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基于文本文件试题库的研究实现 总被引：2，自引：0，他引：2
讨论了利用VB中的顺序件和随机件实现易于操作的试题库，并给出了在考试系统中如何对试题库进行随机抽题以及评分的算法．该技术保持较高的通用性，对于非计算机专业用户有很高的使用价值． 相似文献
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尹贵祥 《伊犁师范学院学报》2003,(4):104-105
在WINDOWS98平台上，以Visual Basic6．0为工具利用OLE等技术实现了一个通用的试题库系统中数据的进入和存储，同时实现了从通用的试题库系统中检索和定位数据给出了试题库系统件体系结构及数据件体系自动伸缩的方法 相似文献
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选择题测试中试题库系统的设计与实现 总被引：2，自引：0，他引：2
本介绍了选择题测试中的试题库系统的设计和实现，由于该系统具有测试面广、客观、公正、快捷的特点，它在当今的无纸化考试中是不可或缺的． 相似文献
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程杰仁 《郴州师范高等专科学校学报》2002,23(5):87-91
本文介绍了一个通用的试题库管理系统的开发，系统功能及实现方法。该系统采用面向对象编程，结合VBA和OLE技术使该试题库管理系统具有任意添加、删除、修改、排序、自动抽题、随机抽题、自动生成试卷、预览、排版、打印等功能，适合于创建各类试题库，具有广泛的应用前景和实用价值。 相似文献
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本文介绍了一种基于PHP技术的网上考试系统．该系统实现了基于网络环境下的考试厦其管理功能．采用浏览器／服务器体系结构，该系统为师生提供了方便实用的在线考试管理系统平台。本文给出了试题库的设计思路和抽取试卷的方法源代码，井介绍了该系统所具有的功能。 相似文献
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利用VB语言和数据库SQL的功能,研制开发了应用于教学领域的力学试题库系统。本文对题库系统的总体结构设计、重要模块的功能和实现方法进行了详细阐述。与其他试题库系统相比,该力学题库系统包含除文本以外的大量插图、公式等内容。该试题库的实现,为今后教学工作提供了更多的方便。 相似文献
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对通用试题库系统的功能及开发过程做了叙述。该系统可以管理试题库、允许用户自由加挂试题库、自动形成试卷并提供了一些辅助功能，具有方便、客观、客观、快速、准确的特点。 相似文献
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试题库建设及相关应用系统的设计与开发是实现高校“教考分离”,提高教学评价科学性的核心。本文提出基于知识点的试题库组织策略．讨论试题库随机组卷抽卷系统的设计与实现方案。 相似文献
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Visual FoxPro处理我国高校学籍电子注册数据的研究 总被引：1，自引：0，他引：1
陈燊 《内江师范学院学报》2008,23(8):46-49
为了提高学籍电子注册工作的准确性、高效性．对教育部要求的学籍电子注册数据库与教育部向各高校公布的新生录取库进行了详细的分析,提出了用Visual FoxPro技术来处理学籍电子注册数据库与录取库进行学籍电子注册的两种方法．该方法能提高学籍电子注册数据的规范性、准确性、完备性,解决学籍电子注册工作中遇见的问题． 相似文献
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Visual FoxPro是计算机专业学生学习的一门重要基础课程，与VB及VC程序开发设计有着密切的联系，更是学习网络数据库SQL必不可少的前导课程，因此，通过教学改革，培养学生利用Visual FoxPro开发实际数据库应用系统的能力势在必行。 相似文献
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本文通过系统观的整体性原则、有序性原则、反馈性原则对数学教育学的体系结构的启示、作用和调控,使得该学科体系结构的构建能够在宏观上取得较为一致的认识,从而减少构建的歧意性和构建差异。 相似文献
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Visual FoxPro是一个面向对象的应用程序开发系统,运行于Windows和Windows NT环境下.学生成绩管理系统是VF系统下开发的一个重要的应用实例它使用了游离视图增强连接能力,对数据的显示、收集、修改提供了极大方便.为了满足教学论文的要求,它还必须从科学、艺术性、技术性等方面入手,有计划、有组织的进行软件设计,力争使其达到完美的效果. 相似文献
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熊发涯 《黄冈职业技术学院学报》2004,6(1):71-74
在开发VisualFoxPro应用系统时 ,要将相关文件、各功能模块、用户权限组合起来 ,如何进行功能组织 ,如何提高组织的效率是软件开发者必须解决的问题。本文探讨了VisualFoxPro应用系统存储组织、功能组织、权限组织的设计方法和技巧。 相似文献
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张子珍 《雁北师范学院学报》1999,(1)
该文引入广义惯性势的概念,并指出惯性力及其对应的广义力都可以通过惯性势表示出来．以此为基础导出非惯性系的拉格朗日和哈密顿正则方程．由正则方程再导出质点组相对于非惯性系的运动方程． 相似文献
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Christiane Thompson 《Educational theory》2006,56(1):69-87
A bstract . In this essay Christiane Thompson discusses the systematic outcomes of Theodor Adorno's philosophical work for a reworked theory of Bildung (an important term in the German tradition of philosophy and history of education). In his essay "Theory of Halbbildung ," Adorno revealed the inevitable failure of Bildung , on the one hand, and the necessity of Bildung (in view of a critique of society), on the other. After having exposed this contradiction, Thompson seeks to analyze Bildung 's systematic role by turning to Adorno's reflections on art and metaphysics. Adorno's concept of aesthetic experience hints at the possibility of a more genuine approach to Bildung and culture, one that makes the borders of our experience visible and, as a result, suggests a different relation to ourselves and to the world. She concludes by examining the critical dimensions of this different Bildung as well as its pedagogical relevance. 相似文献