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1.
随着"互联网+"时代的到来,网络等新媒体技术的发展对大学生思想政治教育的成效影响深远.探索如何将互联网与大学生思想政治教育形成协同效应,不仅是新的机遇,同时也是一项新的挑战.在"互联网+"时代背景下,大学生思想政治教育呈现新的特征,我们应分析面临的困境,提出解决对策,提高大学生思想政治教育的实效性. 相似文献
2.
《湖北函授大学学报》2017,(8):47-48
信息技术飞速发展的现代社会,高校应积极应对互联网技术不断发展的冲击,在"互联网+"背景下打造大学生思想政治教育发展的新常态。文章以微信平台为载体,研究"互联网+"背景下高校思政教育的新模式,进一步推动高校思政教育研究,推进高校思想政治教育的及时化、网络化。 相似文献
3.
《湖北函授大学学报》2017,(11):16-17
在"互联网+"这一背景下,为了市场经济的长远发展,如何实现"大众创新,万众创业"已经演变为政府工作的一项重要内容。本文分析了大学生创新创业教育的真正涵义,总结了目前高校创新创业教育存在的问题以及"互联网+"背景下大学生创新创业教育的意义,在此基础上,探索"互联网+"背景下大学生创新创业教育策略。 相似文献
4.
《湖北函授大学学报》2019,(15)
"互联网+"作为当前一种新型载体和商业模式,在当今社会各行各业中得到快速发展。就高校而言,在大学生创新创业教育实践实施的过程中,合理的引入"互联网+"的模式,就可以更好地在"大众创业、万众创新"的浪潮中带给大学生更为高效、更有意义的指导。在此背景下,在高校中积极探索出与大学生身心发展相适应的创新创业教育新模式,将会对大学生创新创业实践起到风向标式的导向作用。从而能使大学生在"网络化、立体式"的学习背景下,进一步掌握创新、创业的要点和要求,能够进一步提升大学生的创新意识和创业能力。 相似文献
5.
朱佳 《佳木斯职业学院学报》2018,(7):29-29
在"互联网+"时代,高职学生创新创业面临着机遇与挑战。本文分析了"互联网+"背景下,大学生创新创业教育的现状和存在的问题。从培养学生创新创业意识、提高教师自身创业教育素养、构建创新创业实践平台等方面,探讨基于"互联网+农业"模式开展高职学生创新创业教育的方法。 相似文献
6.
《湖北函授大学学报》2019,(12):167-168
在"互联网+"的新时代背景下,高职英语教育为了适应新时代的发展,也应不断创新教学模式和方法。本文以"互联网+"的时代视角出发,分别从教育理念、课堂教学模式以及教育方法等角度分别对高职英语的教育模式进行探索,为互联网+背景下高职英语教学模式的改革提供基础。 相似文献
7.
《湖北函授大学学报》2018,(8):6-7
"互联网+"创新创业教育是一种全新的教育理念,是高校教育改革的内在要求。本文以培养大学生"互联网+"创新创业能力为核心,深入分析了大学生"互联网+"创新创业中遇到的主要问题,并从政府、高校、企业和大学生个人四个层面来实现这次深刻的教育改革,最后提出构建"互联网+"创新创业课程体系、搭建"线上线下"实训平台和加大扶持力度等相应的对策和建议。 相似文献
8.
《湖北函授大学学报》2018,(14):30-32
随着信息技术的迅速发展,"互联网+"这一概念便顺势而生,对人们的生产生活造成的前所未有的巨大影响。在"互联网+"这一时代背景下,高校辅导员工作也面临着新的机遇与挑战,高校辅导员应充分利用"互联网+"这一时代优势,积极转变工作理念,调整与创新工作思路,在新的时代背景下,与时俱进,充分发挥高校辅导员在大学生工作中的积极作用。 相似文献
9.
《湖北函授大学学报》2019,(10):3-4
近年来,互联网技术得到了高速发展,给人们的生活带来了巨大的改变。"互联网+"模式打破了传统创业模式的壁垒,为大学生创新创业提供了更多的可能。在"互联网+"背景下抓住机遇、迎接挑战,着力培养大学生的创新创业意识,提高其创新创业能力,成为当下大学教育的重要一环,也是为国家培养高质量创新性人才打下坚实的基础。 相似文献
10.
《湖北函授大学学报》2019,(11)
近年来,随着网络技术和信息技术的不断发展,"互联网+"时代应运而生。在此背景下,专科学校传统的计算机教学方式已不能满足当下社会对计算机人才的需求,计算机教学方式要及时做出改革与创新,从而为社会输出更多优秀的计算机技术人才。本文首先介绍了"互联网+"时代背景下的教育特征,其次分析了目前专科学校计算机教学中存在的困境,最后提出了"互联网+"时代专科学校计算机教学的具体优化措施。 相似文献