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财政学、货币银行学、国际金融三个专业硕士学位授予质量检查和评价的工作情况 总被引：1，自引：0，他引：1
一、基本情况国务院学位委员会第七次会议决定于1987年继续进行学位授予质量检查的试点工作,经济学门类选择财政学、货币银行学和国际金融三个专业所授硕士学位质量进行检查和评价。根据这一决定,国务院学位委员会办公室于1986年12月对据有上述三个专业硕士研究生的17个单位31个专业点布置了自检工作;自检工作的重点是1981年和1982年入学的研究生的硕士学位授予质量。同时组成了以腾维藻教授为组长的10人专家小组,负责学位授予质量的检查和评价工作。在各单位完成自检工作的基础上,10位专家于4月份赴16个单位29个专业点(13所高等院校、3个研究所)认真地进行了实地考察。5月上旬,专家小组在北京集中,审阅了各受检单位的自检报告、硕士学位论文及主干课程教学大纲等有关材料,交流了实地考察的情况;财政部和中国人民银行总行教育司介绍了对该三个专业毕业硕 相似文献
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柯有安 《学位与研究生教育》1985,(4):16-19
受国务院学位委员会的委托,在国务院学位办公室的具体组织领导下,我参加了“通信与电子系统”专业硕士学位授予质量的检查和评估工作,有机会访问了十几所高等学校和科研机构,和专家小组的其他同志一道研究讨论了“通信与电子系统”专业硕士研究生培养的种种问题,收获很大。下面就我个人参加这一工作后对工科硕士生,特别是“通信与电子系统”专业硕士生的培养问题谈几点认识,供大家参考。 相似文献
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国务院学位委员会电子学与通信评议分组学位质量检查组 《学位与研究生教育》1986,(3):62-68
1985年6月14日至8月15日,国务院学位委员会电子学与通信学科评议分组组织专家检查组(以下简称专家组),受国务院学位委员会委托,对通信与电子系统专业全国已有硕士学位授予权的34个专业点全面进行了硕土学位质量检查。一、基本做法这次质量检查的重点是各有关单位八一级(没有八一级的为八二级)通信与电子系统专业攻读硕士学位研究生的培养和学位授予质量。检查工作分为三个阶段。 相似文献
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浙江大学研究生院 《学位与研究生教育》1986,(3):68-71
继1984年10月我校在热物理工程学系的四个学科、专业进行研究生培养质量检查试点之后,1985年国务院学位委员会专家组对我校三个硕士学科、专业进行了学位质量的检查和评估,这对我校促进研究生培养质量的提高起了很大的推动作用。为了把这一工作坚持下去,全面了解各学科、专业的情况,我校决定从1985年10月开始,在全校开展硕士研究生培养质量的大检查。考虑到各系安排的灵活性,检查工作在全校前后延续5个多月,至今年3月基本结束。这是 相似文献
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《学位与研究生教育》1987,(4):79-79
厦门大学3月18日召开了第三次研究生工作会议。田昭武枝长在工作报告中指出,厦大是唯一地处经济特区成立了研究生院的高校,达就要求我们的研究生工作的改革步子迈得大一点。今后,学校的研究生工作改革目标和任务应围绕:健全管理制度,切实加强研究生的思想政治教育;改进教学方法,加强研究生能力的培养;改进工作,逐步实行按专业招生等力面进行。在去年广泛开展硕士生学位授予质量检查工作的基础上,中山大学于3月中旬召开了有各部门主管研究生工作的领导及高教研究室责人参加的研究生工作座淡会。座谈会重点讨论了以下几个问题:1.修订硕土学位研究生培养方案;2.加强研究生思想政治工作;3.建立研究生中期筛选制度; 相似文献
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哈尔滨工业大学为了贯彻国家教委《关于改进和加强研究生工作的通知》精神,组织研究生导师和管理干部进行了深入的学习和讨论。在统一思想、提高认识的基础上,认真总结经验,查找差距,明确提出改进和加强研究生工作的具体措施。一、开展培养质量检查,加强对研究生工作的领导和管理这次检查了四个方面的内容:一是硕士研究生的课程与教学;二是硕士学位论文的质量;三是研究生的政治理论教育和思想政治工作;四是研究生的管理工作。在检查中,学校注意做到:以查教为主,发挥导师的积极性,防止降低要求的倾向;以查问题为主,实事求是地估计自己的工作;以查自身工作为主,便于挖掘潜力。通过检查,各学科、专业都重新修订了培养方案;制定了新的课程目录,按二级学科设置了学位课; 相似文献
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研究生教育社会评估的作用、途径和办法 总被引：3，自引：0，他引：3
一、研究生教育社会评估的特点与作用研究生教育社会评估具有自身的特点,归纳起来主要有: 1.广泛性——社会评估需要研究生培养单位、研究生教育管理部门和用人单位及社会各界专家参加,这就使社会评估具有广泛的社会联系。2.综合性——研究生培养单位所培养的人才质量具有综合特征,它是研究生培养单位各项工作的最终表现。社会评估有社会各方面的专家 相似文献
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谢维信 《学位与研究生教育》1990,(2):58-62
一、前言研究生培养和学位授予质量的检查涉及到国家最高教育层次的质量、教育改革和高级专门人才的培养。搞好研究生学位授予质量检查和评价,有助于研究生教育工作中贯彻坚持标准、保证质量的原则,有效地对研究生教育的各个环节进行检查,总结经验,找出问题,提出切实可行的改进方法,从而推动学位和研究生培养工作的改革。应该注意到研究生培养和学位授予质量是一个因素众多、关系繁杂的多层次问题,它与人类的行为特性密切相关。我们不可能指望能使用任何一个简单的测度给出有关研究生学位质量的完全满意的指标,从而进 相似文献
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瞄准学科前沿培养高质量研究生郑际嘉刘土光固体力学是一门比较古老的学科，而结构力学又属应用力学的范畴，它的发展更依赖于数学和固体力学理论的发展，因此对于船舶和海洋工程结构力学专业，欲培养出高质量的研究生，不仅需要针对学科自身发展的特点，瞄准学科发展的前... 相似文献
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《长春工业大学学报(高教研究版)》2000,(1)
新年伊始,我校对97级硕士研究生的学位论文进行了全面的质量检查工作。此次学位论文质量检查工作涉及到7个系(院)、7个专业,接受检查的研究生共32人。 一、检查学位论文水平的依据 《中华人民共和国高等教育法》和《中华人民共和国学位条例》中关于硕士学位水平的规定,是我校掌握硕士学位论文水平的依据。硕士学位是我国学位制度中一个独立的学位,《中华人民共和国高等教育法》和《中华人民共和国学位条例》中 相似文献
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博士生培养工作对我们是初次的尝试。目前清华大学力学系固体力学专业第一批已有五名博士生通过了答辩。这儿名博士生的课程考试与学位论文都取得优秀的成绩。有的评阅人把论文评价为“重要进展性的研究,为他这一项研究工作在国际上处于领先地位做出了贡献”。有个学部委员认 相似文献
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《高等工程教育研究》1987,(2)
为四化建设培养有理想、有道德、有文化、有纪律的人才,是高等学校工作的根本任务。我系为了充分发挥教师教书育人、干部管理育人、职工服务育人的作用,组织专业教师、党政干部、实验室工作人员及高年级研究生共121人(占全系教职工的71％),深入到73个学生寝室,和学生进行交心谈心活动。通过这种有教职工及研究生多层次人员参加的、生动活泼的、针对性较强的思想政治工作,从各个方面不同程 相似文献
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1989年1月19日,参加哲学两专业(马克思主义哲学史、辩证唯物主义和历史唯物主义)博士、硕士学位授予质量检查与评价专家小组的全体专家就哲学的社会地位和作用,研究生的社会需求、出路和培养目标等问题进行了座谈。国家教育委员会副主任、国务院学位委员会副主任委员朱开轩同志听取了专家们的意见并讲了话。座谈会气氛热烈,专家们畅所欲言,奉献良策。本刊发表他们的发言摘要,一是希望各级领导重视哲学专业、特别是哲学研究生教育的发展与建设,二是希望有关人员对此进一步研究讨论。 相似文献
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严依楚 《学位与研究生教育》1985,(2):75-76
为了加强对学位研究生培养工作的宏观指导和管理,需要对学位质量检查的结果给予科学的总结和正确的评价,得出定性或定量的结论,从而评出先进,找出不足,改进今后的学位和研究生培养工作,为四化建设培养更多、更好的人才。 相似文献
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《学位与研究生教育》1986,(3):109-109
哈尔滨工业大学自1986年3月至6月对研究生培养工作进行全面检查。这次检查是为了总结几年来培养研究生工作的经验,找出存在的问题,以改进今后的工作,并为国家教委组织的学科评估工作作好准备。检查内容包括:研究生课题与教学,研究生论文,研究生思想工作,研究生管理情况等。1986年3月,解放军通信工程学院召开了研究生工作会议,院、系、室各级领导及研究生导师共140余人参加了会议。有关领导作 相似文献
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1983年6月,教育部在《关于高等学校制订理工农医各专业研究生培养方案的几项规定》中,就研究生进行“教学实践”的问题做了如下说明和规定:“通过参加教学工作,使研究生对大学本科的教学实践有直接的初步的体会,锻炼表达能力。参加教学实践的形式可以是试讲、辅导、领导课堂讨论、指导实验、指导学年论文(课程设计)、辅助指导毕业论文(毕业设计)等等。各校可根据专业的特点和研究生的情况,确定采取其中几种形式。” 相似文献
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2008年中国研究生教育评价报告的产生与结果分析 总被引：1，自引：0，他引：1
为了满足政府管理部门、高校和社会各界了解2008年中国研究生教育竞争力的需求,武汉大学中国科学评价研究中心的研究人员于2008年3月～6月开展了中国研究生教育竞争力评价工作,按31个省、市、自治区、56个研究生院、478所高校、11个学科门类、81个一级学科和373个专业,对培养单位的研究生教育竞争力进行了全面、系统和深入的评价,共获得了469个排行榜.这是目前国内外最全面、最系统的研究生教育评价,特别是对国务院学位办设置的373个专业(不含一级学科学位授权点下各单位自设的专业)的评价.这是我们在2004年评价工作的基础上开展的. 相似文献
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建立研究生课程授课质量 评估制度的初步尝试 总被引：1，自引：0，他引：1
不断提高研究生的培养质量,保证学位授予水平,是研究生教育的根本问题。实践证明,积极开展教育评估,是提高教育质量的一项重要措施。因此,探求和建立研究生课程授课质量评估制度,是解决这一根本问题的重要措施之一。近年来,我们在逐步总结以往研究生课程教学质量检查工作的基础上,制定出了我校《研究生课程授课质量检查(评估)实施方案》,进行了初步尝试。本文就建立研究生课程授课质量评估制度发表点我们的粗浅认识,以求教于同行专家们。一、建立研究生课程授课质量评估制度的必要性及重要性以往很长一段时间我校研究生课程的教学质量检查沿用过去本科教学的期中检查方法,主要采用召开座谈会,院、系、部及教研室领导听课方式进行。在座谈会上,大家往往因种种原因难以真实全面的反映情况, 相似文献
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《学位与研究生教育》1987,(1):78-78
国务院学位委员会办公室于一九八六年九月十六日至二十日在大连工学院召开硕士学位授予质量检查和评价研讨会。参加这次会议的有部分高等学校、部委教育司(局)和省市高教局二十多个单位三十余名代表。会议就学位质量评估的指导思想、原则、方法和指标体系进行了讨论,并就今后工作提出了建议。 相似文献