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在村办小学领导设岗单一，参加县里组织的培训学习，放心不下学校的工作。黑龙江省青冈县富民乡中心校针对所属各校做具体安排，并在村校长参加学习期间，经常过问、抽查该校工作情况。赶上农忙季节，中心校则组织教师利用假日到该校长家帮忙，保证不误农时。中心校不但为校长们创造良好的学习条件，还帮助筹措学习经费。几年来，中心校每年都能完成上级下达的培训任务，使校长自身素质得到大幅度提高，促进了学校工作的迅速发展。 对参加培训的每名同志，他们做到学用结合，用理论指导实际工作。例如：学习了《学校人际关系学》，就用科学… 相似文献
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昌图县有43个乡(镇、场),除1镇2场外。其余40个乡(镇、场)均设有中心校这一机构,所辖小学487所。其中,大乡(镇、场)辖20所小学,一般乡(镇、场)也都有十几所小学。由于县大、学校多且比较分散,加之县教委人手较少,所以面上的大量的工作要靠中心校去完成。因此,必须强化中心校的管理职能。这是贯彻党的教育方针,全面提高农村小学教育质量的需要;是加 相似文献
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程克标同志１９７４年参加教育工作,１９７５年至１９８７年担任乡扫盲专干,１９８７年任古城中心校校长、小学党支部书记、乡教育工会主席、乡教委办主任。１９９１年以来,先后任乡镇党委委员、副乡长,现任富川瑶族自治县朝东镇党委副书记兼镇扫盲领导小组组长。参加... 相似文献
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凭着他对事业执着的追求，凭着他对教育的特殊理解，凭着他卓越的思想和才干，无论在哪个岗位，他都孜孜以求，创造性地工作，并取得了斐然的业绩。 １９９８年，他勇敢地挑起了长岭县流水镇中心校——这所全县落后校校长的重担。三年来，向前迈了三大步，实现了跨越式发展，并使流水镇中心校成为长岭县小学教育的龙头校，他就是长岭县流水镇中心校校长刘彦成。 他胸中有蓝团。刘校长到流水镇中心校上任后，踏查了全镇１１所完小和１个下伸点，掌握了全镇小学的基础设施、师资配备、人员思想、教学现状等第一手材料。在此基础上，他提出了“… 相似文献
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弹指一挥间,走上中心校校长这一岗位已近十个年头,这十年,是我和我的团队努力耕耘收获的十年,更是不断创新发展的十年。燕河营学区中心校共辖一所中学、六所小学、四所幼儿园,有教职工230名、学生2842名、在园幼儿586名。多年来,我中心校在"办高品位学校,育高素质人才"办学思想的引领下,强化管理责任意识,深化学校内涵发展,关注生命成长,追 相似文献
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教学质量是罚出来的吗？玉人某乡中心校为了大面积提高小学教学质量．通过乡政府发出文件，要求全乡小学期末进行统一考试、排榜．对排在后边学校的村长、校长和任课级师进行罚款。初闻，这种做法似有道理，也不排除它的“警告”作用。但细细想来，靠考一考、罚一罚这一简... 相似文献
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如何衡量中心校校长驾驭中小学教育教学管理工作的能力，推动新课程改革的实施？镇平县教体局的做法是：举办校长论坛．开展擂台大比武，让校长借助平台一展风采。近日，镇平县举办了第三届校长论坛。本次论坛的主题是：教师教育与课程改革。22位乡镇中心校校长从校长素质与学校管理、思路创新与教育精神、师资培训与课程改革等方面入手，理论联系实际，全方位、多角度地阐述了自己在教育教学管理工作中的成功经验和有益探索，起到了相互交流、相互启迪、相互促进的作用。为了提高中心校校长的综合素质，县教体局要求中心校校长必须从繁杂的事务中解脱出来，走向教学一线，用教学领导教学，用管理引领管理。为此，教体局要求中心校校长每周必须上课或听、评课5节以上，并广泛开展以师带徒活动．每学期至少培养2名青年教师成为教学骨干，以此促进中心校校长成为教学管理上的“行家里手”。 相似文献
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3月1日,新学期开学的第一天,田林县利周瑶族乡中心校(以下简称利周中心校)校长罗志坚刚刚放下水杯,一个电话打了进来。放下电话,他便匆匆赶出去了。来电的是田林县利周瑶族乡凡昌小学(以下简称凡昌小学)校长赵龙京。所为何事?赵龙京告诉记者,新学期学校要购置一批学生床架,需要罗志坚校长实地核查批准。赵龙京说:“这么多年,凡是对学校发展有利的,罗校长从不 相似文献
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在哈尔滨市道外区传颂着一位小学校长的感人事迹。这位校长就是松浦镇中心校校长张立君。１９７３年参加教育工作，在农村教育这片沃土上一干就是２９个春秋。他先后担任过材小学校教师、教导主任、校长和中心校党支部书记兼校长。他为本地区小学教育发展作出了重大贡献。他先后被评为市、区级优秀教师，优秀班主任，德育工作先进工作者，教育工作先进工作者，改善办学条件先进工作者，校办企业创收先进工作者，教育科研先进工作者。从１９９０年至今连续被选为道外区第十一届、第十二届人民代表大会代表。 一、以身作则，身教胜于言教 张立… 相似文献
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我局根据《中共中央关于教育体制改革的决定》,认真贯彻“江苏省弱智教育研讨会”的精神,积极试办弱智儿童辅读班.从一九八五年十月开始筹办,至十二月八日,已建三个班,招收30名弱智儿童,这三个班分别附设在京口区伯先路小学,扬中县八桥乡中心校,丹徒县荣炳乡的村校曲阴小学,经过近两个月的教育,30名弱智儿童都有显著的进步,获得了家长和社会的好评.我们的做法是: 相似文献
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2009年9月,我调往钦州市灵山县灵城镇中心校（以下简称中心校）担任校长,开始了我的治校探索之路。中心校下辖26所完全小学,6个教学点,各校的办学设施、师资水平、学生的素质存在极大的差异。我根据实际情况,把26所小学分为城区、城郊、 相似文献
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山西介休市推行“学区一体化”，解决了该市宋古乡小学音乐课教学的难题。宋古乡共有五个中心校。他们从全乡教师中遴选出五名优秀的音乐教师分别担任五个学区的音乐教师。由联校统一要求，中心校定点办公，全学区巡回教学。乡教委和各学校筹措资金，校校配备了教学用风琴、录音机和磁带等音乐教学设施。 相似文献
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为落实市、区普教会议精神,河北区小学设中心校试点工作已从三月开始。首批确定的四所中心校是二中心小学、新开小学、育婴里小学和一中心小学,各中心校所属本片小学共二十三所。各中心校负责人是由区教育局选派退居二线的有经验、有威望的八位老校长担任,其任务是推动教研、总结经验、培训教学骨干,以便使中心校对本片各校发挥示范、辅导作用。各中心校近期已展开调查摸底、组织教研和教学观摩等活动。 相似文献
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日前,笔者到桑园乡下乡,遇到好几位农民正向来宾打听什么样的电脑最好,因为他们上小学的孩子经过东暖泉中心校素质教育培训后开始对电脑产生了兴趣,非让家里买一台微机不可。在脱贫不久的塞外农村悄然兴起了小学生电脑热,这的确是件新鲜事。带着不解和好奇,我们走进了怀来县桑园乡东暖泉中心校素教育培训中心。 １９９８年初,该村作为县委书记李建举的联系点后,李书记多次到村入户调研,反复强调教育必须与经济同步发展。李书记的嘱咐,既是鼓励,也是鞭策。身为中心校校长的王文宽深感肩上责任重大,针对各分校师资力量不足、特色… 相似文献