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信息技术环境下,高中生物自学能力培养有新特点。学生运用信息技术自学,自学范围拓宽,自学评价及时。培养自学能力的关键是养成自学习惯。 相似文献
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本文力求从诗歌教学的角度,探究在新课程标准的要求下如何培养学生的自学能力.笔者结合自身教学实践指出:调动兴趣,激发自学潜能是培养学生诗歌自学能力的前提;对接情感,培养感悟能力是培养学生诗歌自学能力的重点;转化知识,培养拓展能力则是培养学生诗歌自学能力的关键.并最终指出培养学生诗歌自学的能力,就是要使学生形成良好的诗歌学习习惯,提升审美情趣,诗意地栖息生活. 相似文献
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刘远洋 《华夏少年(简快作文 )》2007,(1)
培养学生的自学能力是新形势下小学教学改革的发展方向,教师应根据低年级学生的特点,在日常教学中注意教会学生自学的方法,帮助学生选择合适的方法,巧妙地调动学生自学的积极性,促进学生自学能力的逐步提高． 相似文献
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我国当代的一些教育理论家认为:"最有效的学习方法应是让学生在体验和创造的过程中学习".计算机对学生的动手、动脑的协调能力要求较高,其本身的特点决定了信息技术教学在开展培养学生自学能力方面具有得天独厚的优势.在课堂中确立主题,由学生进行自学,可拓展学生的知识面,使学生真正成为学习的主人.努力培养学生的自学 相似文献
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指导学生自学,培养自学能力,是目前改革语文教学的当务之急。在课堂教学中如何指导学生自学,培养自学能力呢?我谈几点做法。一、帮助明确自学意义,认真独立思考我们在组织学生自学时讲了自学和培养自学能力对今后从事小学语文教学的重要意义,并找了一个自学能力较强的学生在班上讲了他自学的具体做法和体会,对全班同学的启发很大。以后又经常鼓励学生认真独立思考,养成自学习惯。 相似文献
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六年级学生语文自学能力的培养是一个较为长期的过程,不能一蹴而就,需要一系列的配套措施,各种措施的具体实施和教师所在学校以及学生特点等因素息息相关。笔者仅就培养六年级学生语文自学能力过程中的普遍方法和主要注意点进行阐释。一、培养学生的自学意识与自学思维习惯在小学语文教学中,自学意识和自学思维习惯的培养与其他各项能力一起构成了语文教学能力培养目标的内容,并占据着重要位置。 相似文献
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郑冬梅 《中国科教创新导刊》2010,(3):123-123
信息技术课教学中应培养学生的自学能力,拓展学生思维,注重学生创新能力的探索与实践,因此学好信息技术课,教学实行“三部曲”即自学、动手、应用。 相似文献
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可见,培养学生学会学习,是生存发展面向未来的需要。培养学生的自学能力,实际上是把金钥匙交给学生,让学生自己去打开知识宝库的大门。在阅读训练中培养学生的自学能力,应该从以下几个方面着手。一、激发学习动机,培养自学兴趣自学是学生独立地、自觉地运用已有的知识经验,探索获取新知识的一种学习方式。小学生由于年龄小,知识经验不足,对自学往往摸不着门道,尤其是自学中遇到的种种障碍常使他们丧失信心,对自学望而生畏。因此,在阅读训练中始终注意诱发学生探索知识的内驱力是培养学生自学能力的重要前提。教育心理学的原理告诉我们:让学… 相似文献
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郭灿英 《读与写:教育教学刊》2008,(9)
自学能力,实际是一种独立学习的能力,是学生的一种综合能力,是熟练完成学习过程的能力。教师在教学中应培养学生的自学能力,激发学生自学欲望;设计自学程序,培养自学能力;改革教学方法,提供自学条件;创设自学环境,养成自学习惯。使学生终身受益,同时促进语文课程改革。 相似文献
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自学能力是学生依靠自身学习而获得知识的能力。培养学生语文学习的自学能力,有利于发展各门学科的自学能力,也有利于学生综合知识、能力和素质的提高。在语文教学中应如何培养学生的自学能力呢?我认为可从以下几个方面着手:一、培养学生积极的自学态度自学态度是语文自学能力结构中动力性的心理因素。学生只有具备积极的自学态度,才能产生强大的内驱力,促进自学活动顺利有效地进行。 相似文献
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高等教育越来越注重能力的培养,对于医学生而言,由于现代医学的快速发展,亦决定了从医人员需要不断的学习、获取新知。针对医学类高职高专学生自学能力的培养,分析建立自学体系的必要性,从自学意识、自学习惯和自学能力三个阶段构建自学体系,通过实践总结分析了该体系的应用效果和注意事项。 相似文献
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陈欣长 《中学化学教学参考》1994,(6)
自学是学生获取知识的基本途径,培养和发展学生自学能力是中学化学教学的基本任务之一。本文拟就近年来化学科高考在自学能力方面的考查谈点个人见解,与大家交流。 一、考场中的自学特点和自学能力的考查要求 当前化学科的高考仍是笔试形式,考生应在规定的时间内,圆满地完成答卷。因此,考场中的自学与平时教学过程的自学、学生自修的自学有很大的差别,其特点是: 1.目标明确 每个考生对中学化学知识和技能, 相似文献
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丁建红 《中学生数理化(高中版)》2011,(11):80-80
新课程改革明确提出：“改革课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手．培养学生学生获取新知识的能力、分析和解决问题的能力．”本文从在预习中培养自学习惯、在兴趣中强化自学意识、在读思过程中提高自学能力、在解决问题中突出自学能力、在教学过程中强化自学习惯等方面初步探究如何培养学生自学能力． 相似文献
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母荣丽 《读与写:教育教学刊》2011,(8):84
语文自学能力主要表现为高效率的自读自写会听会说的能力。要培养学生的自学能力,首先要了解语文自学能力的构成因素,即自学态度、自学智能、自学技能;再进行培养语文自学能力的方法的训练:激发语文自学的动因、掌握语文自学的方法、养成语文自学的习惯、强化大语文自学的实践。 相似文献
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把知识直接灌输给学生,不如培养学生独立获取新知识的能力。如何培养初中学生的数学自学能力呢？首先,指导学生预习,其次在教学过程中渗透自学方法,最后督促检查自学效果并持之以恒。这样学生的自学能力就能有很大的提高。 相似文献
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信息技术教育在素质教育中起着举足轻重的作用,理应引起我们高度重视。那么如何利用信息技术教育提高学生素质．笔者认为应该从三方面着手：一是注重培养学生的自学能力和自学精神,二是要培养和提高学生实践技能和水平,三是重视学生创新能力的培养。只有做到做足这些,才能真正搞好信息技术与素质教育相结合。 相似文献
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自学能力的培养不仅是构建高效课堂的需要,也是学生终身发展的需要,因此培养小学生数学的自学能力尤为重要。小学数学教学可以从培养学生的自学信心、营造自主学习的环境、教会自学的方法、正确进行自学的评价等方面入手,培养学生的自学能力,使学生由＂学会＂到＂会学＂。 相似文献
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郑新德 《山西教育(综合版)》1996,(6)
培养自学能力提高教学效率郑新德自学是学生思维活动的提高，也是智能发展的重要组成部分，更是培养跨世纪人才的基本素质要求。教学中要发挥学生的主体作用，让学生学会自学，主动参与教学过程，去获取新知识、解决新问题。只有学生具备了一定的自学能力，教学效率才会得... 相似文献
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复式班学生学习独立性较强,课堂上能自行支配的时间较之单式班学生要多,自学能力的作用尤为重要。重视培养学生的自学能力,应是提高复式教学质量的重要途径。复式教学如何培养学生的自学能力?笔者认为:一是要激发自学兴趣;二是要增设自学环节;三是要创设自学机会;四是要教给自学方法,培养自学习惯。 相似文献