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目前,我国高校职业指导工作存在职业指导认识上有误区,职业指导机构、人员配备不健全,职业指导的内容、方法陈旧,职业指导理论研究欠缺等问题。把高校职业指导作为一项学校制度来推行,加强学科建设、重视理论研究,建立专业化的职业指导队伍,是构建和谐社会高校职业指导新模式的有效途径。 相似文献
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高校职业指导工作现状分析及对策思考 总被引：3，自引：0，他引：3
高校职业指导工作是高校根据培养目标,指导学生树立正确的职业理想和职业观念,使学生面向社会,增强职业意识,在激烈的竞争中进行合理的职业选择,并在适应社会、融入社会的同时得到发展,成为社会需要的合格人才的过程。目前我国高校职业指导工作中存在着职业指导概念不明确、职业指导形式单一,职业指导专业教师严重缺乏等问题,因此需从以上几个方面进行改进和加强,从而来推动高校职业指导工作。 相似文献
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随着我国市场经济和高等教育的发展,高校在毕业阶段应急式的职业指导已难于满足大学生就业与职业发展的需求。本文从高校职业指导的内涵出发,指出了当前高校职业指导存在的指导方式单一、指导时间滞后、指导目标错位等问题,并从高校的角度进行了原因分析,最后有针对性地提出了通过人职匹配理论应用、指导队伍水平提高、学生“成长工作室”设置、学生团体建设等措施来改善高校职业指导的建议。 相似文献
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构建职业观教育为核心内容的大学生职业指导体系 总被引：3，自引：0，他引：3
近年来,高校毕业生就业率已经成为衡量高校办学质量与办学水平的重要指标。为此,许多高校加强了毕业生的职业指导,以此来激活大学生的就业竞争力。本文从美国高校的职业指导中得到启发,指出我国应该建立以职业观教育为核心内容的职业指导体系,并提出了实施职业指导的基本策略。 相似文献
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职业指导是就业指导工作的延伸和发展。为了提高地方院校毕业生就业竞争力和就业质量,就业指导应向职业指导转变。地方高校应从理念、知识、技能三个层面来明确大学生职业指导的内容,实施市场化、专业化、个性化的指导,提高大学生职业指导的针对性和实效性。 相似文献
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通过对高校职业指导这一概念的界定,剖析目前高校职业指导的现状及存在问题,结合高校实际情况,提出在高度重视职业指导的基础上,加强职业指导队伍专业化、职业指导体系常态化、职业指导途径多样化、职业指导载体丰富化、职业指导宗旨人文化、职业指导过程持续化等“六位一体”的职业指导模式,并对学校的职业指导实践进行了回顾和总结。 相似文献
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高校职业指导的推动和开展是高校办学的重要内容,关系到学校的长远发展,在于提升高校的教育质量和社会影响力。本文从职业指导的概念及重要性出发,分析高校职业指导的科学性以及如何开创性地加强职业指导,提出了推动和加强职业指导的系统性、情境性、理念性、个性化服务和开放性的主张,认为这五个特性是高校职业指导的重要内涵,相辅相成,共同建构高校职业指导的科学性。同时,加强对职业指导的重视与投入同等重要。 相似文献
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高校职业指导是人才培养和就业工作的重要组成部分,直接影响到毕业生的就业素质、能力和质量。本文阐述了高校职业指导历史和意义,分析了目前高校职业指导存在的问题,提出了高校毕业生职业指导实践与做法。 相似文献
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林艳 《Journal of Zhangzhou Technical Institute》2015,(1):90-95
将运用于企业的精细化管理理念精髓引入到高校职业指导工作中,是一种积极有益的探索和实践。高校在开展精细化职业指导过程中,,职业指导人员的工作执行力至关重要。职业指导人员执行理念的偏差、执行态度的消极、执行能力的欠缺均是影响高校开展精细化职业指导实际成效的制约因素。高校应积极培育有高效执行力的职业指导人员,以实现精细化职业指导的有效开展和推进。 相似文献
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关于高校职业指导多样化教材开发的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
当前，高校职业指导课程使用教材较为单一，极不利于高校的职业指导工作。职业指导课程多样化教材的开发对于推进高校职业指导工作和素质教育都将具有重要的作用。开发职业指导多样化教材需要各级政府、教育主管部门和高校给予足够的重视，需要职业指导专家、课程开发专家、心理专家和用人单位等多方的通力合作。 相似文献
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当前高校毕业生就业形势日益复杂严峻,高校职业指导也变得更加重要和紧迫。高校职业指导人员的职业素养的高低在一定程度上决定了职业指导的效果。本文认为高校职业指导不应是狭义的就业技术指导,而应是关于学生的生涯辅导。因此这也对高校职业指导人员职业素养提出更高的要求。本文主要围绕高校职业指导人员应当具有的专业品质素养、专业理论素养、专业技能素养、专业心理素养以及需要具备的其他素养展开讨论。 相似文献
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无边界职业生涯时代高校职业指导的创新 总被引：2，自引：0，他引：2
吴晓义 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2008,23(5)
高校职业指导工作要想适应无边界职业生涯时代经济社会发展的客观要求,必须通过创新来重建其职业指导体系,其基本思路是：通过职业指导观念由重指导学生选择职业和就业向发展学生就业能力的转变,实现为学生的终身职业发展服务;通过职业指导路径由单一的校内直接性职业指导,转向校内直接性职业指导、校内间接性职业指导及学校与社会结合性职业指导的复合,实现其“全员全程”职业指导体系的建构。 相似文献
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吴天赐 《济南职业学院学报》2014,(5)
随着高等教育的普及,高等教育步入大众教育的新阶段。高校应届毕业生人数不断创造新纪录,信息化水平的提高和创业意识的普及使职业指导工作也面临新形势,高校的职业指导面临新的挑战,在这种形势下如何加强和提高高校职业指导人员的职业素养成为一个新课题。当今高校的职业指导人员自身的职业素养已成为制约职业指导工作进一步发展的"瓶颈",新形势下对高校职业指导人员提出新要求、新挑战。本文立足实际,简要阐述高校职业指导人员职业素养的基本情况和提升途径。 相似文献
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现阶段,拓宽高校毕业生就业路径所面临的基本矛盾是:广大高校毕业生日益增长的职业指导需要与力量分散、功效有限的职业指导供给之间的矛盾。解决矛盾的路径是:加大职业指导力度,整合力量,进一步拓宽高校毕业生就业路径;针对高校毕业生新成长劳动力,要做好创新人才培养、人职匹配、预防性职业指导、职业咨询和精细化职业指导。 相似文献
16.
邓亚琴 《广西教育学院学报》2008,(6):128-132
职业指导是“外适社会分工之需要、内应人类天生不齐之才性”的活动。高校职业指导队伍的专业化程度直接影响着职业指导的质量,关系大学生的个性健康发展。本文运用问卷法,对江苏部分高校专职的职业指导人员进行调查,从主体意识、理论素养和实践技能三方面,分析江苏高校职业指导人员的专业化现状,希望能为高校职业指导队伍的专业化建设提供借鉴。 相似文献
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高校职业指导存在质量不高的问题,以广州地区部分高校为例,主要表现在高校对职业指导定位不准确,职业指导形式单一;工作层次较低,职业指导专业性不强;机构力量不足,职业指导内容体系不完善。为实现高校更高质量职业指导,应做到:树立职业指导新理念,实现全程化、全方位职业教育;创新职业指导方法,提升职业指导服务水平与层次;建立专业化职业指导队伍,提升职业指导人员素质;紧密联系用人单位,增强职业指导的针对性;利用网络服务平台,提升职业指导的实际效能。 相似文献
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职业指导是外适社会分工之需要、内应人类天生不齐之才性的活动。高校职业指导队伍的专业化程度直接影响着职业指导的质量,关系大学生的个性健康发展。本文运用问卷法,对江苏部分高校专职的职业指导人员进行调查,从主体意识、理论素养和实践技能三方面,分析江苏高校职业指导人员的专业化现状,希望能为高校职业指导队伍的专业化建设提供借鉴。 相似文献
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试论高校职业指导改革与实践 总被引：2，自引：0，他引：2
本文从职业指导的概念及理论基础出发,分析我国高校职业指导的现状与存在问题,确立职业指导的改革目标,创新和提升高校职业指导的实践,提出高校职业指导应从塑造强有力的工作机构、加强职业指导理论建设、构建科学合理的工作体系、构建高效职业指导课程体系等四个方面,把职业指导贯穿人才培养的全过程,帮助大学生进行切合实际的职业规划,从而增强大学生的就业竞争力. 相似文献
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通过对高校职业指导工作开展情况的分析,结合我院实际情况.对目前存在的职业指导工作开展滞后、职业指导工作队伍建设差、职业指导课程薄弱,职业指导工作内容和形式等问题进行了初步探讨,找出一些措施,以有利于职业指导工作的高效开展,以有利于指导学生的职业生涯设计和就业.以职业指导工作为突破口,来探索解决目前日益突出的大学生就业矛盾的思路和方法. 相似文献