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菊池哲哉 《中学生(作文版)》2006,(26)
这是一所能看大海的地势较高的中学。那年约有80名新生入学,其中大多数是那些与大海搏击的渔民们的子弟。那是我给新生上第一课的事情。“起立。”大家都站起来。但是,有一名学生耍滑头未起立。“站起来,刚入学就是这种态度可不行!”我的语气顿时严厉起来。这时,传来一个声音:“老师,我站着呢。”是的,A君站着,但是由于他个子太矮,我看他像是在坐着。糟糕!我做了对不起A君的事。我为自己的粗心感到不安,一时竟不知说什么。如果我再次道歉,反而会伤害A君的自尊心。于是,我当时只说了声“对不起”,周围的学生都笑起来。下课后我想向A君道歉,… 相似文献
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高文秒 《中学生(作文版)》2004,(6)
一今天上午重新排座位,老师让我和好学生A君坐在一起。可老师让我跟A君学好,又让A君别跟我学坏。课间,我在A君书上画了一个小人,又在自己书上画了一个。老师看见了说A君全面发展,说我如果闲着没事就去扫地。 相似文献
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高文秒 《少年文艺(南京)》2003,(2)
一今天上午重新排座,老师让我和好学生A君坐在一起。老师让我跟A君学好又让A君别跟我学坏。课间,我在A君书上画了一个小人,又在自己书上画了一个。老师看见了,说A君全面发展,说我如果闲得没事儿干, 相似文献
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《中学政治教学参考》2016,(7)
<正>课堂上,女同学A君屡屡走神,且不时起哄干扰教学秩序,被我制止并当众严厉批评。事后,A君找到领导,控诉我不尊重学生。翌日,我把A君请到办公室,未等我开口,女生主动表态:"老师,你不用向我道教!这事儿我已经准备忘记并原谅你了。""我为何要向你道歉?"我笑着问。"老师当众批评学生是不尊重学生人格的表现,当然要为此说对不起了!"A君理直气壮地说。"那我问你,事情的起因是什么?""因为我上课走神,还扰乱课堂秩序。"A君声音 相似文献
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高文秒 《第二课堂(小学)》2003,(Z1)
一今天上午重新排座位,老师让我和好学生A君坐在一起。老师让我跟A君学好,又让A君别跟我学坏。课间,我在A君书上画了一个小人,又在自己书上画了一个。老师看见了,说A君全面发展,说我如果闲得没事儿干,就去扫地。 相似文献
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翁萱 《小溪流(作文画刊)》2003,(3)
有这样一个班,有人说它“集三千宠爱于一身”,有人说它“纳年级精英归一处”,更有人认为它是学校明年最夫的希塑。它就是传说中的高二理科163班。学习无处不在某日,B君把A君压倒在椅子上,A君面呈痛苦状。C君见此,非但见死不救,一并压了上来。只闻有如杀猪般的 相似文献
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《教学月刊(中学下旬版)》2019,(6)
<正>当同桌C君敲开我的家门时,我惊诧于她的到来。刚随父母来到这个陌生的小镇居住,在新的学校里,我还没有什么朋友。"嗨,小A!"没等我开口,C君绽放出一个灿烂的笑容,用轻快的语调向我打招呼,"你还好吧?一个星期没上学啦!我来看看你。""噢,还好,快请进来吧。"我缩了缩身子感觉有点冷,但还是礼貌地请C君进门坐坐。 相似文献
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孟子曰:“今有人日攘(rǎng&,窃取)其邻之鸡者。或告之曰:是非君了之道。曰:请损之,月攘一鸡,以待来年然后已。如知其非义,斯速已矣,何待来年!”《孟子·滕文公下》练习1.这段话中有两对单引号,请添上。2“.是非君子之道”的正确译文是()(A)这不是君子的行为(B)是不是君子的行为(C)是与非由君子来说(D)是与非君子有道理3“.请损之”的正确理解是()(A)请你减少它(B)请你别损害它(C)请让我减少它(D)请减少损害4.翻译“如知其非义,斯速已矣,何待来年”。5.这个故事的教育意义是:答案:1‘.是非君子之道’‘请损之……然后已’2.(A)3.(C)4.如… 相似文献
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招斯喆 《第二课堂(小学)》2004,(10)
黑板上有两组作业,请任选一组。A组:(两个月内请每天完成下述作业)数学老师请大家把函数这一章的书本习题全部做在本子上,并完成练习册,请记住:要独立完成。语文老师要求把课文《变色龙》多读几遍,背一些经典片断,完成《阅读专练》,写5篇评析,要求独立完成。 相似文献
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《同学少年》2007,(Z1)
请你按照自己的真实情况进行选择(在所选项上画“√”)。此问卷仅作调查统计之用。性别:男女年级:七八九1.你平时是否做家务?A.每天都做B.偶尔做一些C.放假的时候做D.父母让做才做E.从来不做2.你通常做哪些家务?(可多选)A.扫地B.擦地C.收拾屋子D.洗碗E.做饭F.洗衣服G.倒垃圾H.其他I.所有家务都做3.你为什么做家务?A.父母要求B.觉得应该帮父母分担C.老师布置的“作业”D.向别人炫耀E.锻炼自己的能力F.其他请将此问卷填好后尽快寄回《同学少年》编辑部(复制有效),地址:天津市南开区雅安道9号(300113),E-mail:txsn@sina.com(请将主题… 相似文献
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