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1.
按会计岗位建立会计课程体系,按行动导向开展会计岗位技能教学,按会计专业要求组织系列实践教学,是培养高职会计专业学生职业能力的有效方法。 相似文献
2.
杜会田 《读与写:教育教学刊》2015,(14)
会计专业作为一门操作性强的专业课程,实践教学是其教学的重要方式,其意在培养学生的职业能力,要求学生具有较强的实践能力与动手能力。而当前中职会计专业的实践教学较为薄弱,实践水平有待提高,并不能满足中职会计专业人才的培养要求,因此中职会计专业实践教学应进行一定程度上的改革完善,使之能更好的培养出专业的会计人才。本文通过对中职会计专业实践教学的现状和存在的问题进行分析,探究可以改善其现状、问题的方法,提出有效合理的建议,强化中职会计专业实践教学,提高学生的实践操作能力。 相似文献
3.
会计实践教学是学生能力培养的重要环节,在学生能力培养方面应实施层次化管理,从会计专业知识的层次性考虑实践时间的合理安排,同时建立有层次的会计实践考核评价体系。并且在会计实践教学中.应将实践教学指南项目规范化,强化教师的实践教学能力,调动学生自主学习的规范理念。 相似文献
4.
中职学校会计专业实践操作性强,培养学生具备会计岗位的职业能力。为适应就业岗位的要求,在专业课教学中必须重视学生的专业技能训练,强化动手能力,增强对会计实际问题的分析能力。但实际教学时教师习惯照本宣科,学生无法体验会计业务流程,所以传统教学理念不能适用会计专业的教学。采用案例教学法让学生以会计人员的身份处理问题,加强学生对会计业务的感性认识,使学生掌握会计岗位的业务技能,从而提高专业技能训练的效果。 相似文献
5.
论会计专业学生职业判断能力的培养 总被引：5，自引：0，他引：5
汪永兰 《中国职业技术教育》2006,(36):23-24
会计职业判断是一项专业性很强的主观性活动，贯穿于会计过程的始终，关系到会计信息的质量、资本资源的合理利用和经济的可持续发展。会计国际化．对会计人员职业判断能力提出更高要求。本文从人才培养的目标定位、课程体系整合和强化实践教学环节等方面对新形势下会计专业学生的职业判断能力的培养问题进行探讨。 相似文献
6.
高职会计专业实践教学应围绕应用型会计人才的培养目标,建立以就业为导向的会计实践教学体系,加强校内与校外、课堂教学与实践教学及手工操作与上机操作的结合,精心提高高职学生会计职业判断的能力和解决现实问题的能力,从而提高学生就业竞争力,不断向社会输送适应时代要求的高素质复合型会计人才。 相似文献
7.
向蕾 《中国校外教育(理论)》2014,(21):93
一、基础会计《基础会计》这门课程是财经类的主要专业基础课,通过本课程的学习,能提高学生会计专业的素养,掌握扎实的会计理论基本功,为其他的会计专业的课程学习奠定基础。二、实践能力培养实践能力培养是通过会计实践教学中完成的,它是会计教学中最重要的一个环节。通过实践教学提高学生对会计课程的认知,能理解和掌握会计专业知识,培养动手操作能力、创新能力,提高学生的综合素质的作用。通过实践教学培养学生的综合能力和应用能力,能缩短课堂与岗位之间的距离,真正实现“学以致用”。同时也有利于提高会计实践教学的质量。 相似文献
8.
吴榕 《中国科教创新导刊》2008,(31)
为了提高会计教学质量和教学效果,作为会计教师必须严格遵循教学规律、根据职业教学的要求和特点,根据所教学生的心理特点和接受能力,用心去教,同时想方设法激发学生对会计的学习热情和持之以恒的精神,那我们就一定能培养出具有一定会计专业知识和专业操作技能的优秀会计专业毕业生. 相似文献
9.
实践教学是高职院校会计专业教学的一个重要组成部分,也是一项综合性的教学实践活动。根据近几年对山东理工职业学院会计实践教学的研究,并结合高职会计专业教育的特点,构建了可以量化操作的会计实践教学质量评价体系,并且提出了实施办法,这对提高高职会计实践教学质量和培养学生的职业素质都具有重要的指导意义。 相似文献
10.
会计实践教学是会计教学中的重要组成部分,是培养学生实际操作能力的有效途径。本文主要从会计实践教学在高职人才培养中的重要作用出发,分析当前我国高职会计实践教学存在的问题,结合会计专业特点,提出高职院校培养职业技能型人才目标下会计实践教学改革的建议。 相似文献
11.
会计实践教学是会计教学的一个重要环节。优秀的会计实践教学不仅强化了学生的理论知识,提高了学生的动手能力,而且培养了学生的良好职业习惯和职业道德,从而为社会培养高素质的人才。 相似文献
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朱晓燕 《商情·科学教育家》2013,(27)
《基础会计》作为会计专业的入门课程、基础课程和核心课程,对会计专业学习非常重要.对于初学者,《基础会计》属一门全新的课程,如何使初学者能够顺利入门进而建立系统全面的会计知识体系,提高其职业能力,达到教学目标的要求.笔者通过多年的教学实践发现运用会计图解教学法能够取得较好的教学效果. 相似文献
13.
应用型会计人才实践教学体系的构建 总被引：2，自引：0，他引：2
培养应用型会计人才的关键是实践教学环节,本文针对目前高校会计专业实践教学比较薄弱的现状,结合多年教学经验,构建了应用型会计人才实践教学体系。这对提高学生会计职业实践技能,达到毕业“无磨合期”,增强就业竞争力无疑是至关重要的。 相似文献
14.
基础会计是会计专业最重要的专业基础理论课,其教学效果直接影响后续专业课程的教学质量以及学生实践操作能力的培养.如何提高基础会计的教学质量,培养学生的实践操作能力呢?将基础会计教学与会计模拟实习有效地结合起来,能取得较好的教学效果. 相似文献
15.
在会计职业人才培养与信息技术迅速发展的背景下,国际社会普遍将信息技术素养作为职业会计人才的基本素质.借鉴国际经验,我国高职院校也应把信息技术作为一种综合性素养纳入到会计专业教学的所有环节之中,并通过完善人才培养目标,改革、优化课程,建立会计信息化教学实践平台,加强校企合作等措施全面提高会计专业学生的信息技术素养. 相似文献
16.
对高职会计专业实践教学体系的探索 总被引：1，自引：1，他引：0
合理高效的会计实践教学体系是培养学生会计职业能力的最佳保障.结合多年的会计实践经历和会计教学经验对建立会计实践教学体系进行了探索和研究. 相似文献
17.
会计是一门实践性很强的经济管理学科,会计专业的学生不仅要求掌握丰富的理论知识,还要具备较强的实际操作能力。因此,教师的实践能力以及实践教学基地建设,对会计专业教学极为重要。通过实践教学的强化,使学生对会计理论教学中的抽象概念形成一个形象化和具体化的认识,并以此来提高学生的学习兴趣和动手实践能力,从而提高会计人才的执业能力。 相似文献
18.
浅谈职业学校会计模拟实验教学的深化 总被引：2，自引：0，他引：2
郑文红 《中山大学学报论丛》2006,26(2):38-40
会计模拟实验教学是强化实践环节的一种基本形式，对于提高职业学校会计专业学生的实际操作能力起着重要的作用，但是在目前的教学过程中由于存在实习条件和实习资料等问题，造成会计模拟实习的教学效果总不佳，本文将就如何处理好这些问题去探讨提高会计模拟实习的教学效果。 相似文献
19.
开设会计案例教学专题的构想 总被引：1，自引：0，他引：1
张皓 《山西财经大学学报(高等教育版)》2009,12(3):48-50
案例教学一直是高等院校会计学专业教学的薄弱环节,也是高等院校会计专业毕业生实践动手能力较差的主要原因。为了解决学生就业困难,提高实际工作能力,在会计学专业教学计划中增设“会计案例专题”课程就成为一种合理的选择。 相似文献
20.
《十堰职业技术学院学报》2016,(3):102-104
良好的职业判断能力是会计工作对财务人员的基本要求,高职会计专业的课程教学应当把职业判断能力培养作为重要的能力培养目标。本文从实践出发,探讨了如何在会计课程教学中体现对学生职业判断能力的培养。 相似文献