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1.
陈永光 《周口师范学院学报》2012,29(4):132-134
基于Blog和Blog群组的网络协作学习已成为教育领域一个新的研究热点。在明确网络协作学习的内涵和基本特征的基础上,阐述了基于Blog和Blog群组的网络协作学习的理论基础、学习模式、学习过程及其优缺点,并结合典型案例介绍了基于Blog和Blog群组的网络协作学习的应用。 相似文献
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新时代的学习呼唤学生主体意识的觉醒,基于Blog的学习叙事正顺应了时代潮流.Blog是一种富有人性化的网络交流工具,学习叙事是教育叙事的新发展,是以"叙事"的方式"叙述"自己的学习经验、学习方法、学习理念等.基于Blog的学习叙事将Blog与学习叙事相结合,给学生拓展了一个崭新的学习空间,能够极大地激发学生的主体意识. 相似文献
3.
Blog在基于网络的研究性学习中的作用 总被引：10，自引：0，他引：10
王伟 《中国远程教育(综合版)》2005,(3)
本文首先对Blog的含义及教学特性进行了介绍和分析,简要论述了推行研究性学习的目的,最后详细论证了Blog在基于网络的研究性学习中的作用,认为Blog必将成为基于网络的研究性学习的高效平台。 相似文献
4.
Blog在基于网络的研究性学习中的作用 总被引：6，自引：0，他引：6
王伟 《中国远程教育(综合版)》2005,(5):59-61
本文首先对Blog的含义及教学特性进行了介绍和分析,简要论述了推行研究性学习的目的,最后详细论证了Blog在基于网络的研究性学习中的作用,认为Blog必将成为基于网络的研究性学习的高效平台. 相似文献
5.
本文介绍了Blog这一网络工具,探讨了它在网络学习中的功能,并提供了一个使用Blog进行网络学习的实例。 相似文献
6.
现代的教育理念强调自主学习,其在促进学习型社会的建立与终身教育的实现方面的作用越来越受到重视。Blog的出现为学习者自主学习能力的形成和发展提供了有利条件。作为一种新型的网络学习工具和新的文化现象,Blog正影响或改变着我们的生活方式、工作方式和学习方式。本文分析了基于Blog的师生共营的自主学习环境（PLE）构建的方法、途径和注意的问题,以期对基于Blog的自主学习提供指导。 相似文献
7.
基于网络的Blog的发展加速了从传统学习方式向新的学习方式的转变。本文介绍了何为Blog,对其在图书馆的应用做了探讨． 相似文献
8.
自主学习作为一个独具特色的课程领域被公认为我国当前课程改革的一大亮点,而基于专题教学的Blog已成为自主学习强有力的平台.本文讨论三方面的问题:一是"我教我思"专题教学Blog环境下自主学习的教学模式;二是专题教学Blog环境下自主学习的特色;三是专题教学Blog环境下自主学习的策略设计. 相似文献
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Blog的中文常用名是“博客”。它自1997年在美国出现,到2002年开始在中国内地发展,目前已经在众多行业和领域产生广泛影响,Blog社区和文化如雨后春笋般地形成。在教育领域,它作为一种新的网络学习工具也显示出了旺盛的生命力。在国外,许多组织和个人利用Blog系统进行学术研究和自主化学习。那么,作为我们教育工作者,Blog对于我们来说究竟能支持哪些教学功能呢？通过参加培训学习及自身对Blog的理解与应用,本人认为Blog的教学功能集中体现在以下四方面。 相似文献
11.
陈小玲 《江西教育学院学报》2006,27(6):25-27
文章分析了博客在教学中的作用、工科大学物理课程的特点,结合作者在大学物理教学中尝试博客辅助教学的实践,论述了博客辅助教学在大学物理教学中的应用。着重介绍了博客辅助教学在大学物理课堂教学中的实际应用及教学体验。 相似文献
12.
非物理专业的工科学生在大学物理的学习中存在着种种障碍,结合在教学中遇到的一些实际问题,就大学物理学习障碍的表现、成因及应对的策略进行了探讨。 相似文献
13.
在物理学习中,最难的是解决物理问题,如何解决这个难题,本文调查分析了学生在解题过程中主要存在的几种思维障碍及产生原因,并提出了突破这些思维障碍的途径和方法。 相似文献
14.
郭松年 《湘潭师范学院学报(社会科学版)》2000,21(3):142-144
中学物理学习中,造成学生常见思维障碍的原因有错误的思维定势、物理现象的抽象性、基本概念掌握的片面性等几方面。那么,教师事先的预见和教学过程中采取相应的措施有利于这类障碍的排除。 相似文献
15.
Martin Niss 《International Journal of Science and Mathematics Education》2017,15(8):1441-1462
This paper studies the cognitive obstacles related to one aspect of mathematization in physics problem-solving, namely, what might be called structuring for mathematization, where the problem situation is structured in such a way that a translation to a mathematical universe can be done. We report the results of an analysis of four protocols from task-based interviews with university students working on physics problems in pairs who fail when solving the problems. The obstacles encountered by the students are shown to be related to how the students approach the structuring for mathematization, but they are met at different steps in this process. Four types of obstacles are identified. 相似文献
16.
徐子杰 《襄樊职业技术学院学报》2014,(2):124-126,130
随着网络的快速发展,人们的生活正在发生“微”的变化,微博微信等新媒介的兴起把人们带入了一个和现实生活联系密切的微时代.它们作为网络社交的一种新方式,正影响着处于人生转折和过渡期的青少年.“微时代”环境对青少年人格发展有着积极的一面,但也有消极的影响,只有加以关注并深入研究才能采取有效措施对青少年进行正确的引导,培养“微时代”下具有健康人格的青少年. 相似文献
17.
朱纪荣 《湖州师范学院学报》2000,(Z1)
学生物理学习中的思维障碍，不外乎来自两个方面：一方面来自学生原有的思维品质缺陷；另一方面来自物理自身的环境、物理知识中非本质因素和表面形式的影响．具体表现为凝固性、片面性、干扰性，对此进行分析，有助于教师在教学中帮助学生克服这些思维障碍，提高思维品质，提高学习效率． 相似文献
18.
张慧玲 《太原大学教育学院学报》2011,29(4):83-86
物理知识往往枯燥、抽象、难以理解,学生很容易厌烦和畏惧,产生逆反心理.文章对如何克服学生学习物理的逆反心理、提高物理教学效果进行了研究,结合自身的教学经验,提出了一些建议. 相似文献
19.
丁忠芬 《唐山师范学院学报》2001,23(2):56-57
物理概念和规律本身的抽象性，以及影响物理概念和规律的形成的非本质因素和学生在生活中已有的不确切的概念等，造成了初中学生在物理中的思维障碍。教师应加强实验演示和采用类比等教学方法克服学生在 学习中出现的这类思维障碍。 相似文献
20.
关于大学物理习题的几个问题 总被引：4，自引：0，他引：4
论述了大学物理习题的重要作用,并对我国现在使用比较普遍的几套大学物理教材中的习题进行了分类、统计、分析和研究,指出了普遍存在的几个问题,希望在今后大学物理教材的习题配置中能解决这些问题。 相似文献