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植物生長需要各种养料。其中二氧化碳可以大量从空气和土壤中取得;水可以从天然雨水或人工灌溉的水取得;鈣、鎂、鉄、硫、矽、鋁、鈉等也普遍存在于土壤里。唯有氮、磷、鉀,一般的土壤中含量比較少,而植物又需要比較多;因此,必須以合有氮、磷、鉀的化合物,作为肥料加入土壤中,以保証植物的营养。肥料如果按照成份分类,可以分为氮肥(如硫酸銨、硝酸銨和其他含氮鹽类)、磷肥(如过磷酸鈣、重过磷酸鈣等)、鉀肥(如氯化鉀、硫酸鉀等)三类。但是如果按照生產方法來区分,却可以分为自給肥料(如人畜糞尿、堆肥、綠肥、草木灰、海藻灰、魚滓等)和化学肥料(就是經过化学方法加工制得的,如硫酸銨、过磷酸鈣、硫酸鉀等)兩类。施用氮肥,可以增加植物的蛋白質含量,促進它的生長,尤其是促進它的莖和叶的生長。磷肥能 相似文献
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微生物肥料(microbialmanure)是由一种或数种有益微生物、培养基质和添加物(载体)培制而成的生物性肥料。通称菌肥或菌剂，是一间接性肥料。菌肥中微生物的某些代谢过程或代谢产物可以增加土壤中的氮、某些植物生长素，抗菌素的含量，或促进土壤中一些有效性低的营养性物质的转化，或者兼有刺激植物的生育进程及防治病虫害的作用。 相似文献
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正动物,如鱼类、鸟类、昆虫的集体统一行动有时是非常可怕的行为,最典型和最可怕的莫过于蝗虫的集体统一行动。一只两只、几十只蝗虫对人类和庄稼、植物构成不了威胁,一万只甚至一亿只蝗虫也可能对庄稼和植物不会造成太多破坏,前提是它们不同时啃食植物和庄稼。但是只要有上万只蝗虫步调一致地行动,大肆啃噬它们途经地方的植物、庄稼,就会造成满目疮痍,旷野一片,甚至造成大饥荒。 相似文献
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“科学大众”:农业上施用肥料的重要性,是很早就知道了的,可是肥料究竟起了些什么作用,却一直不够了解。一八四○年德国农业化学家李比希提出了“植物矿物质营养学说”。这个学说提到了植物的养分供应,可是只是从化学作用变养分供应,所以局限性很大.李比希和他那个‘农业化学派’的学者们以为这就已经完全解释了肥料的作用,不免犯了严重的片面观点。按照这个学说,施用有机肥料、休闲、种绿肥、牧草都是错误的,不但在实践上影响了农业生产的发展,也在思想上妨碍了对土壤、肥料的进一步认识。以后虽然进行了很多研究,如证明了土壤物理性状、物理化学性状等也有很大关系,但这些成果只是修正和补充了李比希的学说,并没有根本改变那种机械地了解土壤的观点。甚至于以往虽然也研究了不少关于动植物和土壤微生物的作用,却仍然机械地把这些作用看作是一些孤立的、死板的作用。一直到现在为止,英美资产阶级国家里还流传着这种学说。先进的苏联土壤科学告诉我们,岩石之所以会变成土壤,土壤之所以有肥力,是因为土壤里存在着生命活动。一旦生命活动停止,土壤马上就会不再是土壤。因此无论了解土壤,增施肥料,都应该从土壤里的生物作用(植物,土中动物如蚯蚓,特别是土壤微生物)着眼,也只是这样根本地改变观点,才能分析批判过去科学的成果,建立完整的对土壤的看法。这是农业科学中的“生物学路线”,它是苏联科学从辩证唯物主义的观点,从丰富的生产实践中总结出来的,因此可以产生完全崭新的成就,为农业科学开辟广阔的发展道路。威廉斯院士创造的草用农作制是这个路线的成就,这里介绍的李森科院士创造的‘有机质肥料、石灰和磷肥的混合施肥法’也是这个路线的成就。 相似文献
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鉀肥的功效鉀是农作物所需要的肥料三要素之一。鉀对植物所起的作用,主要是协助植物叶子上糖类和淀粉的形成,使作物的茎杆坚挺,增强作物适应不良的自然环境,抵抗旱灾、銹菌和其他疾病的能力。鉀在自然界中分布很广,在土壤中鉀(氧化鉀)的含量是相当多的,通常都在1—2.5％左右,不过,能为植物所利用的鉀却不多。土壤中鉀的化合物可以分为三种:水溶性鉀、吸收状态的鉀和無水矽酸盐中的鉀。其中水溶性鉀最容易为植物所吸收和利用,吸收状态的鉀也比較容易轉变为水溶性鉀供給植物的需要,而無水矽酸盐中的鉀一般不容易溶解,不容易为植物所吸收和利 相似文献
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合理施肥是一个比较复杂的问题,需要根据水稻的营养生理特性、生态环境以及肥料的性质,确定适宜的施肥时期、施肥量和施肥方法,使施用的肥料发挥最大效益,提高水稻产量,不断增进地力。一、各种肥料的配合使用 (一)有机、无机肥料配合使用。有机、无机肥料配合使用不仅对土壤的有机质平衡具有不可代替的作用,而且对营养元素的循环和平衡也有重要的意义,是提高土壤肥力与调节当季水稻营养条件相结 相似文献
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