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1.
陈向丽 《赤峰学院学报(自然科学版)》2009,25(4):141-143
心理治疗中当事人对治疗师依恋是成人依恋中的一种特殊方式,它会影响到当事人对于治疗师、治疗关系、治疗过程以及治疗结果的期望．本文从当事人对治疗师的依恋类型及其与移情、与父母抚养方式的关系等方面对国外相关研究进行了概述,希望能为我们更好地理解心理治疗提供一个有用的参考． 相似文献
2.
尤娜 《青岛大学师范学院学报》2011,28(1):33-38
心理治疗是对主体经验的意义所进行的一种探索。治疗过程的本质是一个对话活动,它通过人与人的会话、通过互主体性的象征活动而发生。在这种关系中,一个治疗师不可能是解决他人困境的专家,他不提供外在的反馈以＂纠正＂当事人的问题。治疗师的任务是使当事人确立一个能够理解自身处境的位置。治疗就是一个让当事人的经验展现和流动的过程。治疗师和当事人的对话互动是自我治愈的一个有效途径。 相似文献
3.
影响心理治疗的因素有很多.近年来,当事人与治疗师的匹配性对于心理治疗过程、治疗关系以及治疗结果的影响在国外得到较多的关注.其研究重点多集中在当事人与治疗师的种族匹配性、性别匹配性、人际关系定向的匹配性、依恋类型的匹配性等四个方面.此间的研究成果对于我国心理治疗的开展具有借鉴意义. 相似文献
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美术治疗及其在特殊儿童教育中的应用 总被引：3，自引：0，他引：3
作为一种重要的艺术疗法,美术治疗鼓励、引导当事人通过绘画、雕塑等美术活动表达出难以言表的情感,并围绕创作过程和作品与治疗师开展互动,以达到协调、整合其身心的治疗目的。目前,美术治疗在欧美已广泛用于特殊儿童的康复和教育,这对我国的特教实践具有重要的借鉴意义。将美术治疗应用于特殊儿童时,需注意以下几点:构建安全的环境,提供合适的材料;给予无条件的支持与接纳,建立相互信任的关系;通过游戏引导美术创作活动;鼓励并尊重儿童自己对作品的解释。 相似文献
6.
音乐治疗师对于智障儿童的个性化治疗目标包括以下五个方面:治疗性的音乐体验可以有组织地促进正确的行为,减少不正确的行为;音乐活动可以促进和发展运动技能和学习能力;音乐治疗的体验可以促进语言的发展和增强语音能力;设计良好的治疗性音乐体验可以协助教授智障儿童掌握基本的技能,如注意力集中、听从指令、保持目光接触等;音乐治疗师可以帮助智障儿童在他们的闲暇时间里参与有意义的音乐活动,包括聆听和参与音乐演奏。 相似文献
7.
在成人的心理咨询或治疗中,语言是来访者与治疗师最适用的沟通媒介。但是对儿童而言,由于他们的语言能力尚未充分发展,还不能用语言来清楚表达自己的感觉和经验,而游戏是他们最善于表达自己的工具。因此在对儿童进行心理治疗时,游戏成了治疗师与儿童沟通的有效媒介。游戏治疗(p 相似文献
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叙事心理治疗通过对生命故事的建构、解构和重构完成了存在主义主张中对个体自我生存及价值探寻的关注.在治疗中,来访者受到治疗师的陪伴和接纳,并在能够自由选择的情境中完成自己故事的叙说、意义赋予和检视,并且通过对自己现实生存意义探寻欲望的驱动,完成了回归"更好的自己"的故事重构.文章通过对来访者在叙事治疗中经历和体验"自觉""自省""自悟"历程的分析,探索了叙事治疗在存在主义取向影响下的实施以及来访者与治疗师在存在主义叙事观下成长的过程. 相似文献
9.
尤娜 《青岛大学师范学院学报》2011,28(3):28-34
人类心理有一种基本的叙事结构,它是揭示、表现人的存在意义的重要方式。自然科学的心理学仅仅是我们了解世界的一个方式。在我们的心理自我以及对世界的理解中,故事或叙事是第一位的。生活叙事应该是心理学研究的一个重要课题。基于现象学的叙事治疗着重于人们从生活经验中构建故事的方式;治疗是治疗师和当事人合作创作故事的一个过程。 相似文献
10.
游戏治疗是通过解决情绪问题来增强儿童适应性行为的一种有效方式,家长在其过程中有着重要的作用。在幼儿游戏治疗中,家长需要根据情况采取不同的介入方式和指导策略。在间接介入指导中,家长应积极配合治疗师,跟进治疗,观察幼儿行为,适度给予孩子鼓励和支持。在直接介入指导中,可采用玩偶会谈和故事讲述等方式进行干预。家长明确自己的角色和职责定位,端正治疗心态,掌握一定的治疗技巧,有助于矫正并预防孩子的一些行为、情绪问题。 相似文献
11.
钟志龙 《思想理论教育(上半月综合版)》2004,(9):64-66
在个别辅导的过程中,辅导教师的倾听、接纳、回馈、引导,是构建积极的辅导关系、全面了解当事人发出的各种信息资料、帮助当事人理清思路、正视自己内心真实感受并引领当事人走进自己心灵深外所不可或缺的重要技巧。 相似文献
12.
我们与网瘾青少年及其父母、与网瘾治疗机构负责人、治疗师的访谈中,十分突出地感受到,网瘾青少年的网瘾成因,与其家庭关系、家庭教养方式存在密切的关系. 相似文献
13.
一、在学校心理辅导中增强当事人自我责任感的必要性心理辅导的根本出发点为“助人自助”,即让当事人通过他助达到自认、自助、自救。因此,学校里的心理辅导工作者,在心理辅导过程中能否增强当事人的自我责任感便显得尤为重要。另外,学校心理健康教育坚持以人为本,强调尊重、理解、信任学生,使学生感受到自身的存在和价值、优点与不足、现实与未来。这样,他们才能更理性、更自觉地确定其人生目标,选择自己的发展道路。同时,心理辅导工作者只有在尊重、理解、信任的基础上,才能够根据学生行为中的问题,采取科学有效的心理辅导方式,以提高学生… 相似文献
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自闭症又称孤独症,是一种较为严重的儿童发育障碍性疾病。由于自闭症儿童在社会交往、语言交往和兴趣、行为上有一定的障碍和异常,因此,治疗自闭症儿童是非常困难的。如何让他们进入音乐治疗室、如何让他们配合音乐治疗师、如何让他们进入音乐治疗程序等,关键是建立自闭症儿童与音乐治疗师之间的关系,即导入。 相似文献
15.
丁云洪 《中小学心理健康教育》2015,(5):21-23
空椅技术是德裔美国心理学家皮尔斯创立的完形心理疗法中的一个重要技术。空椅技术用空椅将某个与当事人有关系的人或物放到为当事人创立的心理治疗空间,使之和当事人之间形成一种交流关系,从而达到呈现、转变,直至彻底改变当事人不良心理状态的目的。有人认为它适用于处理人际关系、当事人和自己的关系、当事人的内在冲突和选择问题等,其作用和功效是汪祯学,大连汇文学校校长,曾经历任大连第十九中学副校长和大连第22中、大连育文学校、大连77中的校长。从事教育工作三十多年,先后荣获辽宁省优秀青年教师、大连市优秀教育工作者、大连市基础教育改革先进个人、大连市劳动模范和大连市优秀教科研工作者等光荣称号,早在任育文学校校长期间,就在大连市首开了创建学生心理咨询室的先例。在"十一五"期间,带领学校参与了"大连市中小学生个性发展档案"国 相似文献
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音乐治疗是心理治疗的一种.它利用音乐对情绪的巨大影响来改变人的精神状态,进而改变人的思想认识.在音乐治疗过程中,治疗师首先引导被治疗者进入一种非常的放松状态,然后播放根据被子治疗者的具体情况特别安排的音乐,并引导被治疗者进行各种自由的联想或回忆.通过这些联想或回忆,被治疗者在治疗师的引导下进入了自己的潜意识深层心理世界,这样会逐渐摆脱精神负担,走出困境. 相似文献
17.
林万贵 《南京晓庄学院学报》2006,22(5):57-60
在心理治疗中,治疗师不能简单地以自己的良好意愿为标准帮助病人。掌握心理咨询过程中的“好”、“坏”标准是心理咨询师培训的首要任务。应提供足够的自我体验机会,让心理咨询师对自己的潜意识有足够的认识。理解病人是一项贯穿治疗全过程的工作。理解病人的过程就是促进病人成长的过程。培养理解病人的能力是心理咨询师培训的核心内容。建立督导制度是培养合格心理治疗师的必不可少的环节。 相似文献
18.
口部运动治疗遵循各种运动治疗过程中所使用的基本运动原理。这些原理都是作业治疗师、物理治疗师和言语治疗师应该掌握的。 相似文献
19.
张国龙 《漯河职业技术学院学报》2006,5(1):115-117
委托人是信托关系的设立者,是重要的信托当事人之一。关于委托人的概念及其在信托关系中的法律地位,各国法律有不同的规定,各国学者也有不同主张。笔者认为,在我国信托法中,委托人是指基于对受托人的信任将自己的财产权委托给受托人,形成信托财产,并要求受托人为受益人的利益或特定目的而管理、处分信托财产,自己仍然对管理和处分信托财产的行为享有约定或法定权利的信托当事人;委托人居于信托关系当事人地位,同时也是信托利害关系人。 相似文献
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简短疗法是社会建构主义心理学的意识观在成人咨询与治疗领域的具体实践之一,它是一种以寻找解决问题的方法为核心的心理咨询与治疗技术。简短疗法从理论上消解病理心理的本体论地位,重新诠释了心理咨询与治疗过程,并提出重建成人来访者和治疗师的关系,提倡让成人来访者运用自己的能力及经验来改变自身的意识经验,达到问题的解决。 相似文献