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刘开生 《绵阳师范学院学报》2013,(10):149-151
书法艺术是中华优秀传统文化的代表,是中华传统文化的重要组成部分。在大、中、小学开展书法艺术教育对提高学生综合素质具有重要意义,是实现人才培养,传承和发展中国优秀传统文化的重要途径。国家教育部对中小学书法教育提出了明确要求,这给中小学书法艺术教育的发展带来了契机,也给高师的书法艺术教育提出了更高要求,高师的书法艺术教育应该走在学校书法教育的最前面。本文就高师开展书法教育的重要意义,当前高师书法艺术教育的学生书法基础、书法专业师资队伍以及高师开展书法艺术教育的现状作了分析,并就如何开展好高师院校书法艺术教育提出了夯实学生书法基础,提高师资队伍书法基本素养和加强书法艺术教育的软、硬件建设等三点具体建议。 相似文献
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钱杰 《思想理论教育(上半月综合版)》2013,(6):57-60
根据素质教育的要求,十年来,上海市鞍山初级中学以弘扬中国的书法艺术为目的,以继承中国传统文化为使命,以实践活动为手段,以临摹训练为方法,组织学生学习、练习书法。学校以书法育人为突破口,积极推进学校素质教育的全面改革。书法可育德、启智、怡情、养性。学校以书法艺术为载体,开展以"一笔一画写好字,一撇一捺做好人"为主题的德育实践和研究。通过 相似文献
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黄建煌 《中国校外教育(理论)》2014,(31):159+162
有了中国文字,也就有了中国书法,中国汉字已有了三千多年的历史。书法是中华民族的文化瑰宝,是人类文明的宝贵财富,是基础教育的重要内容。作为一名历史教师及书法爱好者,工作多年来一直在努力于书法艺术的言传身教,并渗透到历史教育教学中,以书法艺术的魅力来辅助历史教育教学,相得益彰。 相似文献
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书法艺术是中国传统文化的瑰宝,蕴含着深厚的文化底蕴,而书法教育是蒙学教育的重要内容之一.本文着重对古代和现代蒙学书法教育方式进行比较研究,分析古、今蒙学书法教育特点,对于现代蒙童书法教育,有着重要实践意义,也为当今书法教育的科学发展提供一定的理性思考. 相似文献
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关于大学书法教学的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
张明堂 《潍坊教育学院学报》2008,21(3):33-36
书法是中国传统文化的重要组成部分,大学开展书法教学有现实价值和历史意义。大学生书法教学承担着书法技能培养和书法审美水平提高两个方面的任务。当前大学生书法教学存在随意性,缺乏统一的内容和具体要求。大学书法教学要取得成效,必须提高思想认识,采取切实的保障措施,通过实施分层教学,开设"书法教学"公共基础课、"书法艺术"选修课等,提高学生的书法艺术修养水平。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2015,(12)
书法是美术教育的一个重要组成部分,学生的书法能力也是学生艺术能力的一种体现。创建重庆市书法艺术教育特色名校,就是要研究和形成以书法艺术教育为美术教育课程改革的突破口,让学生的书法艺术能力与人文素养得到整合发展,塑造学生的健全人格。 相似文献
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一、中小学书法教育的重要意义
没有艺术的文化是不完整的文化，没有艺术的教育是不完整的教育。书法艺术是中国传统文化重要的组成部分，书法教育理应成为包括基础教育在内的重要教育内容之一。中宣部、教育部制定并印发的《中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》中提出： 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(6)
<正>书法是中华民族的文化瑰宝,是人类文明的宝贵财富,是基础教育的重要内容。通过书法教育对中小学生进行书写基本技能的培养和书法艺术欣赏,是传承中华民族优秀文化、培养爱国情怀的重要途径,也是提高学生汉字书写能力、培养审美情趣、陶冶情操、提高文化修养、促进全面发展的重要举措。一、书法教学创新发展,教师先行《幼儿园教育指导纲要》指出:"学校要充分发挥本校优秀书法教师专长,指导和引领学校全体教师提高书写水平,为整体提 相似文献
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《七彩语文(小学低年级)》2014,(4)
正美丽的新疆乌鲁木齐市沙依巴克区有一所环境优美、墨韵飘香的九年一贯制学校——乌鲁木齐市第七十三中学。学校以书法艺术教育为特色,以弘扬传统书法艺术为宗旨,意在通过实践,深入研究,发挥书法的育德、启智、健体、审美功能。学校以书法课堂教育为主阵地,开展丰富多彩的书法教育活动,营造润泽童心的校园环境。将书法艺术融入到校园的每个角落,让整个校园浸润墨香,花开有声,芳香四溢。 相似文献
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廖明灿 《韩山师范学院学报》2023,(5):58-65
陈其铨少年时期在潮州受中国传统文化熏陶,求学期间得名师指点,一生钻研书法艺术。他几十年书法实践笔耕不辍,遍临名碑名帖,笔力雄浑,至晚年独创综体书法,对书学史和书法美学也有着深入的研究,著述颇丰。除自身的书法实践,他还以传播书法艺术为载体弘扬中国传统文化,并构筑了一个立体式的书法教育体系,是当代台湾书法教育的推手。他的书法作品刚健古朴,技法娴熟而自然多趣,是多年积累和妙悟所得,其书学艺术集中体现了“儒、禅、道”的精神。 相似文献
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正为大力开展书法教育,加强书法师资建设,湖南省娄底市(以下简称"我市")教育局首开全省先河,组织了书法骨干教师培训。培训面向全市村小以上中小学校书法教师,分2012年暑假和2013年暑假两个阶段组织实施。目前培训工作已经初步结束,取得了圆满成功一、提升文化素质是书法教师培训的不竭动力书法是中华民族的文化瑰宝,是基础教育的重要内容。通过书法教育对中小学生进行书写基本技能的培养和书法艺术欣赏,是传承中华民族优秀文化,培养爱国情怀的重要途径;是提高 相似文献
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钱杰 《思想理论教育(上半月综合版)》2013,(3)
根据素质教育的要求,十年来,上海市鞍山初级中学以弘扬中国的书法艺术为目的,以继承中国传统文化为使命,以实践活动为手段,以临摹训练为方法,组织学生学习、练习书法.学校以书法育人为突破口,积极推进学校素质教育的全面改革.
书法可育德、启智、怡情、养性.学校以书法艺术为载体,开展以"一笔一画写好字,一撇一捺做好人"为主题的德育实践和研究.通过书法育人,学生在养成自觉读书、勤于动笔的好习惯的基础上,从中华千年璀璨的文化中吸取思想营养,陶冶爱国情操,提高精神境界,净化心灵,从而实现了学校"规规矩矩写字,认认真真做事,堂堂正正做人"的德育目标. 相似文献
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