共查询到20条相似文献，搜索用时 23 毫秒
1.
在高考语文试卷中,文学作品阅读的语言类赏析题越来越受重视,这类题不仅着眼于语言的赏析,更重要的是直接检验考生的语文素养。就湖北卷而言,从2007到2010年四年之间,文学作品阅读试题中就有3道题是语言类赏析题而且赋分都是6分。2007年湖北高考语文卷现代文阅读的选文是杨闻宇的《日月行色》,其 相似文献
2.
2005年湖南省语文高考推出了一个新题型,要求学生在阅读文学作品后,按照试题中提出的赏析角度,写一篇赏析短文(2005年赏析语言、肖像、侧面描写；2006年赏析谋篇布局的技巧、联想的巧妙运用、景物描写的特色)。这道题的推出,强调语文学习与测评应回归文本, 相似文献
3.
林可 《中华活页文选(初中版)》2011,(12):88-89
有不少同学认为,说明文阅读只需要掌握点说明文的文体常识就能解决所有问题,比如熟记说明方法、理解说明顺序,其实,这一看法是有失偏颇的。说明文阅读中涉及到内容理解与归纳、语言赏析之类的试题,不掌握一定的答题技巧,是很难获取高分的。 相似文献
4.
大学英语阅读教学应注重语篇分析和语言赏析。本文通过对一篇大学英语阅读课文的个案分析,论述了语篇分析和语言赏析有助于学生理清阅读文本的结构、上下文,而更为重要的是对阅读文本的内容及要旨达到更深入、更充分的理解。文章还论证了语篇分析和语言赏析在大学英语阅读课教学中的可行性及其重要意义。 相似文献
5.
近些年,各地语文中考试卷里,品味语言的赏析类题目越来越呈现出量多、题活的特点。中考的阅读理解文章风格各异、内容丰富、主题多样,有的同学一见阅读题就头皮发麻、心里发怵,尤其是语言赏析题,经常在答题时 相似文献
6.
综观近六年的高考古代诗歌赏析试题,有两个非常明显的特点：
一是试题切人角度小,但以对全诗的理解为前提。命题时往往是选择诗句中的一两个关键意象或诗句切人,从形象、语言、技巧或思想感情等角度进行赏析,容易触发联想; 相似文献
7.
古代诗歌鉴赏一直是高考必考内容。根据新课程标准，对于古代诗歌鉴赏的考查，侧重于诗歌内容的评说，诗歌形象、语言和表达技巧的赏析。近些年来，这一考点的试题多以简答题的形式，要求考生对古典诗歌的思想内容、表达技巧、语言特色等直接做出解答。这在一定程度上增加了题目的难度。考生在阅读诗歌时，似懂非懂，以致答题不得要领，失分较多。 相似文献
8.
经过2004年自主命题的平稳过渡,2005年,湖南高考语文卷敢为天下先,勇敢突破了多年来形成的“全国卷模式”,对考查内容进行了大胆改革:删除了第六大题“语言运用”类的3道试题;在第五大题现代文阅读中增加了“赏析短文写作”题。这是极富创意的设计,是2005全国16套语文试题中最炫的亮色。请看题: 相似文献
9.
古代诗歌的赏析,是阅读学习古诗歌的一种重要的审美认识手段.中考对古代诗歌的考查除背诵默写外,更重视对诗歌赏析能力的考查.试题的命题思路已从客观题逐步发展到主观性综合题,且形式多样,更具开放性、灵活性特点. 相似文献
10.
纵观近几年高考试题,现代文阅读对“重要句子”含义理解及赏析这一考点频繁设题,2006年高考的17套试卷中有13套专门对此考点出了一道试题,因此,这一考点必须引起我们的高度重视。 相似文献
11.
胡留英 《语数外学习(高中版)》2013,(5):105-106
英语阅读教学和语文阅读教学有着共同点,目的都是为了巩固和扩大词汇、丰富语言知识、提高运用语言的能力,通过品读赏析阅读材料,训练学生的思维能力、理解能力、概括能力与判断能力,通过品读赏析阅读材料,培养学生审美情趣、陶冶学生良好情操。本文从三个方面探讨中学英语阅读教学的品读赏析。 相似文献
12.
《语文课程标准》提出：“阅读文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示；对作品的思想感情倾向，能联系文化背景作出自己的评价；对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验，品味作品中富于表现力的语言。”在这一理论的指导下，现代诗歌赏析题在中考中应运而生。打开2006午全国各地的中考语文试题，尤其是课改实验区的试题，不难看出，以现代诗歌为材料的阅读题已频频亮相，成了又一道亮丽的风景。但怎样解答现代诗歌赏析题，对大多数考生而言，脑海里还是一片空白，考试时只能是跟着感觉走，因此，得分不高便是意料之中的事了。那么，到底如何解答？有什么方法和技巧呢？下面我们结合2006年部分中考诗歌赏析题一起来探究。 相似文献
13.
薛峰 《中学生读写(初中)》2004,(3)
综观近几年中考语文试题,不少省市考查语言积累及语言运用能力的试题设计更加注重创新,试题的内容更加贴近现实生活,具有很强的时代性。其中,有不少省市的命题者对漫画赏析这一新题型情有独钟。 相似文献
14.
15.
柯晓阳 《中华活页文选(初中版)》2014,(4):69-74
不少同学对写景抒情类散文的阅读如坠云雾,很大程度是因为没能掌握正确的赏析方法导致的。因此,在赏析过程中,学会怎样联系原文思考,并运用准确而恰当的文字呈现答案,便显得尤为重要了。下面我们以2013年江苏无锡的中考阅读试题为例,一起来看看写景抒情类文章的赏析有什么诀窍。 相似文献
16.
17.
在现代文阅读和古代诗词鉴赏试题中,常见“试作简要分析”“试析表达效果”“试结合全文(全诗)加以赏析”“并作具体分析”“写一段赏析文字”“简析表达上的作用”一类的题型,它们的核心动词是“分析”“简析”“赏析”。解答这类题的思路如何打开?从哪些方面着手?有些什么规律?下面就此作一分析。 相似文献
18.
中考语文在接轨高考的过程中，不少题型沿用高考题型，诗歌赏析题就属于这样的形式。试题选择的内容以古代诗歌为主，涉及到诗词曲等不同的体裁，诗歌的意象浅明，情感强烈，阅读难度不大。笔者研究了2007年全国60份中考语文试卷，其中有42份试卷在积累与运用中考查了诗歌赏析，因为诗歌赏析不仅可培养学生语言运用能力和品味审美能力，也能更好地让学生认识到中华文化的丰厚博大。[第一段] 相似文献
19.
蒋永胜 《学生之友(初中版)(金视野)》2011,(6)
近年来,由于中考的语文试题中总要设置些简单的古典诗词鉴赏题,来检测中学生古典诗词的阅读能力及理解能力,这就要求教师在平时的古典诗词教学中及中考复习时加强指导学生做好这方面的训练。总而概之,任何一首古典诗词,都可以从思想感情和表现手法两个方面来做鉴赏。做到内容和形式两个方面一并兼顾去赏析一首古典诗词才算是对它全面的学习和把握。由此可见,鉴赏古典诗词一般从方面入手,第一方面则是准确把握诗中蕴含的思想感情,并对其做恰当确切的语言表述也就是赏析,第二方面则是要赏析它的表现手法。本文尝试从初中语文古典诗词鉴赏的技巧方面展开进行简要的论述。 相似文献
20.
新课标下的语文教学,赏析句子语言的地位越来越重要。在近几年的初中语文阅读训练和考试中,也经常出现赏析句子的题目,学生面对这种题型往往无从下手。要向学生"传递语言深处的美",让学生既可意会又能言表,阅读教学中就要注重传授赏析句子语言的一些方法。赏析句子的常用方法有:赏析关键字词之美,赏析修辞手法之美,赏析结构之美,赏析句式之美。 相似文献