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1.
周恩来精神研究述评 总被引：1，自引：0，他引：1
封斌 《淮阴师范学院学报(哲学社会科学版)》2006,28(3):351-356
近十年来周恩来精神研究取得了令人瞩目的成果。周恩来精神是在中国长期的革命和建设过程中形成的独特精神品质,其内涵十分丰富,学者们对其基本点的把握方面趋向是一致的。周恩来精神的核心是全心全意为人民服务。研究与学习周恩来精神对新时期中国的改革开放和社会主义现代化建设具有十分重要的思想价值和现实意义。今后的研究还可以在周恩来精神内涵的确定、周恩来精神与中国共产党的价值观问题、周恩来精神与保持共产党员先进性问题等方面进行深化与拓展。 相似文献
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将周恩来精神落到实实在在的工作生活中是我们的责任与义务,而"努力学习,精益求精作为周恩来精神中的重要部分值得我们以此为座右铭。本文阐述了周恩来精神的内涵,努力学习精益求精的内涵,以及周恩来精神的时代意义和当代启示。 相似文献
3.
论周恩来的和合精神 总被引：2，自引：1，他引：1
《淮阴师范学院学报(哲学社会科学版)》1999,(1)
著名学者石仲泉先生提出在我们党的第一代领导集体中,最有影响的可能是毛泽东思想和周恩来精神,并由此大力推动周恩来精神的研究。笔者认为,周恩来精神的内涵,可概括为务实精神、奉献精神、公仆精神、和合精神、严细精神和修身精神。其中最具个性化、最能揭示周恩来精神特质,最能显示周恩来个人优势的是他的和台精神。和合精神是周恩来处理一切公共关系的基本原则和基本精神。周恩来的和合精神,是中国传统文化的精华与共产主义精神的统一,对于成就周恩来这一伟大人物,对中国革命的胜利以及对ZI世纪人类社会的发展与进步都有着重大… 相似文献
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周恩来精神的主要内涵,是以全心全意为人民群众谋利益为核心的体系架构。其中,“和合协力”的精神是周恩来精神的重要组成部分。论文在阐释其人文精神基本表征的基础上,论述其在建立新型外交关系、建构小康社会以及建立人际关系等方面所彰显的时代价值,以期为新世纪周恩来精神的传承与发扬,为周恩来研究提供些许思路与参考。 相似文献
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张寿春 《淮阴师范学院学报(哲学社会科学版)》2008,30(2):153-160
周恩来精神是一个内容极为丰富的宝库。它是一代伟人周恩来从理论和实践的结合上,把为实现共产主义而奋斗的崇高理想、中国共产党立党为公的根本宗旨和中华民族重视修养的传统美德融为一体的光辉结晶。深化对周恩来精神的研究,应着重找准最能体现本质特征的核心,以及多方面表现与核心的内在联系。周恩来精神的主要内涵,是以全心全意为人民群众谋利益为核心,真诚服务、甘当公仆、求真务实、和合协力、廉洁自律等五种精神都是它在有关方面的必然要求和突出体现。周恩来精神是留给后人最具感染力和影响力的宝贵精神财富,值得永远继承和弘扬。 相似文献
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李加美 《漯河职业技术学院学报》2013,(6):39-40
“周恩来精神”是周恩来总理的思想、品格及作用的精髓和升华。通过分析周恩来精神的内涵,探讨了科学发展、以人为本、实事求是、开拓创新、努力学习、精益求精的周恩来精神的时代、文化和育人价值。 相似文献
8.
周恩来精神内涵丰富而深刻,且与当代青少年思想道德教育具有高度的契合性,是感召、教育青少年成长成才的巨大精神力量.大力弘扬周恩来精神,将周恩来精神融入青少年思想道德教育过程中,对加强和改善青少年思想道德教育具有重要的现实意义. 相似文献
9.
试论周恩来精神之内涵 总被引：8，自引：4，他引：4
王家云 《淮阴师范学院学报(哲学社会科学版)》1998,(1)
周恩来精神之内涵极为丰富,它包括积极进取、刻苦好学、甘当公仆、团结协作、求真务实、唯物辩证、勇于创新、严于自律、宽厚平等、无私奉献等精神。周恩来精神既具有中华民族传统精神之精华,又体现了共产主义精神之崇高境界,堪称共产党人精神的典范。研究、学习和弘扬周恩来精神具有极为重要的现实意义 相似文献
10.
王家云 《淮阴师范学院学报(哲学社会科学版)》2024,(1):15-20
周恩来是中国式现代化建设事业的奠基者,他对中国式现代化建设既立言,又立功,还立德。研究周恩来在中国式现代化建设中的立德即精神风范,对于推进中国式现代化建设的伟大事业具有重要的现实意义。周恩来在中国式现代化建设中的精神风范内涵极为丰富,主要体现在为民精神、自主精神、开放精神、改革精神、科学精神、奋斗精神等六个方面。 相似文献
11.
顾建红 《赣南师范学院学报》2013,34(2):103-106
周恩来伟大道德人格的养成是与其道德自律精神密不可分的。道德教育从本质上讲是人的自我教育,人的道德品格的形成往往具有强烈的时代性和现实性,对周恩来自律精神的学习要从其形成的时代条件入手,并结合客观环境,从中寻求道德教育的基本规律,以期为当下的道德教育提供现实的指导和帮助。 相似文献
12.
孙丽琴 《牡丹江教育学院学报》2006,(5)
新中国建立后,周恩来对国家安全问题十分重视。他在长期的外交实践中形成了系统的国家安全观念。本文从国家利益的角度出发,分析周恩来国家安全观的基本内涵及其指导下的外交实践。 相似文献
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周恩来理政治国26年的历史贡献 总被引：1，自引：1，他引：0
汪浩 《淮阴师范学院学报(哲学社会科学版)》2010,32(1):1-4
中国的总管家、人民的好总理、新中国建设总体蓝图的重要设计者和组织实施者,是周恩来理政治国26年的经典评价。1949—1976年,周恩来“贡献最大”说,“三领袖并列”说,20世纪中国“四伟人”说,都一定程度上隐含着对周恩来历史贡献评价欠准确、有缺失,本质上揭示了建国后26年,尤其是文革前17年,毛周贡献如何恰当评价,毛周关系如何深度把握、需要科学态度和理性思维的问题。 相似文献
14.
李文光 《金陵科技学院学报(社会科学版)》1998,(4)
该文概述了周恩来在建国后对毛泽东文艺思想重要组成部分──文学批评方面的理论建树,显示了他对毛泽东文艺思想的重要补充和贡献。周恩来对文艺批评的有力论证,使毛泽东文艺思想更具时代特征。 相似文献
15.
唐建文 《湖南师范大学社会科学学报》2011,40(6):25-29
周恩来有丰富的外交经验和外交思想。在其复杂的外交经历中,在其无数关于外交的演说和讲话中,我们不难发现其内蕴的伦理价值。这些伦理价值包括对人类自由和解放的追求、世界和平与发展以及对世界人民利益的维护和呼吁。 相似文献
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周恩来是艺术功利论者 ,他把戏剧当作一种思想启蒙和革命宣传的重要武器与工具 ,但他又谙熟戏剧艺术的自身特点与规律 ,因此 ,他尊重艺术家的创造性劳动 ,反对动辄给艺术家和戏剧作品“戴帽子”、“打棍子”等简单粗暴的态度和做法 ;他站在马克思主义功利论的立场上 ,针对当时重思想、轻艺术的“左”的倾向 ,提出并强调思想性与艺术性辩证统一的观点 ,从而丰富和发挥了马克思主义文艺理论和美学思想 ;在广采博取中外文化的基础上 ,坚持走中国自己的道路 ,实现戏剧的民族化 ,是周恩来戏剧观念的又一重要特征 ,也是他一贯主张和毕生追求的艺术理想 ;此外 ,高尚的审美情趣和卓拔的艺术鉴赏力 ,进一步升华了周恩来的戏剧观念。 相似文献
17.
李萧 《淮阴师范学院学报(哲学社会科学版)》2000,22(1):4-7
周恩来的民主作风具有广泛性和求实性的特征。其形成基础一为对民主精神的追求,二为革命的世界观和长期的 性修养,三为实事求是的科学态度。 相似文献
18.
邓小明 《内江师范学院学报》2008,23(11):29-31
周恩来伦理思想是指导我国社会主义、共产主义思想道德建设的科学理论,是毛泽东伦理思想的重要组成部分。理想性、人民性、实践性是周恩来伦理思想的基本特征。在改革开放和发展市场经济条件下,学习、研究周恩来伦理思想具有重要的理论价值和实践意义。 相似文献
19.
闫超栋 《黑龙江教育学院学报》2012,(5):82-84
周恩来的崇高品德世人景仰,是人们心中永远的楷模,他留给我们许多宝贵的精神遗产。今天,青少年的消费行为越来越受到各方面的关注,用周恩来的勤俭节约精神来引导青少年养成健康科学的消费观,对青少年树立正确的世界观、人生观、价值观具有重要的现实意义。 相似文献
20.
朱文通 《河北广播电视大学学报》2014,(3):1-7
周恩来于1920年10月18日亲自编订的《南开校中作文》手稿本原件,现收藏于国家博物馆。1998年2月,为纪念周恩来诞辰100周年,有关部门先后出版了手稿本的影印本和影印线装本。2013年2月,在周恩来考入天津南开学校100周年之际,有关部门又在手稿本的基础上推出了《周恩来南开中学作文笺评》。由于周恩来亲自编订的手稿本《南开校中作文》,并未全部收入作者在天津南开学校的作文,因此以手稿本为蓝本编辑出版的《周恩来南开中学作文笺评》,未能反映周恩来在南开学校学习期间所写作文的全貌和水平,令人感到遗憾。加之手稿本大多未标明文章的写作时间,其编排顺序也需要重新考订。所以,有必要在手稿本的基础上,重新整理编辑周恩来在南开学校学习期间所写的作文,特别是考订篇目和写作时间,并进行必要的注释。 相似文献