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<正>初中阶段是培养学生创新能力和创新思维的关键时期。因此,在教学中优化课堂教学,培养学生创新意识就显得十分重要。初中化学课堂教学中要创造学习情景和学习氛围,引导和启发学生模仿探究学习的实践活动,对学生而言,这就是"新"知识的学习过程,可以说这是初中化学教学中的创新活动。为此,教师应该从以下几方面开展教学活动,逐步培养学生的创新能力。1.创设教学情境,培养学生的创新意识 相似文献
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在数学课堂教学中,教师应遵循学生的认知规律,创设宽松愉快的学习氛围,充分挖掘他们的潜能,培养他们的创新意识,提高他们的创新能力,让学生成为数学学习的主人。一、营造宽松和谐的学习氛围营造宽松的学习氛围,是培养学生创新意识的重要保证。教师要关爱每一位学生,尤其是学习有困难的学生,真正做到面向全体。教师要把微笑带进课堂,用亲切的目光看着全体学生,让每一个学生都感到自己是被 相似文献
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在小学阶段,培养学生的创新意识尤为重要。培养学生的创新意识,课堂教学是主渠道,要充分发挥这一主渠道的作用,教师必须要爱护和培养学生的好奇心、求知欲,帮助学生自主学习、独立思考、保护学生的创新思维。这就要求我们教育工作者在实际教学活动中,要善于并合理运用教学方法,为学生创设独立思考和自主探索的情景。 相似文献
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在小学数学教学中,要培养学生自主创新意识,教师必须转变教育观念,更新教育思想,牢固树立“以学生发展为本”的思想。在课堂教学中,要明确自己的任务,摆正教师主导作用和学生主体地位的关系,优化课堂结构,改革教学方法,营造自主学习空间。一、创设良好的课堂氛围,培养学生创新意识1.倾注爱心,创设师生平等的课堂氛围。罗素说过:“凡是教师缺乏爱的地方,无论品格还是智慧,都不能充分地和自由地发展。”小学生年纪小,自尊心强,思维比较稚嫩,潜意识里有创新意识,但知识创新意识的幼芽难免与错误一起出现。这就要靠教师正确引导、细心呵护学生创… 相似文献
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数学课堂教学是培养学生创新意识的重要场所和阵地。教师作为课堂教学的主导者,要根据数学学科的特点和学生实际,正确处理知识传授与培养创新意识的关系,采用多种教学方式,最大限度地调动学生学习的积极性,适时、适度地引导和鼓励学生进行创新学习,不断培养自己的创造素质,这样学生的创新意识就会在数学教学中得到培养和提升。 相似文献
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机械设计基础是一门基础性和实验性比较强的学科,学生初次学习时感到比较难。为了积极开展课堂教学改革,培养学生学习机械设计基础的兴趣和创新能力,我们的具体做法是:1创设问题情境,培养创新意识为学生创新意识的培养创设一个适宜的情境,是课堂教学中要注意解决好的一个问题。学 相似文献
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开放型的数学课堂教学突出了以人的发展为本,是培养学生创新意识和能力的有效途径。因此,课堂教学中,教师要创设有利于学生学习的环境,关注学生自主探索和合作学习,开放教学全过程,真正发挥学生的主体作用,培养学生的创新能力。 相似文献
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随着素质教育的不断深入,优化课堂教学,培养学生的探究创新精神,是迫在眉睫的事情,为此要求我们教师在自己的实际教学中要不断创设情境,促使学生积极参与活动。要以学生的自主学习为主体,以合作学习为手段,以探究学习为主线,培养学生的创新精神,使学生成为一个发现者、研究者、探索者。 相似文献
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一、激发学习兴趣，让学生想创新 启发和激励学生浓厚的创新兴趣，是培养学生创新的前提。教学过程中要想方设法激发学生心中探求新知识的欲望，激发学习兴趣，使学生在学习中感到自己的智慧力量，体验学习的乐趣，增强创新意识。在学习新课时，要创设一种问题的情景，设置一些问题的悬念，调动学生的思维积极性和强烈的求知欲望，从而主动参与学习。 相似文献
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在教育改革不断深入的今天，越来越多的教师已认识到：努力激发学生学习兴趣，实施愉快教学，寓教于乐，提高课堂教学效率，在培养学生创新意识等方面起着举足轻重的作用。为此，教师在课堂教学中，要努力创设有利于培养学生的创新精神、创新能力的情境，激发学生创新。在教学活动中，应如何培养学生创新的能力？ 相似文献
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数学课堂教学是培养学生创新意识的重要场所和阵地.教师作为课堂教学的主导者,要根据数学学科的特点和学生实际,正确处理知识传授与培养创新意识的关系,采用多种教学方式,最大限度地调动学生学习的积极性,适时、适度地引导和鼓励学生进行创新学习,不断培养自己的创造素质,这样学生的创新意识就会在数学教学中得到培养和提升. 相似文献
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褚瑞春 《中国科教创新导刊》2011,(21):24-24
在数学课堂教学中,教师要创设民主、平等的课堂气氛,让学生主动参与学习,自己发现知识,掌握知识,在合作、讨论中表现自己的创新才能;大胆猜想,培养他们的创新意识和创新精神。 相似文献
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开放型的数学课堂教学突出了“以人的发展为本”，是培养学生创新意识和能力的有效途径。因此，课堂教学中，教师要创设有利于学生学习的环境，关注学生自主探索和合作学习，开放教学全过程，真正发挥学生的主体作用，培养学生的创新能力。 相似文献
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培养创新型人才,首先要从创新意识开始,数学是培养学生创新意识的基础课。数学课堂教学中创新意识培养的策略有：激发学习兴趣;营造创新氛围;创设问题情境;构建开放时空;发挥激励功能。 相似文献
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正教师在课堂教学中要培养学生的创新意识和实践能力,就要激发学生的学习兴趣。学生的创新意识是在主动探索知识的过程中得到培养的。因此,培养学生创新意识的前提是激发学生学习数学的兴趣,充分调动他们学习数学的主动性和积极性。那么如何培养小学生的数学兴趣和创新意识呢?下面,本人结合多年的教学经验谈谈自己的一些体会和做法。 相似文献
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如果学生在学校里学习的结果,是自己什么也不会创造,那么他一生永远是模仿和抄袭。所以现代教育不仅要使学生掌握知识发展能力,更重要的是要培养学生的创新意识。如何在课堂教学中培养学生的创新意识呢?一、营造学习氛围自然宽松的学习氛围是学生生动活 相似文献
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在教学过程中应有意识地激活学生的创新意识.首先要加强科学方法教育,培养优良的科学品质.应提高对物理史实的认识,在教学中渗透科学方法,培养学生的创造性思维和探索意识;其次要鼓励学生质疑,激发他们的创新意识.在课堂教学中,应创设民主的学习环境和氛围,采用"问题式教学",精心设计问题环境,教给学生学习的方法,培养学生发现问题的意识;第三要解析思维过程,培养学生的探索能力;第四要进行思维训练,激发学生的创新能力. 相似文献
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肖光涛 《四川教育学院学报》2000,16(10):32-32
民族需要创新精神和创新人才 ,时代呼唤创新教育 ,创新教育是素质教育的核心与灵魂。为此 ,在小学数学教学中 ,关键是要坚持创新教育 ,要加强对学生进行创新意识和创新能力的培养 ,才能适应新形势对教育的要求。那么 ,在小学数学教学中如何培养学生的创新能力呢 ?1.创设问题情境 ,培养学生探究意识。激发学生的学习兴趣、求知欲望和探究意识是培养学生创新能力的基础和前提。小学生好奇心强 ,求知欲旺 ,好的问题能诱发思维动机 ,能激起学生的学习热情 ,能激发学生探究创新的兴趣。为此 ,创设问题情境 ,使学生产生学习数学知识的需要和强烈愿… 相似文献