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广东广雅中学的前身为广雅书院,由两广总督张之洞创建于1888年,至今已有105年的历史.广雅定名,取自“广者大也”、“雅者正也”之义.其旨意是要培养学识渊博、品行雅正的人才.广雅建校以来,为国家培养了大批优秀人才,学生足迹遍布世界各地、为祖国、为人民、为人类作出了令人瞩目的贡献.广雅有光荣的革命传统,在各个历史时期都涌现出大批仁人志士和革命者,1937年,老一辈无产阶级革命家叶剑英同志到校演讲,称广雅是“一间制造民族革命战士的大工厂”. 相似文献
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“中国近现代教育史活的见证”,这是对广雅中学的赞誉,却也是名副其实的描述。120年来,她始终以孕育知识广博、人格雅正之士为己任,成为享誉中华的南粤名校。2月26日,我们采访了广雅中学校长黄永光,他为我们解读了广雅的历史和文化,并为考生的备考指点迷津。 相似文献
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播撒一粒种子．期待一份收获；播种一脉思想．成长一个时代。熟悉广东省广雅中学的每一个人．都感受到广雅近几年来的变化。从学校一草一木的成长．到学校宏图的规划；从学风的提高与深化．到观念思想的突破．广雅中学从名校的风采保持阶段跨入了创新的征程。人们说：“莫校长是这创新火种的播撒者。” 相似文献
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韩时勉 《历史教学(高校版)》1957,(2)
“历史教学”一月号上登载了广东广雅中学历史教研组的一篇教学经验稿。就所举的具体实例看来,有些是非常恰当的,但是也有许多是不妥当的,甚至是有害的。現在我不想把每个实例逐一的分析,只想总的谈一下:为什么广雅中学的同志们所举的实例中有些恰当,而另外却有些不妥当的呢?我以为首先是没有重视联系现实的目的。广雅的同志们认为联系现实是“为了使学生注视这些变化(国內外形势的变化),不断提高觉悟,历史教师有必要结合现实进行政治思 相似文献
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雷昌蛟 《遵义师范学院学报》1999,(1)
《博雅音》作成于隋炀帝大业年间(公元605～617年),现在所见各种《广雅》或《博雅》刊行本,曹宪音释皆散次于正文之后。至清代,王念孙疏证《广雅》,才将曹宪音释与正文分开。按王氏的说法,曹宪音释本与“《广雅》别行”,“特后人合之耳”,音释与《广雅》分开,不过是“从其朔也”。王氏整理后的《博雅音》附于《广雅疏证》之后刊行,此本有清嘉庆年间 相似文献
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“和”,是中国人用得最多最泛的字眼之一,在中国人的心目中,“和”,既是天地之正气,又是民族之精神。中华民族历来以崇尚平和闻名于世。古来对“和”字的释训有种种。《说文解字》：“和,相应也。”《广雅》：“和,谐也。”《说文解字》虽比《广雅》为早出,但《广雅》对“和”字的释训似更为贴切。和,就是和合,就是协调。《尚书·舜典》：“八音克谐,无相夺伦,神人以和。”在这里,“和”与“谐”可以互训。“和”与“谐”也可联用,合成“和谐”一词,其含义仍为协调。“和”,最初可能是人类对某些自然现象的归纳和透视。“天地之变,阴阳之化” 相似文献
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何丽萍 《语文月刊(学术综合版)》2011,(4):4-7
【编者按】广雅中学,是中国现代教育的探路者,其发展的道路是中国现代教育发展的缩影。广雅中学历经百年有余,依然屹立潮头,仍然是教育界一颗闪闪发光的明星,内中自有其秘诀,科研兴教,重视教师的科研工作当是其秘诀之一。本期本刊集中刊发广雅中学几位老师的文章,从一个侧面了解该校科研兴教的情况,会给很多学校、很多老师有所启发。 相似文献
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素质教育以提高国民素质为根本宗旨,以培养学生的创新精神和实践能力为核心。教育建模,正是定位于这一基点而推开的。为促进全体受教育者获得主动的、生动活动的、全面的发展,必须实现素质教育由理论形态向实践形态的转化。在这过程中,会涌现出众多以素质教育为宗旨的教育实践模式。就广州地区中学而言,就有执信中学的“动力教育模式”、广雅中学的“和谐教育模式”、二中的“主体教育模式”、１６中的“三自教育模式”、１０９中的“以美育人教育模式”、南武中学的“拓潜教育模式”、广园中学的“自信教育模式”、６５中的“成才教育… 相似文献
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为进一步贯彻落实教育部《2003—2007年教育振兴行动计划》，探索我市教育信息化的新路子．不断提高信息技术在教育教学工作中的应用水平，全面推进我市“教育e时代”工程的纵深发展，市教育局组织开展了第一批“教育e时代”应用实验学校的申报工作。经审核，确定了广东广雅中学等20所学校为第一批广州“教育e时代”应用实验学校，并于2006年12月22日在广州大厦召开了第一批“教育e时代”应用实验学校建设动员会议，正式启动该项工作。 相似文献
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孙伯君 《沈阳教育学院学报》1998,(4):11-14
现代汉语的“罗锅儿”在读音和意义上都相当于古汉语的“偻佝”。《广韵·侯韵》:“偻佝,短丑貌”。“偻佝”的较早形成是“痀偻”、“伛偻”或“偻句”等。 《庄子·达生》:“仲尼适楚,出于林中,见痀偻者承蜩。”成玄英疏:“痀偻,老人曲腰之貌。” 《广雅·释诂一》:“伛偻,曲也。”玄应《一切经音义》卷二引《通俗文》云:“曲脊谓之伛偻。” 《广雅·释器》:“枸篓”条王念孙《广雅疏证》卷七释:“枸篓者,盖中高而四下之貌,山颠 相似文献
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素质教育在我国已经开展了近20年。近20年来，各地各学校都结合实际进行了创新探索，取得了丰硕的成果。广东省广雅中学结合学校实际，在素质教育的实践中进行了大胆探索。提出了“和谐教育”的模式，成功地探索出了一条素质教育的新模式。前不久，记者来到这里，了解该校在全面推行素质教育过程中探索“和谐教育”模式的做法和成果。 相似文献
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李亚明 《淮阴师范学院学报(哲学社会科学版)》1994,(1)
《广雅》的词典属性李亚明《广雅》，魏张揖著；收集了秦汉至魏之间的词语，张揖编纂《广雅》的出发点是认为《尔雅》“未能悉备”，必须为其做增广工作：“择谭群艺，文同义异，音转失读、八方殊语、庶物易名，不在《尔雅》者．详录品级，以著于篇。”（《上（广雅）表）... 相似文献