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李柯莉 《哈尔滨体育学院学报》2008,26(5):78-79
通过研讨式教学法在普通高校体育课中的运用,分析和研究研讨式教学法在普通高校体育课中的实施。表明研讨式教学法在体育教学改革方面的意义和重要性,从而达到更好的教学效果。 相似文献
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＂国际中小学体育教学法研讨会＂现场观摩研讨活动于2011年11月3日在首都体育学院田径馆举行。我们应主办方邀请,在这次活动上承担了中学的一节高中《背越式跳高》体育课。此次活动作为中外体育教育同仁的一次交流, 相似文献
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“学导式“教学法是近年来研讨出的一种新的教学方法,在其他学科得到了广泛的应用。本文通过“学导式“教学法在体育教学中的教学程序及实施、优越性、可行性等的论述,完全可以在中小学体育教学中运用。 相似文献
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<正> 首届城市(河南省洛阳市、湖南省长沙市、株州市、新疆维吾尔自治区乌鲁木齐市、湖北省黄石市、宜昌市、安陆市及武汉市洪山区)中小学体育教学观摩研讨会于1988年6月在武汉市举行。会议组织推荐了13节体育观摩课,集中反映了各地区中小学体育教学改革与研究的成果。会上和会后,我们根据现代体育教学从单一体育观向多维体育观转化的趋势,从生理负荷、心理负荷及人际关系等方面,对各省市参加观摩研讨的体育课进行了跟踪测试和研究分析,认为运用多维体育观指导中小学体育教学具有重要意义,是中小学体育教学研究的重要课题。 (一)从贯彻中小学《体育教学大纲》着眼,为完成中小学体育课的教学目标,必须用体育多维观来指导体育课教学。中小学体育教学改革的发展趋势,已经不仅仅是从学生身体得到锻炼这单一的生物学角度来评价体育 相似文献
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<正> (一) 八十年代中期以来,全国各地中小学体育教学观摩研讨活动风起云涌。除各省市自己组织的优秀体育课观摩研讨外,跨省市的横向联合的优秀体育课观摩研讨活动,也一浪高过一浪,其规模日趋扩大,少则几百人,多则几千人,吸引着全国各地的体育工作者和中小学体育教师,影响面越来越广。这是一种很值得重视和研究的现象,探其原因大致如下: 第一,广大中小学体育教师及学校体育工作者,都具有一种争取提高体育学科地位的强烈心理,他们大多热爱体育教育事业,有上进心,想提高教学质量和学术水平,但平时很少有机会外出参观学习,因而普遍存在着组织起来、横向联合、扩大视野、更新知识、交流经验的强烈愿望。第二,举办这类优秀体育课观摩研讨活动,可以使很多人在一个地方,在较短的时间内集中看到由各 相似文献
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加强体育教学研究 提高体育教学质量——第21届全国十城市体育教学观摩研讨会观感 总被引：1，自引：0，他引：1
2006年11月20日至24日中国教育学会体育专业委员会全国十城市中小学体育教学研究会,第21届学校体育教学观摩研讨会在重庆市举行。参加教学观摩研讨的城市有哈尔滨市、长春市、沈阳市、天津市、太原市、兰州市、郑州市、成都市、昆明市、广州市、重庆市等11个直辖市和省会城市,有来自这11个城市的13名体育教师现场展示了13节中小学体育课(其中小学7节、初中3节、高中3节),另有33节体育录像课,合计46节体育课。通过大会组织的评选委员会评选,共评选出特等奖5节、一等奖8节、二等奖18节、三等奖15节。大会除进行体育教学观摩研讨外,还进行了学… 相似文献
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对中小学体育课成绩的考查,是广大中小学体育教师十分关注的问题。由于看法上不一致,在做法上也就各有不同。就我们调查的一些情况,谈点浅见,提供大家共同研讨。怎样衡量学校体育工作的好坏,我们认 相似文献
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<正> 1993年中韩学校体育学术交流大会于8月2日至5日在北京皇苑大酒店举行。这次学术交流活动由中国体育科学学会学校体育专业委员会、国家教委教育国际交流协会、中国教育学会体育研究会及中央教科所学校体育卫生研究中心联合主办,由北京市教育局协办。这次交流的主题是中韩学校体育改革及两国学校体育教学的特点和问题。活动内容主要有论文报告、观摩北京市中小学体育课、观看韩国体育课的录相及学术研讨。 相似文献
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通过查阅有关资料、访谈、问卷调查、专家咨询，实地观摩体育课、集体研讨等方法，对合肥市庐阳区中小学贯彻实施体育与健康课程标准(以下简称课程标准)中存在问题进行深入调查分析研究，旨在为广大中小学体育教师一起探索新课程魅力，共同走进新课程。 相似文献
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本文将通过教学实验分析互动反馈式教学法,为上海市初中体育"多样化"课程改革在教学指导思想、内容、方法等方面进行积极探索。通过12周实验结果:在体育课成绩上,总体优良率互动反馈式教学法实验班要优于传统教学法对照班。在主观锻炼体验的积极幸福感上,互动反馈式教学法要优于传统教学法。而在疲劳上互动反馈式教学法要小于传统教学法。在体育学习兴趣上,实验组在体育学习兴趣总体、体育学习积极兴趣维度、自主与探究学习维度上高于对照组。但互动反馈教学法是在一定的教学情境,构建师生与生生之间互动、角色扮演等可以充分调动学生主动性与积极性,却教学成本较高,且在人数规模较多下,传统教学法会更有优势。如何优化互动反馈式与传统教学法相结合,去探索互动反馈教学法理论与实践的应用。 相似文献
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《中国学校体育》2006,(1):F0002-F0002
由“十城市”中小学体育教学研究会主办,由广州市教育局承办、广州市海珠区教育局协办的“十城市”第20届中小学体育教学观摩研讨会,于2005年11月21日至23日在广州市举行。教育部,广东省、广州市有关部门的领导,广州市海珠区教育局的党政领导,以及来自沈阳、太原、天津、成都、兰州、长春、重庆、郑州、哈尔滨、广州十个城市的代表团、观摩团成员和全国各地及广东省的中小学体育教师约2000人,参加了教学观摩研讨活动。本届教学观摩研讨会,共展示了小学体育课7节,初、高中体育课6节,录像课40节;分组观摩了广州市25所中小学的大课间体育活动;… 相似文献
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本文通过文献研究法、访谈法和问卷调查法,对四川省中小学实施阳光体育运动进行调查.研究结果表明:我省中小学有近1/3的学校没有实施阳光体育运动;各地中小学均不同程度的存在体育课被消减、挪用和挤占的现象;各地中小学体育课采用放羊式教学占有相当的比例;1/3的中小学没有执行<学生体质健康标准>等问题.针对存在的问题提出:建立对学校体育的专项督导制度;制定国家学校体育卫生条件基本标准,加大执法监督力度;政府加大对各级中小学校体育经费的投入,改善学校的体育场地器材等等对策. 相似文献
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体育游戏以内容丰富形式多样、发展身心于一体、开展容易等特点被广大中小学体育课广泛采用，为更好的提高中小学生体育课兴趣和体育课堂教学质量发挥了重要的功能。本文就体育游戏对中小学生思维、想象、记忆等认知活动，以及情绪情感方面的心理影响进行了阐述，以促进中小学体育教师能更好的利用体育游戏发展学生的心理． 相似文献
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《体育科技文献通报》2001,(9)
G823.12 20015108背越式跳高教学的辅助练习法[刊,中,I]/黄伟清//体育教学.-2001(1).-32(SML)背越式跳高//教学法//辅助练习G823.12.G807.3 20015109跨越式跳高的教学法浅见[刊,中,B]/郭锦球//体育教学.-2001(1).-35(SML)跨越式跳高//教学法//中学//小学//体育课//教学内容 相似文献
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中日学校体育学术交流会于1990年9月23日在天津举行。参加会议的有中方、南朝鲜和我国台湾省等学者。大会进行了学术交流,观摩了天津市中小学各八节体育课,并对体育课进行了评议。学者们评议天津市中小学体育课,大致有如下几个特点: 相似文献
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<正> 体育课是学校教育计划所规定的必修课,是学校体育的基本组织形式,是有计划、有组织、有目的地使学生掌握体育的科学知识和技能,不断发展和改善学生的身体素质和培养学生思想品德教育与个性的过程。上好体育课是体育教师最主要的任务。只有用最新教育科学的理论武装自己,掌握体育课的特点,把握上好体育课的基本要素,才能不断提高教学质量。一、体育课的性质与特点 1.体育课是中小学教学计划中规定的必修课国外大多数国家的教育法令、教育制度都把中小学体育课作为必修课程。在我国,体育课也是教育计划所规定的必 相似文献