅助教学手段是课堂教学改革中的一种辅助方法。 相似文献
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尚生良 《中国科教创新导刊》2013,(9):133
随着多媒体技术在教学中的普遍应用,化学课堂也因多媒体而精彩纷呈。多媒体教学优化了教学过程,提高了课堂教学效率。在现代教学中,多媒体教学仍是从属地位,所以不能用多媒体完全代替化学实验操作。 相似文献
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随着计算机在教育领域的应用和多媒体技术、网络通讯技术的不断进步,计算机辅助教学在课堂教学中的应用给化学教学注入了新活力,形成了新的途径和方法。本文探索了信息技术与化学课堂教学整合的优势、信息技术与化学课堂教学整合的定位。 相似文献
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仲廷玉 《中国教育发展研究杂志》2008,5(7)
通过在化学课堂教学中的多媒体辅助教学的运用,发现在实际教学中,在运用多媒体教学方面存在着一些误区。笔者结合工作实际,谈谈自己的想法：①多媒体教学可优化课堂教学过程;②多媒体可优化化学实验教学;③多媒体教学要与传统课堂教学模式有机结合;④多媒体课件制作必须具有科学性;⑤多媒体教学中各要素的结合。 相似文献
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新课程改革10余年,课堂教学模式发生了很大的变化.随着计算机技术和网络技术在各个领域的发展壮大与深入,现代多媒体在化学课堂教学中的运用,使得网络资源成为辅助化学教学不可缺少的部分.1多媒体在化学教学中的＂利＂1）能激发学生学习的兴趣、多方位学习知识多媒体能够使原本复杂、枯燥、抽象的化学理论具体化、生动化,这对激发学生学习化学的兴趣,启发学生的思维,加深对化学知识的理解起到积极的作用. 相似文献
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万振贤 《数理化学习(初中版)》2012,(8):59-60
随着计算机的大面积普及,多媒体对于教育教学的渗透日渐加深,在教育教学中的运用也日益广泛.在初中化学课堂教学过程中,教师通过对于多媒体的巧妙利用,可以充分激发中学生的学习兴趣,有力增强教学内容的直观性,大幅度增加课堂教学内容的信息量,有效地提高化学课堂教学效率.这与新课程标准所提倡的教学理念是相契合的,因此,教师将多媒体技术融入到化学课堂教学,具有重要意义. 相似文献
15.
浅析多媒体在化学教学中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
任瑾 《兰州教育学院学报》2010,26(5):146-147
随着现代教育技术的不断发展,在化学教学中引用多媒体,有助于提高课堂教学实效性,其高质量、高效率的优势是传统教学手段无法比拟的,但在多媒体应用过程中也有一些问题需要注意。本文就多媒体在化学教学中的应用进行了探讨,并针对相应的问题提出了建议。 相似文献
16.
陆辉球 《学生之友(初中版)》2011,(22):9-9
现如今,随着教学条件的改善和教育科技的进步,多媒体工具逐渐频繁地走进了我们的课堂。与传统的教学工具相比,多媒体工具一走入课堂就显示出了它独特的优势,尤其是在化学教学中,多媒体的引入大大改进了化学课堂教学质量,于是利用多媒体工具开展化学教学工作目前就成为了很多教师的选择。在本文中,笔者列举了多媒体工具在化学教学中的诸多优势,以及在使用过程中需要注意的一些问题,希望能够为化学学科多媒体教学的有效开展有所帮助。 相似文献
17.
伞立梅 《中国现代教育装备》2012,(8):60-61
随着科学技术手段的快速发展,多种现代教育资源尤其是多媒体设备不断应用到课堂教学中,在一定程度上解决了传统教学中存在的难题,合理突破教学难点,优化教学环节设计,使化学课堂教学更加趣味生动。但在设备运用过程中,我们发现多媒体与高中化学课堂教学的整合也存在弊端,对课堂教学产生一定的消极作用。笔者以高中化学教学为例,探讨多媒体技术手段在化学课堂教学中运用的策略。 相似文献
18.
赵敏 《潍坊教育学院学报》2010,23(2):97-98,104
多媒体课件在教学中的运用提高了课堂教学效果,无疑具有很大的优越性,但不能过多地滥用,否则会适得其反。在化学教学中,多媒体课件的使用应根据化学教学的特点和实际情况,遵循必要性、科学性和实效性三个原则。 相似文献
19.
赵红霞 《吕梁高等专科学校学报》2006,22(3):70-71
就化学课堂教学与多媒体的关系从三个方面作了阐述:多媒体在化学课堂教学中的地位和作用;多媒体与化学课堂教学;使用多媒体教学应注意的几个问题。 相似文献
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多媒体辅助中学化学教学有助于激发学生的学习兴趣,突破教学难点,增大课堂信息容量,优化化学实验,提高课堂效率;但在化学课堂教学的多媒体使用中存在一些问题,需要找到化学教学与多媒体辅助教学最佳的结合点. 相似文献