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《黄河之声(科教创新)》2017,(2)
正刘文科著名画家、美术评论家、诗人、作家。他是齐白石大师再传弟子。1991年拜著名国画家、齐白石大师的亲传弟子傅石霜老先生为师,专门研习齐派书画艺术。在研习齐派大写意画的基础上,刘文科涉猎了中国山水画的创作理论和实践,在北京、上海、福建、西安举办了多次个人作品专场展览。近年来,他的作品在不断参加国内各种展览的同时还走出国门在澳大利亚、法国、德国等国家参加了各类专业画展,作品被国内外近百家博物馆收藏。从2012年开始,他陆续在北京大观园、西安、泉州、太原、大同、南京等城市开办了个人画廊及艺术创作基地。他的书画作品在齐派艺术的基础上博采众长深受市场欢迎。近十年来,他负责总编辑编撰了500多期音乐、美术、人物等艺术期刊,撰写了大量的音乐、书法、美术等艺术专业领域 相似文献
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《黄河之声(科教创新)》2019,(14)
正刘文科著名画家、美术评论家、诗人、作家,齐白石大师再传弟子。1991年拜著名国画家、齐白石大师的亲传弟子傅石霜老先生为师,专门研习齐派书画艺术。近年来,他的作品在北京、上海、福建、西安举办了多次个人作品专场展览的同时还走出国门在澳大利亚、法国、德国、美国等国家参加了各类专业画展,作品被国内外近百家博物馆收藏。从2012年开始,他陆续在北京、西安、厦门、太原、大同、南京等城市开办了个人画廊及艺术创作基地。他的书画作品在齐派艺术的基础上博采众长深受市场欢迎。近十多年来,他负责总编辑编撰了600多期音乐、美术、人物等艺术期刊,撰写了大量的音乐、书法、美术等艺术专业领域的评论文章和 相似文献
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《黄河之声(科教创新)》2018,(9)
正刘文科著名画家、美术评论家、诗人、作家、齐白石大师再传弟子。1991年拜著名国画家齐白石大师的亲传弟子傅石霜老先生为师,专门研习齐派书画艺术。在研习齐派大写意画的基础上,刘文科涉猎了中国山水画的创作理论和实践,在北京、上海、福建、西安举办了多次个人作品专场展览。近年来,他的作品在不断参加国内各种展览的同时还走出国门在澳大利亚、法国、德国、美国等国家参加了各类专业画展,作品被国内外近百家博物馆收藏。他的书画作品在齐派艺术的基础上博采众长深受市场欢迎。近十年来,他负责总编辑编撰了500多期音乐、美术、人 相似文献
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刘小龙 《黄河之声(科教创新)》2015,(3):129
本刊讯记者刘小龙报道近日,著名书画家刘文科先生在北京大观园举办个人书画展,本次展览是刘文科先生继德国、法国、澳大利亚、中国澳门巡展归来在北京举办的辞旧岁、迎新春跨年之展,展出的作品传承了齐白石大师的艺术精髓与风范,同时展出的还有近期创作的书法和新派山水画作品。齐白石嫡孙、齐白石艺术研究会终身名誉会长齐展仪先生到场祝贺,并为刘文科先 相似文献
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杨磊 《黄河之声(科教创新)》2011,(16):103-106
电影是集文学、音乐、美术、科技等众多艺术表现形式的综合艺术。音乐以自身独特的感染力、表现力在电影作品中扮演举足轻重的灵魂角色。当代电影配乐已经不满足现有作品,更青睐专业作曲家、演奏家对作品的量身定做。本文通过对当代三位杰出中国音乐家的原创电影音乐分析,阐述音乐创作在电影中刻画人物形象和升华主题等作用,探索未来电影音乐创... 相似文献
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张文霞,现居福建福州。1985年毕业于江西景德镇陶瓷学院。全国城市雕塑委员会持证雕塑家,中国雕塑学会会员,中国工艺美术学会雕塑专业委员会会员。张文霞多次参加全国各类美展及雕塑比赛,曾获"中国首届钢铁焊接艺术大赛优秀奖,北京奥林匹克公园城市雕塑展佳作奖,在2006年出版的《艺海生涯——张文霞雕塑作品集》中入编了《海峡城市》、《当代中国美术》、《白领人生》等作品。张文霞的主要作品:《生命在于运动》入选中国第五届体育美展,《王洛宾和他的音乐》系列雕塑荣获哈尔滨太阳岛音乐雕塑优秀奖,《来电》获中国首届钢铁艺术大赛优秀奖,《哎呀,哎呀》获北京奥林匹克公园城市雕塑展佳作奖。 相似文献
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在美术鉴赏教学中,把音乐与美术相融合,让学生在音乐中体会作品,欣赏作品,感悟作品。通过音乐,可以使学生快速地进入想象空间,感受美术作品的艺术魅力,能增加学生的学习兴趣,营造课堂气氛,体验艺术情感,活跃思维,深入理解作品,发挥艺术创想。音乐的渗透,必然提高美术鉴赏课堂教学的有效性。 相似文献
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李艺华 《黄河之声(科教创新)》2017,(8)
随着我国经济文化的不断发展,人们对艺术的认知能力逐渐增强.随着影视、舞蹈、音乐与美术等艺术形式的不断普及,许多学生对于艺术的兴趣逐渐提高,艺术高校为满足学生对艺术的追求,逐渐扩大了招生数量,尤其是音乐专业更是火热,面对如此多的学生涌入音乐专业,各个艺术高校对于如何培养音乐专业学生的综合素养,是目前艺术高校急需重视的问题. 相似文献
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孟丹 《辽宁教育行政学院学报》2011,28(2)
音乐教学的综合包括音乐教学不同领域之间的综合;音乐与舞蹈、戏剧、影视、美术等姊妹艺术的综合;音乐与艺术之外的其他学科的综合.在音乐教育实施中,综合应以音乐为教学主线,通过具体的音乐材料构建起与其他艺术门类及其他学科的联系. 相似文献
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管亚静 《新课程导学(上)》2012,(15)
我们在艺术领域的教学中时常会发现:在幼儿参与音乐活动时,乐兴有余而形象感染不足;而在参与美术活动时,则静谧有余而活泼气氛欠佳.美术活动与音乐活动同时存在于艺术领域,它们一动一静,一直以来都似乎界限分明、毫无交集.但随着日趋发展的教学理念,形式多样的教学手段的不断洗礼,音乐与美术早已成为不可分割的完整体,在教学活动中起着相互补充、相互渗透、相互支持和影响的作用.
一、开辟艺术活动新视角,拓展美术活动空间 相似文献
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《黄河之声(科教创新)》2016,(2)
正[本刊讯]近日,齐白石大师再传弟子、诗人、画家、作家、美术评论家、齐白石艺术研究会驻会常务理事、《黄河之声》杂志社社长刘文科先生在泉州市教育局德育科科长郑华强的陪同下莅临通政中心小学参观学校艺术教育工作开展情况。此次参观以指导学生培养艺术兴趣为目的,以"艺术点亮人生"为宗旨,从而鼓励师生对艺术事业充满热情,为实现中华民族艺术多元化而贡献力量。期间,刘文科先生欣赏了通政海峡少儿交响乐团的演奏,对乐团的 相似文献
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应春芳 《中国科教创新导刊》2014,(6):249-249
《音乐课程标准》中明确指出：“音乐教学的综合包括音乐教学不同领域之间的学科综合：音乐与舞蹈、戏剧、影视、美术等姊妹艺术的综合;音乐与艺术之外的其他学科的综合.在实施中,综合应以音乐为教学主线,通过具体的音乐材料构建起与其他艺术几类及其他学科的联系.”通过几年来的教学实践,发现在音乐教学中进行多元艺术形式,效果不错. 相似文献
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"传统民间美术"课程是高校设计艺术专业学生的选修理论课程."传统民间美术"的教学改革重点在"翻转课堂""双师"教学,"动手操作"等方面.中国民间美术是人民大众的艺术,滋生于中国传统文化的土壤中.中国民间美术中涉及的作品、技艺体现了中华民族群体性的审美观、价值观、文化观,为当代高校的设计艺术教育提供了宝贵的知识源泉与驱动力. 相似文献
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近年来,在高等教育各学科中,发展较快的属艺术类,各大高校纷纷开设音乐、美术、设计等专业,据统计,全国一千多所普通高校中,有70%以上都设立了艺术专业,培养艺术人才.为此,本文就音乐类钢琴专业学生的就业发展方向,以及高师在教学培养的过程中,如何更好使学生的技能与学生的就业接轨进行一些探讨. 相似文献
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刘静怡 《华南师范大学学报(社会科学版)》2007,(4):154-156
音乐是一种流动的声音的艺术,它不像文学、美术、雕塑一样欣赏者可以直接欣赏到创作者的作品,它必须通过歌唱、乐器演奏、指挥等多种艺术手段将音乐用具体可感的手段表现出来并传达给观众,以此来实现音乐艺术作品的审美价值,这是它区别于其他艺术的最根本的特征. 相似文献
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高晓燕 《赤峰学院学报(自然科学版)》2013,(15):49-50
美术创作是艺术文化的一种表现形式,创作者将个人创作风格及思想理念融入其中,使得作品更加具有文化艺术特色.艺术价值是美术创作最大价值的体现,也是美术创作过程价值的最终体现.艺术价值的本质是指一件艺术品所代表的作者的艺术个性、风格.所反映的民族性和地域性,个性越典型,其艺术价值也就高.现代美术创作的艺术价值,主要包括:历史价值、发展价值、教育价值、经济价值等,并且它们之间都相对具有独立性.文章对此进行研究. 相似文献
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董晓飞 《科普童话·新课堂（中）》2021,(2):86-87
美术作为一种可视性艺术,是高中阶段的一门必修课程.因此,学生在欣赏绘画、雕塑、设计、建筑等多种艺术门类时,应当多角度、全方位考量作品的艺术价值,不断在美术作品当中汲取艺术养分,以提升个人的艺术品位与审美能力.在美术欣赏课堂,教师也应当及时转变教学理念,调整教学思路,并整合丰富的教学资源,构建一个集趣味、启智、美学熏陶于一身的高效课堂. 相似文献
20.
屠燕萍 《苏州教育学院学报》1999,(4)
舞蹈艺术具有鲜明的音乐性,舞蹈形象总是和音乐形象紧密联系在一起的.无论是情绪舞或舞剧,通常都在音乐的基础上编排而成.舞蹈演员那形体上抑扬顿挫的节奏变化,一般都随着乐曲的变化,人物性格尽显千姿百态.就因为这种视觉与听觉上的高度统一,使得舞蹈像文学、美术、戏剧及其它艺术一样富有极大的情感表现力和感染力.一、音乐是舞蹈艺术的最佳伴侣舞蹈作品中的音乐成功与否往往直接影响舞蹈作品的成败,并在一定程度上决定着舞蹈的思 相似文献