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1.
任务型教学法是交际语言教学的进一步发展,它以交际任务为中心,强调"做中学",即学生在参与完成语言教学任务的过程中自然习得和掌握语言.文章对任务型教学法的理论基础进行了简要概述,结合高职英语教学实际归纳了高职任务型英语教学的设计原则,并举例说明了任务型教学法的具体运用. 相似文献
2.
曹淑娅 《淮南师范学院学报》2013,(6):127-129
依据任务型教学法的原则,分析任务型教学方法中任务定义、设计和实施方案.通过任务型教学法在大学英语口语教学中的实际运用,探讨此教学法对提高学生语言实际运用能力和交际能力的积极作用. 相似文献
3.
任务型教学法为学生提供了互动机会,能开掘学生运用语言的潜力,激发学生创造性运用语言的活力,因而近年来备受关注.本文着重探讨了在大学英语教学中实施任务型教学法时需要进一步探索和解决的问题以及相关应对策略. 相似文献
4.
在大学英语教学中开展任务型教学,是激发学生学习兴趣、提高学生交际能力和自主学习能力的有效途径。教师应以语言功能和实际应用为出发点,将任务型教学法与其他教学法结合起来,积极探索大学英语教学新思路,进一步提高学生的语言应用能力。 相似文献
5.
任务型教学法是指以完成交际任务为教学目的的外语教学方法,其目标是提供机会让学生在任务活动中接触真实语言,提高他们的语言综合应用能力.文章以笔者的教学经历及实际课堂教学任务的设计为例,从任务的定义、任务型教学法的理论基础、教学模式的设计等几个方面探讨了如何在英语教学中渗透任务型教学法的理念,进而增强大学英语教学的实用性,提高学生的语言交际能力. 相似文献
6.
论任务型语言教学法及其在大学英语教学中的应用 总被引：3，自引：0，他引：3
任务型语言教学法不仅有利于提高学生综合运用英语的能力,而且有助于培养学生的自主学习意识与合作精神.本文介绍了任务型语言教学法运用于大学英语教学的实施原则和教学模式. 相似文献
7.
李怀杨 《遵义师范学院学报》2004,6(2):73-74
英语教学中任务型教学法以提高学生英语实际运用能力为出发点,突出"以人为本,以学生为中心"的教学理念,让学生在"做中学"、"用语言做事".在英语教学中要运用好任务型教学法,必须要使任务具有价值性和教育性,要贴近学生生活、学习经历和社会实际.任务型教学法的实施有赖于良好的课堂氛围,即教学中民主的、平等的师生关系. 相似文献
8.
任务型教学法在大学英语教学中的运用 总被引：5，自引：0，他引：5
任务型英语教学法是指以意义为中心,以完成交际任务为教学目标的英语教学方法.它可以分为真实性和教学型任务.本文以笔者的教学经历及实际课堂教学任务的设计为例,从任务的定义、类型、基本特征、教学模式的设计和结构等几个方面探讨了如何在英语教学中渗透任务型教学法的理念,进而增强大学英语教学的实用性,提高学生的语言交际能力. 相似文献
9.
冯滢 《苏州教育学院学报》2009,26(2):110-112
当前大学英语教学中重技能、轻能力,教学效果不佳。通过探讨有效英语学习本质,分析大学英语课程的教学目的和性质,明确了大学英语课堂不能单一侧重语言技能的传授和训练,割裂语言技能学习和学习能力的培养。实例分析表明,任务型语言教学法能在课堂教学中将两者有效结合,从而取得良好的教学效果。 相似文献
10.
任务型语言教学法不但有利于提高学生综合运用英语语言的能力,而且有助于培养学生的参与意识与合作精神.本文着重介绍了如何把任务型语言教学法应用于大学英语教学,与自己的教学内容、教学对象、教学环境等有机结合,形成一种有效的、具有特色的任务教学法. 相似文献
11.
任务型英语教学法是指以语言教学的内容意义为中心,以完成交际任务为教学目标的一种英语教学模式。本文通过任务型教学法在大学英语阅读教学中的实践,探讨了如何在英语教学中楔入任务型教学法的理念,从而增强大学英语教学的实用性和目的性,进一步提高学生的语言交际能力。 相似文献
12.
任务型语言教学法不但有利于提高学生综合运用英语语言的能力,而且有助于培养学生的参与意识与合作精神.本文着重介绍了如何把任务型语言教学法应用于大学英语教学,与自己的教学内容、教学对象、教学环境等有机结合,形成一种有效的、具有特色的任务教学法. 相似文献
13.
在大学英语课堂教学中运用任务型教学法,主要是通过主题教学把学生组织到有意义的学习活动中,围绕学生感兴趣的主题安排综合语言知识训练,让学生在体验主题性经验的同时完成语言学习任务。实践证明,任务型教学法能吸引和组织学生积极参与大学英语教学过程,最终提高学生综合运用语言的能力。 相似文献
14.
夏彩霞 《北京工业职业技术学院学报》2010,9(1):88-90
系统介绍了任务型教学法理论和主要模式,阐述了任务型教学法意义和重要性以及需要注意的一些问题。并在此基础上探索如何在大学英语教学中利用任务型教学法使学生进行二语习得,强化教学内容的实践性,增强学生的语言运用能力。 相似文献
15.
王甜甜 《河北职业技术学院学报》2008,8(3)
任务型教学法是以任务为中心,为学习者提供机会,完成开放型的交际任务的教学方法.任务型教学法以培养学生英语语言运用能力为宗旨,以学生为主体,以任务为中心,让学习者通过使用语言来完成真实任务的方式习得语言,以此来体现教学的成就.因而在大学英语教学中应该应用任务型教学法,使学习者通过积极主动的参与一系列的交际任务从而提高他们的交际能力. 相似文献
16.
王甜甜 《河北职业技术学院学报》2008,8(Z1)
任务型教学法是以任务为中心,为学习者提供机会,完成开放型的交际任务的教学方法.任务型教学法以培养学生英语语言运用能力为宗旨,以学生为主体,以任务为中心,让学习者通过使用语言来完成真实任务的方式习得语言,以此来体现教学的成就.因而在大学英语教学中应该应用任务型教学法,使学习者通过积极主动的参与一系列的交际任务从而提高他们的交际能力. 相似文献
17.
随着教学改革的不断深入,任务型语言教学在大学英语教学中的运用方兴未艾。本文根据任务型语言教学的理论基础、基本内容和任务设计要求,对大学英语一节口语课的教学设计进行了分析和反思,进而讨论了在运用任务型语言教学法时应遵循的原则和注意的问题。 相似文献
18.
以大学英语精读课实际课堂教学任务的设计为例,从任务的界定、类型及教学模式的设计和结构等几方面探讨如何在大学英语教学中渗透任务型语言教学理念,从而更有效地运用任务型教学方法进行大学英语教学,提高学生综合运用英语的语言能力。 相似文献
19.
刘珍珍 《赤峰学院学报(自然科学版)》2009,25(10):174-175
作为交际教学法的发展,任务型语言教学是指以意义为中心,以完成任务为教学目的的外语教学方法.目前任务语言教学法已经在全国范围内广泛使用.但是自2004年新大学英语教学大纲的推出,教学环境因为网络教学的加入出现了巨大的变化,因此笔者在文中以任务语言教学理论为基础,简要论述了任务型语言教学在新的教学环境下运用的可行性及其运用的模式,以达到扩展任务型教学法的应用范围以及深化其应用模式的目的. 相似文献
20.
任务教学法是指在课堂教学中通过学生和教师共同完成某些任务,把语言教学真实化和课堂社会化,从而使学生自然地习得语言.本文着重阐述了任务型教学法在大学英语教学中的具体应用及实施办法. 相似文献