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多媒体技术的日新月异,对数学课堂教学产生了很大的影响,多媒体与数学教学的有机结合将是数学课堂教学改革的一个发展方向。我们应把多媒体当作学生获取信息、探索问题、解决问题和建构知识的一种工具,辅助数学课堂教学,提高学生的认知能力。一、合理利用多媒体,优化数学教学1.多媒体辅助教学可创设生活情境,提高课堂 相似文献
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近年来，随着多媒体辅助教学在课堂中的普及和其对课堂教学效率的有效提高作用，已成为现代课堂教学中最常用的教学手段之。美术本身是一门视觉艺术，注重形象直观教学。因此，美术教学中多媒体辅助教学有着其它教学手段不可替代的优越性。 相似文献
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易红财 《中国教育技术装备》2012,(13):62-63
多媒体辅助课堂教学手段已经渗透到思想政治学科的教学中,并被广大教师采用。多媒体在政治课堂上的应用,使得教学手段、教学观念与形式、课堂教学结构以至教学思想与教学理论都发生了变革,对于培养学生各项能力,能够起到事半功倍的效果。因此,运用多媒体优化政治课堂教学,是一种有效的教学方式。 相似文献
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康成英 《试题与研究：高中理科综合》2021,(11)
每一位具有责任心的教师,都自觉或不自觉地探索和尝试着提高课堂教学效率的有效途径,巧妙地运用信息技术教学,能提高数学课堂效果。恰当地使用现代多媒体辅助教学能锦上添花,合理使用现代化教学手段,能真正发挥出多媒体教学的优势,能让多媒体尽显风采,使课堂更有效率。 相似文献
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孔祥民 《中国科教创新导刊》2012,(27):123-123
使用多媒体课件辅助教学是提高历史课堂教学质量的先进教学手段,也是教学现代化的重要标志之一.利用多媒体课件辅助教学是创设教学情景,激发学习兴趣的有效手段.建设高效课堂、提高教学效率是多媒体课件辅助教学的最主要任务.利用多媒体课件辅助教学时必须把握其必要性和合理性,设计与选择历史多媒体课件时要坚持自主性原则. 相似文献
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郝君威 《中国教育技术装备》2012,(4):64-65
物理是一门以实验为基础的学科,多媒体辅助教学在物理教学中的运用,受到广大师生的欢迎。多媒体技术辅助物理课堂教学,为物理课堂注入新的血液。巧用多媒体技术能有效地提高物理课堂效益,培养出更多高素质的人才。本文就多媒体在物理教学中的运用谈几点看法。 相似文献
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多媒体辅助中学化学教学有助于激发学生的学习兴趣,突破教学难点,增大课堂信息容量,优化化学实验,提高课堂效率;但在化学课堂教学的多媒体使用中存在一些问题,需要找到化学教学与多媒体辅助教学最佳的结合点. 相似文献
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多媒体计算机辅助教学作为一种全新的现代化教学手段,以其科学性、先进性、生动性、直观性等特点成为课堂辅助教学的最佳选择。在课堂教学实践中,有效的运用多媒体手段辅助教学,能加大课堂容量,充分调动学生学习的积极性,提高学习效率, 相似文献
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沈照广 《新课程导学(上)》2014,(16)
正教学改革已经进行了许多年,多媒体辅助教学已经不再陌生,几乎每个学校的每个教室都司空见惯。在这样的大好机遇下,课堂教学质量以及教学效率都有了长足的进展和提高,毕竟多媒体作为新时代的产物究其课堂容量有着高密度性。同时,学生的学习热情十分高涨,利用多媒体讲授英语课成功的喜悦不禁油然而生,笔者结合自己应用多媒体辅助英语教学的实际,谈以下几个方面。一、多媒体辅助教学的优势首先,利用多媒体能够克服备课中出现的困难,能够提 相似文献
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李辉 《佳木斯教育学院学报》2012,(1):288-288
随着多媒体技术的发展和教师自身素质的提高,多媒体技术越来越受到广大体育教师的重视,多媒体辅助教学进入体育与健康课堂是教育发展的必然趋势。本文就多媒体辅助教学在体育与健康课堂教学中的应用情况进行分析论述,提出了对其应用过程中制约因素的几点粗浅的解决方法,为多媒体辅助教学的开展、课堂教学效果的提高提供了可借鉴的依据。 相似文献
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多媒体应用于教学是当今教育教学过程中一种炙手可热的教学方式,很多教师都在积极使用多媒体教学的方式来改善传统的教学模式,提高课堂教学效率。但多媒体的应用依然存在一定的问题,如何做到正确使用、充分发挥其特点是我们需要认真思考的问题,本文就如何利用多媒体辅助教学来构建有效课堂中所涉及的一些问题谈谈自己的认识。 相似文献
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在中学数学课堂教学中,利用计算机辅助教学,充分发挥多媒体这一先进的教学工具的作用,使数学课堂教学达到最佳效果,这是许多数学教育工作者正在探索的一个课题。一、在数学课堂教学中适当应用多媒体辅助教学,可培养学生的数学思维能力,增加学生的学习兴趣数学课堂教... 相似文献
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袁行 《番禺职业技术学院学报》2006,5(2):33-35,61
旅游英语精读多媒体辅助教学有形象生动、容易激发学习兴趣、提高课堂教学效率、实践性强等优点，但也有其弊端，因此建议：加强教师多媒体技术培训，提高多媒体制作水平；课堂要适度运用多媒体技术；多媒体辅助教学和传统教学方法相结合。 相似文献
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刘旭伟 《读与写:教育教学刊》2015,(3)
随着我校多媒体软件、硬件设施的不断完善,特别是班班配置了多媒体教学设备以来,越来越多的教师将多媒体应用于课堂辅助教学。与传统的教学手段相比,多媒体课件辅助教学以其无可比拟的声光效果和眩人耳目的新科技赢得了广大师生的喜爱,教师也在课堂教学中获得了相应的成就感和荣誉感。多媒体课件在教学中的应用同时促进了我校课件制作水平的提高。多媒体教学不仅提高了课堂教学效益,也使我校的课堂教学更加精彩。 相似文献
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随着信息技术的不断发展,多媒体辅助教学在初中数学课堂中已得到广泛的运用.毋庸置疑,利用多媒体辅助初中数学课堂教学,有利于教师的教和学生的学,有利于培养学生探索能力与创新精神,有利于优化课堂结构,有利于提高课堂教学的效率.然而,只有正确认识和合理使用多媒体技术,把多媒体在初中数学课堂中的地位准确定位在“辅助教学”,才能真正实现多媒体技术优势的彰显. 相似文献
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实践证明,数学课堂中利用多媒体辅助教学是一种行之有效的教学手段,只要把多媒体恰当、适时地用在课堂教学之中,就能激发学生的学习兴趣,让我们的课堂教学更加丰盈而厚实。 相似文献
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景丽华 《学生之友(初中版)(金视野)》2012,(6)
运用多媒体辅助教学是教育改革、优化课堂教育过程的一项重要措施。因此,多媒体的介入给语文课堂教学注入了新的活力,优化了课堂教学结构,活跃了课堂气氛,激发了学生的学习兴趣,使课堂教学达到事半功倍的效果。本文从三方面入手例谈了多媒体在语文教学中的辅助作用。 相似文献
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近年来,采用多媒体技术辅助教学已经逐步甚至是广泛地应用到中学政治课堂教学中。它改变了传统教学的单一的呈现方式,使课堂教学变得生动形象。在中学政治课堂教学中运用多媒体手段辅助教学有利于把抽象的问题具体化和形象化。有助于提高中学政治课堂教学的实效性。文章将对中学政治课采用多媒体辛l学存在的问题进行分析,在此基础上探究如何正确运用多媒体教学手段来提高中学政治课堂的教学实效性。 相似文献