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解强 《中国教育发展研究杂志》2007,4(5):81-81
“课堂上激动学生的是情，打动学生的是情，震撼学生的也是情!”作为教师，我们只有尊重学生的人格，珍视学生的体验，实现师生的平等对话，才能使语文课堂充满生机、真情四溢!才能让真情永驻课堂! 相似文献
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课堂上打动学生的是情,感染学生的是情,震憾学生的依然是情。因此语文课堂应洋溢生机,真情流淌,成为师生的"情场",在师生情感的互动中,让语文课堂成为情感流动的磁场。一、创设课堂内外沟通情境,引起学生情感共鸣在语文教学中,我大胆地把课堂延伸到课外,让学生在生活中学习语文。如对于识字教学,我不再是呆板地让学生 相似文献
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在新课程理念下,应重构充满活力的课堂．让孩子们可以在语文课堂中尽情展示自己的风采．流露出自己的真情,放飞自己的理想。 相似文献
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《语文世界(高中版)》2016,(10)
正现在的语文课堂中流行的所谓网络语言鲜活无比,热闹、光亮、复杂成了课堂的代名词。笔者认为,语文课堂应祛除浮躁,让教学回归生活,回归情感。语文教师要用"真情"点燃课堂,用"朴实"打造课堂,避免盲目赶时髦。一、语言规范,施教无痕语言规范是语文教学规范的重要组成部分,也是值得教师潜心研究和关注的。学生应该时刻 相似文献
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图画是教材的"第二语言",苏教版思想品德教材图文并茂,我们在教学中可以充分利用,可使学生明是非,晓事理,动真情,表真意,激发学生兴趣,升华感情,以便更有效地实现思品课堂的育人效果。 相似文献
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让语文课堂富有创新活力,是每个语文老师所共同期望的。该如何让课堂活起来,不妨试着从以下几个方面着手:一、创设情境激发学生学习兴趣创设情境进行教学能激发学生学习兴趣、调动学习积极性,使他们在如临其境、如闻其声、如见其人的真情真境中学习 相似文献
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本文遵循基础教育新课程改革倡导的新课程评价理念,阐述了在生成性课堂环境下优化语文课堂教学中的评价尤其是进行即时评价时采取的诸如转变观念、多元评价,平等对话、激励评价,语言灵活、融入真情,掌控课堂、巧妙点拨等一些策略措施。阐明了语文课堂教学中适时、正确地运用评价手段,促使学生能够自觉,主动参与学习过程,促进学生全面发展,让新课程改革的精神落到实处的现实意义与可行性方略。 相似文献
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正语文凭借多彩的语言、丰厚的人文、绵延的情感、深邃的哲思滋润着孩子的心田。语文教学过程是创造美的过程,学生时时处处都感受到语文是一个美丽的世界,真实是我们课堂教学的基石,只有这个基石牢固了,我们的课堂才有可能建设好。课堂教学要遵循学生阶段性的发展要求,要尊重学生最原始的表达,要感悟体会文本的真意,要让学生感受作者的真情。我觉得应该做到以下几点: 相似文献
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理想的语文课堂究竟是什么样子？刘勰说“登山则情满于山．观海则意溢于海”．语文课堂是一座风景优美的名山,是一汪充满情感波澜的海洋．因此,好的语文课堂应该真情无限,情满课堂。 相似文献
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让写作成为一种快乐是当前作文教学的迫切要求。在教学中,要注重从培养学生的兴趣入手,唤醒学生的写作激情,激励学生写真情、抒真意、张扬个性,展示才华,让学生在自由快乐的氛围里体验创作的愉悦,才能取得较好的效果。 相似文献
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《七里香》是台湾女诗人席慕容第一部诗集的题名。文章主要论述了诗人在诗集中所展示的爱情与生命的空灵、真挚与柔美。让读者感受着爱的温馨,生命的柔和,体会着诗人的真情与真意。 相似文献