共查询到20条相似文献，搜索用时 437 毫秒
1.
<正>新课程要求我们用新的评价理念、方法、途径开展音乐教学。评价理念强能促进学生发展、教师成长并以学论教。《音乐课程标准》中指出:"义务教育阶段音乐课的任务,不是为了培养音乐的专门人才,而应面向全体学生,使每一个学生的音乐潜能得到开发并使他们从中受益。"因此,新的评价理念给课堂教学带来了无限生机。在音乐课堂教学中, 相似文献
2.
新课程的"新"最主要的就是新在其理念,强调以人为本,以学生发展为本的精神。在新课程中,老师充其量只是顾问,每一个学生都要主动地初步亲身经历科学探究的完整过程,从中明白物理是有用的。 相似文献
3.
颜莉嫦 《中国教育研究与创新》2007,4(4):40-41
中小学的音乐教学中，唱歌教学是一个非常重要的教学内容，也是学生最喜欢的一种艺术形式。新课程理念指出：义务教育阶段音乐课的任务不是为了培养音乐的专门人才，而应面向全体学生，使每一名学生的音乐潜能得到开发并从中收益。在中学阶段的学生正处干变声期，音乐老师要充分认识学生的身心状况，灵活驾驭教材，设计教学内容和教学形式，更新观念，提高中学生对音乐唱歌兴趣的实效。 相似文献
4.
高中新课程改革如火如荼,“让每一个学生都得到发展”的理念深入人心,分层教学的着眼点正是为了每个学生的发展。本文通过分析高中音乐分层教学与高中音乐新课程标准之间的关系,在高中音乐鉴赏课中采用“组内异质”的分组原则,对分层教学作了一些探索。 相似文献
5.
新课程理念倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生多方面的能力，使每个学生都能得到充分的发展。将新课程理念寓于高中生物教学中，可以提高学生学习的兴趣，体现学生的参与性、探究性，培养学生的能力。 相似文献
6.
新课程理念下,差异教学应立足于学生个体差异,设计差异化的教学内容,采取灵活有效的教学策略,满足不同学生的学习需要,创设能引导学生主动参与的教育环境,激发学生的学习积极性．培养学生掌握和运用知识的态度和能力,使每一个学生都能得到最大限度的发展。 相似文献
7.
新课程的价值取向是着眼人的全面发展,这必将使课程目标发生深刻的变革．那么怎样才能使所有的学生主动地参与到课堂中来？怎样创造条件让学生主动地去获取知识,在实现数学教学的目标的同时．使每个人都能从中得到对自己的终身发展有帮助的知识和能力呢？笔者认为开展活动实践学数学．能让学生探究体验求发展,能够充分体现新课程理念,为每个学生的终身发展奠定良好的基础． 相似文献
8.
初中音乐教学可以陶冶学生的情操,能培养学生的艺术品质与音乐素养。随着音乐新课程的推行,课程改革的不断深入,一些传统的教学思想、教学方法、教学经验面临严峻的挑战。如何体现新课程标准理念、体现新课程理念下的学生观及课堂教学观,是我们每一个音乐教师应该关注和思考的问题,而如何在实际教学中 相似文献
9.
王辉 《中国教育技术装备》2009,(32):85-85
新课程理念的核心是一切为了每一个学生的发展,这就要淘汰传统教育中的“填鸭式”教学,变学生由被动学习到主动学习。习惯不是天生的,而是后天培养的。培养学生的“自主学习”,让每个学生都能得到个性发展,教师任重道远。 相似文献
10.
在新课程背景下的劳动与技术课教学中，我们要树立素质教育的基本观念，按照新课程的要求，使每一个学生都得到生机活泼、主动的发展．为学生获得终身学习的能力、创造能力及生存与发展能力打下坚实的基础。 相似文献
11.
12.
13.
14.
潘雅欣 《中学生数理化(高中版)》2009,(10):24-25
随着新课程改革的不断深入实施,提高化学课堂教学效率已成为现代化学教学的一个重要理念.新课程的课堂关注学生的个体差异,倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生多方面的能力,使每个学生都能得到充分的发展.如何在新 相似文献
15.
孙承红 《天津市教科院学报》2005,(3):46-48
在新课程理念下，如何通过数学教学促进每一个学生的发展，是教育工作者的新任务。教师要为学生提供广阔的创造空间，把原本属于教师的“专利”放给学生，把原本属于学生的“权利”，还给学生，让学生把握自己的努力方向，主动地进行合作探究，提高创新能力，从而使学生的数学素养和个性都得到充分发展。 相似文献
16.
孙振坤 《语文世界(高中版)》2014,(9):26-26
《义务教育语文课程标准》强调：在教学过程中，老师要创设让学生主动参与的教学环境，使每一个学生都能得到充分的发展。传统语文教学一直沿用“以教为主、学次之”的模式，注重语文知识的传授，而忽视了学生语文素养的培养，忽视了学生的主体发展，因而语文教学往往毫无生气。新课程标准要求我们落实“学生本位”的教学理念，进一步优化语文教学过程，创设生态语文课堂，凸显语文教学的魅力，以实现学生的健康全面发展。 相似文献
17.
音乐新课标的基本理念要求音乐课以学生为主体,师生互动,将学生对音乐的感受和音乐活动的参与放在重要的位置,使每一个学生的音乐潜能得到开发并使他们从中受益。但我们的音乐课堂上常有这样的现象：演唱歌曲时,有不少学生在＂爱唱＂学生中间上演了一出只动嘴便能＂发出声音＂的上好的双簧戏; 相似文献
18.
新课程改革纲要明确提出：教师应尊重学生的人格,关注个体差异,满足不同学生的学习需要,创设能引导学生主动参与的教育环境,激发学生的学习积极性,培养学生掌握和运用知识的态度和能力,使每一个学生都能得到充分的发展。 相似文献
19.
20.
朱维 《中小学实验与装备》2005,15(1):44-45
课程改革的核心和关键在于教学理念的更新，新课程教学的核心理念是“一切为了每一位学生的发展”，绐每一个学生提供平等的学习机会，使他们都能具备适应现代生活及未来社会所必需的化学知识、技能、方法和态度，具备适应未来生存和发展所必备的科学素养，让他们在熟悉的生活情境中感受化学的重要性，让学生有更多的机会主动地探体验究过程。 相似文献