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1.
随着知识经济的迅猛发展和经济全球化的到来,创业教育在国内高校迅速发展。本文从中美大学生创业教育定位、创业教育的历史演进、创业教育模式、创业教育外部环境和创业教育课程体系五个方面探讨了中美大学生创业教育之不同,以期为我国大学生创业教育提供借鉴和帮助。 相似文献
2.
《吉林省教育学院学报》2017,(2):18-21
大学生社会创业过程整合模型显示,大学生社会创业是一个受个人、组织、环境和流程等因素影响的多阶段演进过程,且需要创业者通过评估与反馈进行过程监控。基于该模型,大学生社会创业教育的目标是培养大学生社会创业胜任力,助推有利于推进创业过程各阶段成功演进的因素发挥作用。为此,大学生社会创业教育体系应由社会创业课程体系、校园公益实践、社会创业孵化平台和多元社会支持系统构成。 相似文献
3.
周才芳 《长春教育学院学报》2013,(12):16-17
创业教育是高等教育改革与发展的必然选择和走向,提高大学生创业热情和技能,建立科学、合理的创业课程体系,引导大学生创业非常重要。结合梧州学院大学生在创业实践中所积累的经验和所获得的成果,从创业教育定位、创业教育课程、创业教育实施途径三方面,探索地方新升本科院校的创业教育。 相似文献
4.
《湖北函授大学学报》2020,(17):7-8
随着时代的发展和社会的进步,探索提高高职院校电子商务专业人才能力实训创新路径已然成为一个值得深入研讨的问题,其能提升高职学生的创业和就业能力,培养他们的创业观念降低创业风险,能有效提高大学生创业成功率。本文以在A高职院校电子商务能力实训与学生创业就业研究存在的问题,特别是课程体系的建设问题为研究切入点,针对课程缺陷提出解决对策,旨在提升学生电子商务专业技能,并提高高职院校学生的创业就业能力。 相似文献
5.
徐九春 《黑龙江生态工程职业学院学报》2016,(6):86-88
在"大众创业、万众创新"的时代背景下,培养具有一定的社会适应能力、拼搏竞争能力、创新创业能力的复合型人才,已成为高职院校新的历史使命.简述高职院校开展创新创业教育的重要意义,并从深化教育教学改革、完善创新创业教育的课程体系及建立科学的高职学生综合素质评价体系等方面论述高职院校创新创业人才培养模式. 相似文献
6.
《湖北函授大学学报》2017,(20)
"创业"已经成为这个时代的代名词,而大学生是这个创业时代的中坚力量。本文从当前我国高校创新创业教育的问题进行分析,并从完善"保障机制"、加强"创新创业"教育课程体系建设、加强师资队伍建设等方面对高校的创新创业教育进行了探究。 相似文献
7.
张荣花 《临沧师范高等专科学校学报》2009,(1)
面对日益严峻的就业形势,高校开展创业教育势在必行。我们认为,树立正确的创业教育观念,营造良好的校园创业环境：加大教学改革力度,改革现有的课程体系：在社会力量的大力支持下切实开展大学生创业实践活动,是当前探索创业教育的有效途径。 相似文献
8.
在日趋严峻的就业形势下,女生比男生面临更多的就业困难,这既有社会层面的影响,也有女大学生自身的主观原因,在政府和社会力量的支持下,高校有针对性地对女大学生实施创业教育,构建创业课程体系,开展创业实践,对解决女大学生就业问题具有重要意义。 相似文献
9.
我国大学生村官创业教育模式摭探——国外创业教育经验梳理与借鉴 总被引：1，自引：0，他引：1
大学生村官创业教育是我国大学生村官创业的关键环节,对推动我国农村经济体系结构性演变具有重要意义。由于我国创业教育起步晚、认识不足及大学生村官群体自身局限性等诸多原因,我国大学生村官创业教育亦是当前大学生村官创业的瓶颈。国外创业教育已有长足发展,经验丰富,对我国大学生村官创业教育在更新理念、丰富内容、强化社会支持程度等方面具有积极借鉴意义。我国大学生村官创业教育以时间为纬度可细化为前创业时期的创业教育与创业时期的延伸教育两个阶段,分阶段对我国大学生村官创业教育模式进行探索更具针对性。 相似文献
10.
为了解大学生创新创业能力现状,选取呼伦贝尔学院学生为调查对象,以自编的《大学生创新创业能力问卷》为研究工具,结果发现,是否担任学生干部在创新创业知识基础、创新创业技能及创新创业能力总分上存在显著性差异;是否参加过创业大赛的大学生在创新创业能力四维度及总分上存在不同程度的差异,不同年级的大学生在创新创业能力四维度及总分上也存在不同程度的差异.据此,在营造浓厚的创业氛围、设置健全的课程体系和培养良好的创业心理素质三个方面提出了对策与建议. 相似文献