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21世纪大学教学的新使命 总被引：16，自引：0，他引：16
为适应 2 1世纪经济与社会发展趋势 ,以素质教育为核心 ,高等教育正进行着深刻的变革。在高等学校从知识的储存、整理与传递为主转变为以知识的获取、传递、选择与创造并重的变革过程中 ,大学教学注入了新的理念和内容 ,以创新为目标 ,大学教学将突破传统的教育程式 ,肩负新的使命。一、使命之一———教学目的是教会学生“学会学习”面对程度越来越高的全球化经济和中国改革开放的深度和力度 ,大学培养人才被赋予了新的内涵。作为传递知识、生产知识、创造知识的场所 ,大学有责任培养学生适应瞬息万变社会的创新意识和创新能力 ,教会学生学… 相似文献
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知识经济时代正在到来。大学是培养高素质创新人才的场所,是知识经济发展的动力源。美国著名学者卞斯特斯指出：“如果说知识信息是新的世界经济中的‘电流’,那么大学就是产生这种电流的‘发动机’之一。”在知识经济时代,教育在经济社会中发挥着重要作用,而且被赋予了特殊的使命,教育成为社会人力资源开发与利用,满足产业结构升级对高素质劳动者需求日益增长的关键。培养一大批具有创新精神和创新能力的高素质创新人才,这是适应和发展知识经济的关键所在,也是大学创新人才培养的必由之路。那么,大学如何才能培养出高素质创新人才… 相似文献
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成人高等院校是培养和造就大批富有创新意识和创新能力的高级人才的摇篮 ,为适应时代发展 ,必须对现行的、落后的教学模式和内容进行改革。成人高校大力发展创新教育具有重要意义。一、创新教育是成人高等教育发展的必然趋势发展创新教育 ,培养创新人才是成人高等院校的重要使命 ,也是世界大学教育的发展方向和最高目标。创新教育作为 2 1世纪教育发展的模式 ,主要任务是进行知识创新、人才创新和教育创新 ,核心是人才创新 ,培养创造型人才。它以全面、充分发展学生的创新素质为核心 ,其意义在于通过人才创新满足知识社会对创造型人才的要求… 相似文献
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高等地质教育发展进入一个新时期,需要我们进一步弘扬大学精神,提高大学水平,彰显大学特色,以不辱大学使命。大学精神的核心是科学民主,求实创新。提高大学水平的关键是认真教、勤奋学、悉心研、科学管。大学要建立自己的特色与品牌,要办三型(即现代型、开放型、国际型)、四力(即贡献力、创造力、影响力和竞争力)、五强的大学(即培养爱国心和责任感强、基础理论强、实践能力强、创新意识强、组织管理能力强的五强人才)。大学的光荣使命是教书育人、创新知识、服务社会、传承文化,引领风尚。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2016,(7)
文化是大学赖以生存、发展的重要根基和血脉。大学文化建设的现实意义在于:大学文化建设对于提高软实力、增强核心竞争力作用巨大;大学文化建设对高校为社会培养全面发展的高素质人才起着不可估量的作用;大学文化建设是对科技发展、社会需求、社会文化需求的回应。我国大学文化建设存在的问题表现在多校合并、一校多区产生的文化融合问题;强调知识灌输缺乏精神培养,出现行为文化的庸俗化趋向;大学文化建设中的趋同化问题,缺少个性与创新。大学文化建设的对策,以社会主义核心价值体系为引领,培育和弘扬大学精神、以创新理念为核心,不断加强完善大学制度文化建设;以追求真理、崇尚学术为根本,避免大学行为文化的功利庸俗化;以个性化的办学理念,塑造大学形象。 相似文献
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大学英语教学与素质教育探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
谢敏 《湖北广播电视大学学报》2009,29(2):121-122
大学英语教学其重要性越来越受到全社会的关注,培养面向二十一世纪高素质的英语人才,是时代对大学英语教育提出的更高的要求,也是时代赋予广大英语教育工作者的重要使命。 相似文献
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李发武 《江西教育学院学报》2014,(1):52-54
大学是知识文化与人文精神的高地,肩负着知识创新、文化传授、技能培养和引领精神、净化心灵、健全人格的使命。大学教育单靠课堂教学和学术报告的有声传授是远远不够的,大学精神和校园环境所产生的无声教育影响是大学教育最好的补充。文章先分析无声教育力量对育人的重要作用,并从大学精神、景观设计、宣传标语、办公文化和服务设施等方面,提出探寻大学无声教育力量的有效建议。 相似文献
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高宏平 《山西广播电视大学学报》2005,11(3):36-37
知识和人才,民族素质和创新能力越来越成为综合国力的重要标志,成为推动和制约经济增长和社会发展的关键因素。培养创新人才是大学素质教育的重要使命,是一个兼具国际性和时代性的重大命题。 相似文献
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大学素质教育的关键是培养创新人才 总被引：1，自引：0，他引：1
知识和人才，民族素质和创新能力越来越成为综合国力的重要标志，成为推动和制约经济增长和社会发展的关键因素。培养创新人才是大学素质教育的重要使命，是一个兼具国际性和时代性的重大命题。 相似文献
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丁亚金 《长春工业大学学报(高教研究版)》2008,29(1):21-24
建设创新型国家和构建社会主义和谐社会是我国在新时期顺应时代潮流、应对全球挑战、面向我国经济社会当前和长远发展需求做出的重大战略决策和部署。大学在国家这一伟大历史发展进程中具有战略地位和核心竞争力的作用,而大学在本质上是一个功能独特的文化机构,要实现建立创新型大学,使其成为有中国特色的国家创新体系的重要组成部分,承担创新科技和创新人才培养的双重使命,必须构建有利于创新的大学和谐文化。 相似文献
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中国社会需要知识创新。大学是知识传承、创新与应用的重要场所,也是文化传承与创新的重要载体,在面对知识创新的社会要求时,大学需要重新回到其文化立场来审视创新力的来源。文化与知识相关,但与知识不同,其本质乃是属人的,与人的创造力、心灵自由与教养相关,并积淀和承载着人类在传统中的那些共通性的价值。当文化培养的是健全人格和良好教养,指向人的心灵自由与开放性的假想与猜想时,文化就能内生出创新力。当前中国大学在各种制度化困境和精神困境中缺少创新力,大学鲜有创新。在这一背景下,中国大学应该回到其文化本性,建设文化大学,以育人为核心,以开发学生潜能、培育自由心灵和健全人格为基本目标,提高文化创新力,完成大学自身特殊的社会使命与责任。要建设文化大学,大学需要不断实现大学自治与学术自由,重视文化传承与通识教育,回到哲学引领和知识分子的文化自觉,通过产学研结合,以育人为主提升创新力,把握向文化型大学转变的挑战与机遇。 相似文献
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《四川师范大学学报(社会科学版)》2017,(6):71-79
随着知识经济发展和高等教育大众化的推进,我国高校急需开展创新教学以培养大批创新人才。西方大学重视批判性思维能力培养和选修制的成功经验为我们提供了有益借鉴。在我国,研究性教学虽然得到了提倡但推动效果并不理想。通过批判性检视发现,推进大学创新教学的核心目标在于实现从"知识中心"向"能力中心"转移,而其前提是超越传统的"教师中心主义"文化制约,还原"学生中心主义"本色,而突破点在于实现理论上创新,即建立多元知识和谐发展观,克服传统的单一知识观弊端,从而为大学广泛开展创新教学扫除思想上障碍。 相似文献
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建设创新型国家与现代大学的使命 总被引：5，自引：0，他引：5
大学的使命在于求真、创新。大学要弘扬实事求是精神,追求真理,培养创新型人才。大学要准确把握世界的需要、国家的需要和高校自身的需要,提升自主创新能力和服务社会能力。大学要坚持“以变应变”之理念,努力推进大学的观念创新、科技创新、文化创新和制度创新。 相似文献
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文化传承创新:大学的责任与使命 总被引：1，自引：0，他引：1
文化传承创新是全面提高高等教育质量的基本要求之一,是大学的重要责任和史使命.大学要通过育人和文化产品的生产、传播积极推动文化传承创新,要始终把社会主义核心价值体系融入教育全过程,发挥其在文化传承创新中的引领和指导作用. 相似文献
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